本文目录
- 你认为创新有哪些好处
- 艺术有它的文化价值，文化无法创新，为何艺术却要创新
- 如何创新
- 创新从哪里来
- 鼓励员工创新的方法有哪些
- 如何使自己的论文更有深度和创新特色
- 什么是创新创新的定义
- 研究生论文有创新吗你怎么看
- 创意美术教学该怎样培养学生的创新意识
- 本科毕业论文找不到创新点，应该怎么写
你认为创新有哪些好处
管理有一个本质要求是优化，比如讲到什么是团队凝聚力，简单一点就是大家都乐意、积极干这事，这工作，朝着同样的目标努力、奋进。而管理的优化则是促进这样的事情的发生，让企业处于良好的氛围和良好的发展。这看似很简单，其实要做到不容易，由此我们思考一下其中的触动力。
有人说规章制度会可以对员工有约束，可以通过各种考核制度来驱使员工达到预期的目标，这是硬手段。无可否认过去很多公司都是这么做，而传统企业基本是这样，在制度约束下，管理者便可以拥有各种支配的权力，制度和权力某种程度在中国企业里面是自然“匹配”，而往往不是直接与责任匹配，这一点在国外是相反的。
大家可以区分好一个概念:领导和领导力的区别，领导是角色的定位或者从一个动词出发，领导力则是影响力的一部分，也就是领导不一定具有领导力，两者并不是正相关，而我们在管理对比中，不难发现两种领导。一种是权力式的领导，一种是影响力式的领导。前者最明显的体现是在军队、政企单位,后者则是体现在大部分先进性的公司,比如谷歌、苹果这些企业。
权力和影响力大家又如何理解？两者在国内管理中有着很明显的体现。权力往往最容易给人带来虚荣感，在权力式管理中，领导认为应该被至高无上的尊重，或者无条件被认可，体现在命令式的任务下达，或者阶层式的不可以跨界式沟通。影响力是用一种别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力。所以谈及这里，我们引入一个管理的思考:创新氛围下的管理哲思——管理者要适当增加“反作用力”，这种“反作用力”不是反叛或者引导起反动，二是对传统的一种打破或者往新领域的探索。
创新氛围下，管理需要抛开“束缚”，让员工自由。
制度，往往是一种基本性的限制和约束。管理的更深层次不是通过制度管理，而是为员工创造自由。这种自由怎么解释呢？《重新定义团队:谷歌如何工作》 这本书可以是很好的参考和解释。这本书反映了谷歌如何让员工在自由中工作，而这一家自由的公司的创造力却是世界领先的。
如果从管理的赋能中定义，我会作出一个引导，就是让员工自由。管理者应该去思考如何让员工在达到最优目标的过程中最大化自由，这种自由包括思想的自由，沟通的自由，以及搭配自由，以及去“权力化”。曾有一个BAT的朋友说，一个不愿意挨批评，在每一个项目不敢于被“折磨”的老大不是好老大。大家之间可以互相争辩，互相的碰撞，这种自由的碰撞往往激发了他们的创造力，而这种自由的管控也需要管理者创造。
当管理者创造了“这种自由”，员工的归属感，凝聚力等等就会顺其自然产生。当然这种自由也隐含和包括试错或者犯错，鼓励员工试错和勇于挑战是企业创新和增加驱动力（赋能）的一种途径，引导员工成长和避免员工犯错是管理的一种基本职责。
试错和犯错是两个不同的概念，有需我们区别去对待
企业创新需要不断地探索和发现，这其中就需要鼓励员工积极试错。鼓励在某种程度来讲是在减少控制，同时也在促进员工的自主性与积极性，避免员工循规蹈矩，安于现状，这两者其实就是企业巨大的沉默成本。在不影响大系统正常运行的前提下，管理者应该积极鼓励员工在正确的方向上不断试错调整，不断的自我突破。“试错”本身并不是一个莽撞的行为，而应该是一个有方向的改进和完善，企业只有不断摸索，敢于尝试才会有进步。试错本身区别于犯错，这过程中需要管理者辨识，如果这过程中缺乏监控，则容易带来不利的影响。员工在犯错的时候，则需要管理者及时纠正。
管理中沟通成本会直接影响管理效能，“代沟”和“共识”，这两个是相悖的。
企业的创新是需要在一定开放的氛围下面的环境下产生的，而管理中沟通成本会直接影响管理效能，“代沟”和“共识”，这两个是相悖的，也直接影响了企业的效能。
去中心化的扁平化管理，其实就是一个对应的解决途径。企业创新在于管理的创新，而管理的创新则是基于优化沟通和流程的基础上的一个突破。一个优秀的企业领导应该肩负战略引导、领导团队和推动执行这三个核心层面。管理的创新贯穿于解决三者的关系以及如何有效的相互打通，突破“代沟”和达成“共识”，从而达到一个最佳的落地效率，引导企业由往更好的方向发展。好的管理只会给企业降低成本，而不是增加成本，一切无用的管理或者只会增加企业成本的管理者，我们该思考是否适合企业阶段性的发展需要。企业处于不同阶段，对管理者提出的要求是不同，创业阶段的管理者应该是以企业存活为核心指标，让企业完成指标性的任务，中后期则是企业组织的优化（OD），如果企业在发展中出现管理的错配就只会增加企业的成本负担。
任何企业的创新应该体现在落地，而不是口号，是基于现有体制局限了企业的发展的一种突破，或者创造更优的工作方式或者管理方式从而回归最根本的激发人效以及创造力，从而引领企业向创新产品/服务发展。企业的创新是引领企业超越竞争 ，可以最大程度的引导的企业由线性增长甚至向指数型增长，而这一下基于管理优化以及突破。
艺术有它的文化价值，文化无法创新，为何艺术却要创新
作为一个艺术工作者，我以我的体验觉得，艺术是一种技艺，既然是技艺，就需要不断创新才能发展，而文化，是一个民族累积的素养，是智慧的体现，文化不是技术，当然不存在所谓的创新。
艺术是技艺。我是画画的人，自嘲就是个手艺人，绘画艺术是门手艺活，要学习前人的技术，要发明自己的技艺，让手艺变得精妙，就需要开动脑筋，想法不断更新，手法不断创新，手法技艺才能蒸蒸日上，艺术才会与众不同，艺术才会上新台阶，促成艺术不断发展，艺术发展的驱动力是创新。
文化，是一个民族的特性。文化不是技术，文化是思想，是精神，是一种智慧，文化包含了科学、艺术、道德各方面。文化只能说是沉淀，是累积下的知识，文化要继承才有发展。
文化需要沉淀，艺术需要创新！
如何创新
金点子加实着子，结出创新的甜果子
营造创新氛围。冷漠和懒惰是创新的大敌。不排除这两个障碍，创新的火花会被推诿、拖拉、讽刺、挖苦的冷水浇灭，而失去生长机会。因此，要大力营造创新氛围，让墨守陈规没市场，让求新求变受尊重，为创新提供肥沃土壤。树立创新光荣观念，激发创新热情，坚持问题导向，鼓励善于提出解决问题思路，积极实施创新方案，形成以创新成果为组织发展作贡献的良好风气。创新没有旁观者，没有局外人，都是主人翁。
汲取创新营养。创新的点子来自于实践。有强烈创新意识的组织或个人，必然积极汲取创新营养，成为创新方案的提出者。因为熟视无睹，对问题不敏感，会缺乏发现创新线索的灵气。因此，要有谦虚的态度、宽阔的胸怀、纳谏的雅量，听取身边人的建议，听取反对意见，融合自己的想法，形成创新的金点子。
增强创新魄力。创新具有探索性、艰巨性、风险性，不可能万无一失。但这不是畏惧创新的理由，而要用不怕失败的勇气、百折不回的韧劲、追求成功的信念、达成目标的决心去推进创新。成功者都是披荆斩棘过来的。不怕困难、不惧失败是创新者必备素质。胆小怕事，畏首畏尾的人，提不出创新方案，做不了创新实践，出不了创新成果。必须要以排除万难的磅礴气势，敢担风险的浩荡胆气，推动创新的实现。
提升创新能力。有志创新的组织或个人要勤于学习，勤于实践，关注行业趋势，注意同行动向，熟悉自身业务，做行家能手，能够把创新思路变成创新实践，产生现实效益。要通过强大的学习能力、动手能力、纠错能力、耐挫能力、抗压能力，成为善提创新建议的人、会实施创新方案的人、可享受创新乐趣的人，做想创新、敢创新、会创新、创新成功的实干家。
实现创新梦想。观望实现不了创新，空谈成就不了事业。要靠求实、务实、落实，把创新由美好梦想变为美妙现实。要严厉整治拖拉作风，对创新事务不怀疑、不议论、不观望，快速反应，立即办、立即干，不要催、不要推，主动上手，积极行动。严厉整治漂浮作风，切忌表面文章，沉下心来、扑下身子，脚踏实地、埋头苦干，就创新事宜了解实情想实招，解决问题干实事。提倡能想会干，能说会做。要嘴一份手一份，反对说的头头是道，做的一塌糊涂。创新者不仅要是积极创新的理想主义者，还要是乐于实践的现实主义者，既是理论家也是实干家，既是指挥员也是战斗员。要关注创新成本，反对好大喜功，既考虑成果丰硕，也考虑过程完美，使得创新工作具有稳定性，可复制、可持续，未来具有发展空间。
勇于创新的个人实干富家，积极创新的组织实干兴业。创新的美好前景值得期待！
创新从哪里来
作为一名研究生导师，我来回答一下这个问题。
从目前的教育体系结构来看，研究生教育是培养创新型人才的重要渠道，而要想成为创新型人才，就需要从多个方面来培养自己的创新能力。
虽然不同领域和行业的创新点各不相同，但是创新往往是基于以下几个方面产生的：
第一：对已有的知识边界进行突破。传统的研究生教育通常会要求学生首先到达某个领域的知识边界，然后通过科学的研究方法并辅助大量的实验进行知识边界的突破。这种创新方式需要具有扎实的知识积累，同时要有相关的研究课题进行支撑，另外还需要有专业的导师进行指导。随着教育资源的不断丰富，在研究生教育阶段会不断产生大量的创新，有一些创新成果也将得到转换。
第二：生产环境下的创新。相比于研究生教育阶段的创新，生产环境下的创新点往往更多，而且这些创新点往往具有非常强的落地应用性，也能够在一定程度上提升生产效率。生产环境下的创新往往对于行业经验的要求更高，所以目前为了提升研究生的创新成果与生产环境相契合，不少企业专家也逐渐走进了研究生教育领域。
第三：应用模式上的创新。应用模式上的创新在当前的互联网时代得到了广泛的应用，借助于“互联网+”的概念，大量的传统行业实现了运营模式上的创新，而且这种创新方式会随着互联网技术的发展而不断深入，相信在产业互联网发展的大背景下，以互联网为依托的创新将是创新的重要方式之一。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！
鼓励员工创新的方法有哪些
这是个很多领导都在思考的话题。说实话，不太容易。
鼓励员工创新属于渐进式创新，不是颠覆式，所以需要时间，领导需要耐心。在这个过程中既要建立创新的文化，又要有具体的措施。
建立文化是至上而下的过程。
团队管理者至少要做到：
① 主动学习创新
② 定期不定期宣传创新
③ 对有新想法的同事不打击，而是请他提出更具体的解决方案
④ 自己也要创新，用新思路新方法和团队沟通
⑤ 办公室的布置要有利于沟通交流，也最好有些让员工独处的地方
⑥ 给员工流出创新的时间。比如3M就给员工留出10％的工时用来做自己喜欢的事。一旦转化为产品，就有奖励。
具体措施确保创新不是口号而是结果
① 长期举办创新大赛，从流程，产品，管理多角度评比
② 在公司平台上长期征集创新点子，评估可执行性
③ 设计各种精神和物质奖励，让员工的创新有回报。比如用员工的名字命名创新的成果。或者直接从收益里拿一部分做奖金
④ 安排员工参加创新类学习
⑤ 管理者自己也要多参观访问，拓展视野
创新的话题很大，先谈这么多。
希望有所帮助。
如何使自己的论文更有深度和创新特色
根据提问者的题意，论文的深度，就是论文论述的问题达到了当前人们尚未涉及或尚处于模糊认识阶段的层级和程度。而论文的创新特色，是指论文论述的问题是当前人们尚未发现或仍处于虽然发现了问题但仍未找到合适的解决办法或尚未找到更加简便易行的办法的层次和程度。那么，如何使自已的论文更有深度和创新特色？笔者在此提出以下意见，供友友们参考。
第一，慎重选择自己的论文研究领域。一般来说，我们从事哪个领域的工作，对该领域中的发展状况都比较熟悉，对存在问题以及潜在的发展方向都有一定的认识和可以容易预见，因此，选择自已从事领域内的问题作为论文研究的课题，更能达到目前其他人尚未达到的深度，更容易使自已的论文有创新特色。如果我们选择别的领域的问题，作为我们的论文课题，由于我们对别的领域的发展状况和存在问题以及潜在的方向都不太了解或者了解得不够深，会导致我们论文研究的深度比较浅，而且创新特色也不会太出众。所谓内行看门道，外行看热闹，如果我们连门道都找不着，又何谈使我们的论文有深度和创新特色呢？
第二，合理控制论文的广度。要根据论文所要反映的问题的分布领域确定合理的论文广度。一般来说，论文的广度越大，问题的同质性就越强，相似性的论文就越多，如果我们的论点不够别人鲜明，论据不够别人充分，那么，我们的论文就显得苍白无力，也就谈不上有深度和创新特色了。如果我们能从自已从事的领域入手，由于范围缩小了，同质性的问题就可预先进行排除，然后选择别人尚未研究过或研究还不够深透的问题，作为我们论文的研究课题，就很容易写出有深度和创新特色的论文。
第三，选择具有現实意义的研究课题。我们写论文是用来指导实践工作的，是为了解决当前存在而又尚未找到解决办法或解决办法尚未完全成熟的问题而去写的。因此，在论文课题选择时，必须选择符合当前和今后一定时期实际需要的课，而不要去选择那些毫无实际指导意义甚至是荒诞的课题。
第四，要筛选出更具有创新性的课题。每个领域存在的问题众多，我们必须从中选择当前最迫切需要解决或今后发展可能遇到的问题，作为我们的论文课题，更容易达到既具有深度，又有创新特色的目的。
第五，论据必须新颖而又切实可行。论文中的论据，必须比目前同课题的论文论据，具有更容易操作，方法新颖而又切实可行，经济效益又高的特点。这样更能突出我们论文的创新特色。
什么是创新创新的定义
每个人的价值观，世界观不同，没有办法对创新定义。例如，马云做的电子商务平台是创新，也只是中国范围内的创新，放大我们的世界观，你会发现电子商务起源于美国，马云只是模仿别人复制到中国。从世界的视角看马云应该算模仿者。这个问题还是我们自己慢慢感悟吧
研究生论文有创新吗你怎么看
一、中国每年毕业这么多研究生，能没有一些好的创新型论文吗？可惜比例不高。
二、这几年学术不端查的紧，学生们不都大骂翟天临吗？创新不是他们的目标，降低查重率，顺利毕业才是唯一目的。
创意美术教学该怎样培养学生的创新意识
艺术来源于生活，又要超脱于生活。
1、带孩子们接近大自然，多看、多感悟。让他们通过感悟，画出自己心中理想的世界。
2、可以给他们讲一些神话、童话类的故事，让他们画出想象中的场景画面。
3、通过泥塑、折纸等与绘画相关的，又富有趣味性的游戏，通过各种颜色和造型，从中得到一些创意的启发。
4、可以在大自然中，捡一些枯枝、落叶、花瓣等等植物，用粘贴的方法，让他们根据天然的色彩，自由的用自己的想象力去组合成一幅画。
总之就是多尝试新鲜的事物，小孩子们贪玩、好奇心重、喜欢新奇的东西，抓住他们的这个心理，相信你一定是个好老师，能带他们玩转创意美术！
本科毕业论文找不到创新点，应该怎么写
第一，资料创新，写的论文用的资料一定要用新的，最新的科研成果，这个专业最前沿的数据，资料，这个是知道老师看你文章的质量的一个点。论文创新点怎么写，推荐阅读：论文查重软件
第二，方法创新，在写作论文的时候，你要写出一种别人没有用过的方法，要有新颖，给人耳目一新的感觉。论文创新点怎么写。
第三，观点创新，就是别人都没有提出来的观点，你提出来了，这个其实最难的，学术水平的高下，在这一点上就可以看得出来，在你自己研究资料的过程中，有的时候灵光一现，，就好像自己忽然知道了一个秘密，只有自己知道。推荐阅读:论文查重率
论文创新点怎么写，其实创新点是研究过程中的高峰体验，问题意识，知识储备，和艰苦的探索，是磨练心性的过程，需要有耐心，才能成功。
