耿老师的表扬信
线上教学困难重重，想要保证学生线上学习质量，老师各出奇招，惠济区薛岗小学耿璐璐老师采用表扬信的方法来激励学生学习的积极性。表扬信的评定标准是由上课时长、作业等级等所得积分来评选。自从实施了这样的评价机制，三年级学生线上科学学习的积极性明显提高。
线上教学遇见的第一个困难是家长上班，学生独自在家上课。习惯好的同学在线上学习中可以认真听课，但是这只是少数同学，大部分同学自律性还不是太强，还需要老师和家长的共同监督，于是她结合三年级学生对表扬还是很感兴趣的特点，想出了发放表扬信的方法。她在备课、上课、改作业的同时又统计表格、筛选优秀学生、制作表扬信。为了汇总一周的情况，她每周周日下午和晚上便是最忙碌的时刻。
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第二个困难是那些基础欠缺的同学，获得表扬信的几率是很渺茫的，他们是被忽视的角落。于是细心的耿老师在第四周又增加了表扬进步生，不忽视任何人。
2023年2月终于迎来了线下教学，她及时把表扬信发给学生，学生学习科学的兴趣又一次高涨。
常言道：“优秀是教出来的，好学生是夸出来的”。在教学中，表扬学生是对学生良好思想行为给予赞扬和肯定。适时的表扬，不但能够使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还能对其思想行为产生积极的鼓励作用，有效课堂课堂高效课堂是我们永恒的追求。
