学习方法有哪些（如何更有效的学习，有哪些好方法）

本文目录

• 如何更有效的学习，有哪些好方法
• 好的学习法有哪些
• 有什么好的学习方法
• 怎样找到最佳学习方式，学习方式有哪些
• 有哪些好的学习方法
• 自学的方法有哪些呢
• 语文文言文学习方法有哪些
• 适合五六年级小学生的学习方法有哪些
• 科学的学习方法有哪些呢
• 小学英语的学习方法有哪些

如何更有效的学习，有哪些好方法

怎样好好学习？

“吃的苦中苦，方为人上人。”

“天下万般事，唯有读书高。”

（一）明确学习目的，制定学习计划。为谁而学为什么要学，这一点很重要，你的学习，将是为自己未来人生的一辈子打基础，如今的时代，就是种地务农，没有知识都无法适应如今的高科技步伐。

制定学习计划很重要，“你起鸡叫奋斗，还有不睡觉拼搏的人。”凡学习成绩优秀的人，绝不浪费半点时光。制定学习计划有长期规划和每天的定时定量，坚持就是胜利。

（二）培养自己学习的能力秘诀，就是持续不断地去学，又必须不断地改善适应自己的学习方法，提高学习的效率，才会有成功。读书学习是易事，思索理解是难事，两者缺一便全无用处。每学之前带着问题学，方能有效。学习须做到三到：谓心到、眼到、口到，直到彻底理解。

好的学习法有哪些

方法分为以下几种:

1.做好课堂笔记:

是强化记忆的最佳方法。笔记，一份永恒的笔录，会克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。

2.听课前预习：

有准备的去听，也就是说听课前要预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

3.保证睡眠:

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。

4.合理安排:

该做什么就做什么，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

有什么好的学习方法

1、注意力稳定性理论：必须有目的地预习

注意力稳定性。注意力不能长时间保持稳定，而是周期性起伏变化，通俗讲就是如果课堂上课45分钟，真正有效时间大约不到20分钟。

因此，要成为学霸，有效的课堂时间必须用来听重点，听难点，听方法思路的，而要做到这一点，有目的地提前预习非常重要，必须要带着问题听讲。很多人不明白这一点，要么不预习，要么稀里糊涂预习，虽然瞪大眼睛听讲，最后只能自证智商确实存在差异!

课堂听重点太重要了，特别是对于N多年没踏入课堂的人来讲，集中精神听讲基本不可能，时不时就刷刷朋友圈、看看新闻，坐立难安，尽管大多数时候在开小差，但我对上课内容吸收非常高效，这归功于有目的的预习，带着问题听课，一旦老师讲解到问题内容，自然就全神贯注!

2、记忆衰退理论：必须及时复习

德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

上面曲线告诉我们及时复习非常重要，但实验又证实，合理安排复习时间也非常重要，并非复习就有效果，正确的时间点进行复习就会事半功倍!

什么才是最佳的时间节点?

实验给出的建议是5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢，很难再遗忘。

但对于较为繁重的学习，这近乎不太可能，自考君个人的实践是：即时复述很关键(短期记忆转化成长期记忆)，12小时或睡前温习很重要(最好是通过题目巩固)，1天后、2天后、8天后三次复习，效果通常就已经非常不错。

3、记忆编码理论：必须动手构建知识树

认知心理学研究指出，记忆效果取决于信息编码方式，“深层次”加工比“浅层次”加工更有利于知识的记忆和提取。换句话说，记忆和理解取决于如何加工信息。

加工深度很难衡量、定义，因时而异，但有效的深加工肯定是在记忆内容和已知信息间建立联系，而建立知识树是最为有效的方式，通过树形结构把知识串联、和组织!

以年初的考试学习为例，书本不是一个个知识点的无序堆积，而是一个树形结构，一个节点就是一个问题，我们要做的，就是建立并完善这课知识树，在学习中不断调整、增删节点，不断发展、壮大这棵知识树。

知识树一旦被搭建出来，每一个节点就是一次思考，每一次思考就是与周边知识节点的一次连接，知识之间的联系就越来越紧密，知识树也就越来越有条理，越来越有生命力，很多问题自然而然就能触类旁通、融会贯通，而不是杂乱无章的一团浆糊，毫无头绪!

4、内隐语言理论：打破学习错觉

很多时候我们自认为学得好，是错将熟悉当做知道。

比如我们学习一个章节内容，画了重点记号，甚至还做了笔记，这时我们可能会认为学得很好，对知识点也了如指掌，但如果合上书做个简单的自我检测，瞬间就会忘掉三四成。

再比如，问自己一个经典问题：“什么是囚徒困境”?心里是不是很快闪出“两个人”、“博弈”、“策略”等关键词，觉得对这个问题很熟悉，但如果我要求用你完整描述出来，你真的知道吗?

在学习中，对一个知识点进行复习时，我们的内隐语言抓住了几个关键点，就会产生学习错觉，误以为都知道，但知识点不是孤岛，是由逻辑关系构成的，这需要外部语言去描述、串联，唯有经过外部语言检验，才是真正的掌握理解!

因此，必须将内部语言转换成外部语言。认知心理学推荐生成与测试两种办法：

生成效应是指向同学、朋友、家人解释解释所学知识，在解释过程中，主动思考组织知识，构建出知识的逻辑性和条理性。

有的同学都知道，很多灵感都是在给别人讲题中产生，甚至是请教别人时恍然大悟，另外做讲座之类的对掌握知识非常有用!

5、情绪绩效理论：压力是资源

考场发挥和临场心态是非常重要的，那一刻的个人心态抵得上几个礼拜、几个月甚至几年的苦功!

这里涉及到情绪绩效理，即情绪唤醒水平和绩效间存在着倒U型曲线的关系，情绪太低或太高都会损害绩效。所以适当的压力是有好处的，完全没有压力或压力过高都会影响发挥。

6、合理休息，休息也是学习的一种

有很多关于学习时间与效率的研究，这些研究证实：超过2小时学习效果就逐渐递减，超过4小时根本就没有效果了。因此合理的休息与高效率的学习同等重要，长时间无效学习尤其会让人心生厌恶。

要想长期能够保持稳定的学习效率，就不能一次过度消耗甚至透支，要确保每次学习时精力都能够恢复。

对于长期的学习，明智的做法是，控制每天的高强度学习时间，避免精神疲劳或逆反心理，简而言之：

1)短期内，要合理调配好学习与休息，避免过度透支精力和兴趣，要细水长流。

2)长期看，长时间的坚持学习，能够让身心能逐步适应，之后可逐渐增加学习量和学习强度。

此外，研究还证实，学习之后休息或睡一会，能有效提高记忆效果。

怎样找到最佳学习方式，学习方式有哪些

1.了解不同的学习风格

2.发现适合自己的学习风格

采取自我评估。在您尝试不同的学习风格之后，您可以花一些时间来澄清哪种风格最适合您。这是确定你学习风格的一种快速而简单的方法。许多知名网站提供在线测验，将根据您的回答分析您的学习风格。在网络上搜索信誉良好的网站，然后参加测验。

找出你的学习风格。为了有效开始学习，你必须知道你如何学习。有三种类型的学习风格，大多数人都清楚地归入一类。即使你在两者之间平均分配，但知道哪些方法不起作用也是有利的。

• 视觉学习者主要通过观看和观看来学习。他们倾向于坐在教室前面，整洁干净，经常闭上眼睛记忆或想象某物。他们从图像，插图，视频，颜色中受益，并喜欢看到他们正在学习的内容。
• 听力学习者通过听觉和听力学习更成功。他们经常坐在他们能听到的地方，但不一定在他们可以看到的地方，无聊时哼哼或自言自语，发现自己大声朗读，并通过口头表达教训或信息来记忆。他们宁愿谈论，也不愿意写和讨论讨论他们学到的东西的机会。
• 运动学习者通过触摸和做事学习最佳。他们需要积极主动，经常休息一下，而且常常在说话时用手和手势抓住他们。他们喜欢操作材料的活动，如烹饪，建筑和工程，并会在无聊时修补或移动。

了解差异。每个学习者需要不同的东西来充分概念化和保留所给出的信息。如果一个视觉学习者被告知要记住什么，他们很可能不会。如果一个运动学习者学习观看电影如何做某事，他们可能无法做到。两者都不如其他人那么聪明 - 他们只是没有调整到最佳的学习风格。

有哪些好的学习方法

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核心观点

做顾问，每天面对不同的客户，没有人是拥有各行各业的专业知识的，唯有学习能力能解决这个问题，我认为，高效学习，也是有方法论的，首先要解决思想问题，即学习的动力，然后解决记忆力、注意力、阅读能力的问题，最后，有计划有目标的进行学习。

1. 快速提升你的记忆力：重点、8种方法提高记忆力

2. 注意力不集中怎么办：提高抗干扰能力=自我提示+自我记录+自我奖惩

3. 不可忽视的阅读能力：重点，厚薄读书法、思维导图笔记

4. 学习计划决定学习效率：没有计划，学习如无头苍蝇-四处乱撞，学习没有跟踪，到头一场空。

一、学习动力问题

人人都喜欢偷懒，所以，对待学习一样，尤其是如果没有方法、学习的知识比较枯燥时更是如此，我们可以为自己设立学习奖励计划，比如完成一个学习任务、达到一个学习目标，就奖励一下自己，大吃一顿或出去旅游都是不错的选择。

学习动力，可以从两个方向进行设计，（1）正向，完成某个任务，会获得奖励，比如PPT做得好，会得到老板的奖励，会有机会在全公司进行展示的机会。 （2）反向，不学习，可能会失去某些东西，比如不学习，可能会丢了饭碗。

二、记忆力、注意力、阅读能力的问题

（1）快速提升你的记忆力

分享8种提高记忆力的方法：

• 在理解的基础上记忆

• 降低知识的遗忘率

• 通过比较加深记忆

• 利用遗忘规律来帮助记忆

• 知识串联记忆法

• 简化概括记忆法

• 联想记忆法

• 分组归类记忆法

（2）注意力不集中怎么办

重点是警惕干扰注意力的因素，方法有：

• 排除外界干扰

• 提高抗干扰能力：自我提示+自我记录+自我奖惩

• 选择适宜的学习场所

（3）不可忽视的阅读能力

重点：厚薄读书法、思维导图笔记

三、学习计划的问题

没有计划，学习如无头苍蝇-四处乱撞，学习没有跟踪，到头一场空。

小福利

分享我最喜欢的学习工具-思维导图，复杂问题一张图理清楚，繁杂的知识一张图搞定，获取方式：

（1）转发 +点赞

（2）私信发：思维导图大礼包

自学的方法有哪些呢

疫情期间自学的方法多种多样，每个人要找出适合自己的方法，用适当的方法学习选择的课程，就会事半功倍。当然，自学也要看看在什么阶段，学习的目的是什么。

小学阶段，课程内容比较简单，家长都可以指导指导，关键是养成良好的学习习惯。家长可以给出学习目标，然后指导学生学习就行了。

初中阶段，课程多，难度系数较大，部分家长没有办法辅导，可以陪伴看网课，在线学习，关键要陪伴督促实打实的学习，不要欺骗自己。初二、初三的学生基本上有了自学能力，就可以按照已经具备的经验进行学习。

高中阶段的学生，已经具备自学能力，可以选择适合自己的方法学习了。

参加工作以后，要想有所进步，参加自学考试的工作人员，也应该寻找方法，达到学习目标。

总之，不论是哪一种目标，哪一种自学方法，都应该下苦，吃得苦中苦，方为人上人，不下苦，不吃苦，是永远达不到学习目标的。

语文文言文学习方法有哪些

据说学生有三怕:一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。可见，文言文是中小学生语文学习的痛点之一，当然也是重点之一。在国家大力提倡继承优秀传统文化的背景之下，学好文言文就更是刻不容缓了。帮助学生寻找到学习文言文的方法，提高学习效率，减轻学生对文言文读完恐惧感，是每个语文老师的应尽职责。

回想自己学习文言文的历程，我觉得学好文言文有如下方法。

一，激发趣味法。

学生初次接触文言文的时候，老师要用简短有趣的文言短文教育学生，尽量激发他们的兴趣。我记得小学时候学过的《刻舟求剑》《郑人买履》《守株待兔》等。就是从这里我开始文言学习的道路。

推荐《念楼学短》这本书，是钟叔和先生教育孙子学习文言的选本，都是短小有趣的文言小段子。

二，熟读背诵法。

对精要的诗词文段，一定要背诵，打好基础。

要选择音韵优美，意境深远的绝句短诗，精彩的铭文，韵文，让学生背诵。不要死板背诵古人选本比如《唐诗三百首》全部，要再做筛选，多一些学生喜欢的好诗词。又比如《陋室铭》《爱莲说》《马说》《病梅馆记》之类，多选一些。《古文观止》可以暂缓，最多选其中《严先生祠堂记》之类短文。

三，语法引路法。

在初二以后，要由老师系统交给学生现代汉语语法知识，再简要提醒学生文言实词活用，虚词用法和句式等基本语法，有利于学生在前期感性积累基础上，提高对文言的理性认识。不要过早教语法，也不要一直不教语法。否则，会延迟学生思维发展，影响高中语文学习，使其不能顺利开展，而要花大力气去补课。

当然还有古今联系法，让学生通过靠谱的翻译学习古文。还有提高认识法，让学生认清古文是汉语的根子，不学古文学不好现代汉语。但这都是后话，可以慢慢来。

想到这些，胡言乱语。抛砖引玉，野人献芹，方家正之。

适合五六年级小学生的学习方法有哪些

适合五六年级小学生的学习方法有很多，今天推荐“费曼技巧”。

费曼技巧被称为史上最强学习法，它的灵感来自于诺贝尔物理奖获得者理查德•费曼。这种学习法分为以下几步：第一步，获得一个概念；第二步，设想你正在给没有学习过这个概念的人解释；第三步，无法解释时，重新研读该概念，直到你能用简单调理的语言解释为止。

通俗来讲，费曼技巧就是你学到一个东西，你要把你学到的东西教给别人，让别人也学会，这样你就会学得特别牢固。如果有所教的对象是最好的了，利人利己；如果没有，就在学习的时候，假想你要教别人好了。

希望能够帮到你哦，也欢迎讨论交流。

科学的学习方法有哪些呢

总的来说，可以按下面措施科学学习，但学无定法，找到自己适合的才是最好的！

一、课前预习，做足准备。我们如果对所学的知识做好准备，就会对相应的知识有初步的了解，带着疑问和难点去学习，心情也会更加轻松，也更能事先将各知识点联系起来，通过课堂学习心中有数，查漏补缺，进一步巩固知识。

二、课后复习，及时巩固。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，知识的遗忘是有规律的，如果不抓紧时间复习，1天后只剩下1/3的记忆量。可以与同伴共同讨论复习，通过温故而知新，进一步巩固旧知识，理解掌握新知识。

三、激励自己，快乐学习。根据自己的情况，让自己学有所得，学有所启。懂得为自己而学，找到自己的兴趣点，课上课下快乐地学习。给自己设定合适的学习目标，体验到学习的成就感，通过适当的外部奖励，及时正强化，获得自我肯定，进而激发学习兴趣，快乐学习。

四、举一反三，知识迁移。要善于整理知识，把所学知识之间的相同点、不同点有效的联系起来，可以绘制知识地图，深刻理解各知识点，从而有利于知识的正迁移，减少负迁移，逐渐掌握更多的知识。

五、劳逸结合，讲究效率。学习要注重学习效率，保证充足的睡眠、合理的饮食、适当的运动，保持愉快的心情，与同学融洽相处。学习时能全身心投入，让大脑处于最佳的工作状态，学习一段时间后，放松时，也要尽情的娱乐，让大脑工作状态适当地调整，通过劳逸结合，更好地提升学习效果。

小学英语的学习方法有哪些

现在家长越来越重视孩子的英语学习,很多家长为了让孩子能够把英语学好,不惜重金让孩子去上各式各样的英语辅导班。但是,因为很多孩子未养成有效的英语学习方法,觉得学英语太难太单调,因此对学习英语产生厌烦甚至惧怕的想法。

作为家长,在孩子小学英语学习的过程中都存在着哪些误区呢?

一、学英语就是记单词、背课文

我们大多数家长认为孩子学英语就是按照书后词汇表记记单词，背背课文，家长能做的就是帮孩子报报听写，然后考试能拿到分就棒。

二、用汉语思维学习英语

一是记单词。因为小时候学写汉字时我们都是“横,竖,撇,捺,折”一笔一笔地学，所以很多家长喜欢让孩子象学汉字那样子一个字母一个字母地背单词，实际上这种方法的记忆效率非常低下。

二是造句子。初学者特别喜欢运用汉语语法规则来造英语句子，经常会出现“好好学习天天向上”就是“Good good study,day day up.”这样的错误。

三、买个点读机就能学好英语

很多家长以自己不懂英语为借口，直接从市场上买个点读机回来，然后教会孩子使用它就认为可以了。其实，点读机只是个辅助学习工具，远远没有广告上说得那么神奇。刚开始，孩子出于猎奇与好玩的心思,对于点读机还有点兴趣，时间一久就丢在角落里不闻不问了。

四、报个辅导机构就万事大吉

很多辅导机构为了吸人眼球，往往把自己鼓吹得无所不能，于是家长认为给孩子报个辅导班就一定把英语学好，也许短时间之内辅导的确有效果，但是这些机构用的就是刷题教学，长期下去，会严重抹杀孩子的学习兴趣。

现在让我们回到问题上来。对于小学生来说，学习英语应以听、说为主，辅以读写，正所谓 “要把耳朵打通，把舌头盘活” 。小学英语应该把激发孩子的学习兴趣，培养好的学习习惯放在第一位。

那么，我们家长应该怎么样带领孩子走出这些误区呢？我们可以从以下几个方面去做:

一、看原声卡通

在孩子刚开始接触英语的时候，我们可以通过观看英文原声影视作品来培养孩子的英语听力及良好的语感，适合小学生看的原声卡通片有《Mickey Mouse Clubhouse》、《Tom and Jerry 》、《Peppa Pig》等等，比如这部《Peppa Pig》讲的是小猪一家的幽默故事，选材和内容都很有创意和想象力，Peppa pig的语速适中，语句的复杂度也就是小学水平。而且这部片子的发音非常地道。因此，我强烈推荐小学生观看。

二、听英语歌曲

歌曲往往是孩子们乐意接受的东西，我们可以利用这一点来帮助他们学习英语，网络上有很多适合小学生听的英语歌曲，甚至细分到不同年龄段。我记住有一年流行Michael学摇滚的歌曲，我们班有个英语成绩很差的女孩子特别喜欢听歌，能把他的歌曲唱得一字不差，后来慢慢把英语成绩也提高了。

三、培养朗读习惯

英语学习不需要“静音模式”，小学生与中学生相比，其心理障碍和害羞感偏少，此时正是培养学生开口讲英语，大胆说英语的良好时机。我们要充分利用现行教材上的对话、游戏，使用丰富的教学手段，培养孩子大胆使用英语的良好习惯。

四、学习拼读音标

对于小学英语，音标学习是学习英语的敲门砖。想避免音标学习的枯燥性，我们可以把音标分成几个阶段学习，从易到难，循序渐进。

总之，小学阶段我们不应该把成绩排在第一位，而是着重激发孩子的学习兴趣，培养孩子的英语语感及良好的学习习惯，让孩子多听、多说、多读，为以后的英语学习打下坚实的基础。

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