为贯彻全市教育工作会议暨广东省基础教育高质量发展实验区建设动员会议精神，落实“全面实施‘百县千镇万村高质量发展工程’，促进城乡区域协调发展”要求，推进湛江市教育信息化融合创新和高质量发展，3月15日下午，湛江市教育局召开中小学“互联网环境下城乡教育一体化”课堂工作交流研讨会。湛江市教育局党组副书记、二级调研员苏盛，市教育局党组成员、四级调研员刘绍群，市教研室、装备中心部分领导干部及各县（市、区）教育局分管领导，教研、装备部门相关人员参加会议。湛江市教育局教学研究室主任陈恒曦主持会议。
会议伊始，湛江市教育局教学研究室副主任蔡艳莲作湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化课堂”实施工作总结，交流湛江市中小学“一体化”课堂前期实施工作，查找问题，并提出下一步工作设想：一是进一步落实制度保障、加大投入、加强基础建设；深化国家课程数字教材规模化应用全覆盖工程；二是加强学习共同体建设，全面提高一体化课堂实施工作的成效。
随后，全市10个县（市、区）分别对本县（市、区）“城乡教育一体化”课堂实施工作情况做总结，展示“一体化”课堂的成效及经验。如“校长带头上课、学科广泛覆盖、数字教材融入、教研深度参与、宣传及时到位、名师联合助力、评优评先保障”，等等。同时，根据“一体化”课堂实施的情况剖析存在的问题，针对乡村学校网络设施落后、师资队伍薄弱、经费紧缺、课程不统一等问题提出下一步的推进设想。
会上，苏盛充分肯定了各县（市、区）对“城乡教育一体化”课堂实施工作的重视以及近两年所取得的成效，逐一对10个县（市、区）“一体化”课堂实施工作的亮点加以表扬，并针对“城乡教育一体化”课堂推进工作提出两大要求。第一，要按既定的计划推进，根据《湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”课堂实施方案》的实施步骤，分层实施、全面铺开，强调城区学校要带动乡镇中心小学，中心小学带面上学校，聚心聚力，协同推进。第二，要纵深推进，扩大“一体化”的效应，一是要纵横拓展，使“一体化”更加一体化，即“一体化”课堂覆盖面要广，各方力量有机结合，打造成一种立足于“三个课堂”而高于“三个课堂”的湛江特色“一体化课堂”，使整个教育教学工作的链条实现真正“一体化”，全面服务于基础教育的高质量发展；二是融入重点工作，使“一体化”课堂更有生命力。如融入实验区的创建、乡村振兴、市“三化三大”战略，把教育跟乡村振兴有机结合，“一体化”课堂须服务于乡村的振兴；三是重视总结和宣传，要懂得找规律，及时总结成果并进行交流，及时评估、表彰。
刘绍群充分肯定了本次交流研讨会的意义，并对湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”课堂实施工作提出三个层面的要求。一是要求各县（市、区）教育行政部门一定要牵头抓总体，主要要落实经费，做好设备配置、教师信息技术能力提升培训、考核，评先、评优等工作；二是教研部门要做好教学研究，备课、磨课指导；装备中心要提供技术支撑，做好设施设备的维护工作；三是学校要布网拉绳、主动作为，科学设计课程。
“见出以知入，观往以知来。”每一次总结，都是为了更好地出发。本次会议，各县（市、区）在交流反思中共进，在“比学赶超”中同行，为湛江市“互联网环境下城乡教育一体化”课堂实施工作注入新的活力，开创“蓝天下，同课堂”的新局面。
【撰文】庞彩虹 杨证民
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
