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我和动物交朋友主题单元设计怎么写
1、认识动物是我们的好帮手，好朋友，尊重动物，珍爱生命，我们才能和动物永远交朋友，地球才会更和谐美丽。 教学重点、难点 教学重点： a)通过学习使学生知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友。
2、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事 2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。活动准备 1．小兔和大象的图片及春天景色图。
3、学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外貌、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。 在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。
4、大班主题教案《我们的动物朋友》2 活动设计背景： 先准备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。
5、共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。 5 欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品，欣赏评价别人的作品。 活动(三) 我和动物交朋友 活动目标： 1 让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。
6、我轻轻托起它，把它放进笼子里。它被惊醒了，用大眼睛注视着我。我在小勺子里放上水和大米，伸到笼里。它开始贪婪地吃着，整个儿都趴在了勺子上。不久以后，我们要回老家，把它交给朋友寄养。
如何在品德与生活教学中对学生渗透法制教育
1、通过将法制教育、德育与知识的学习的相融合，树立学生的法制观念，激发学生的爱国情感，弘扬和培育民族精神。导行类 导行是思品课教学的基本要求之一，也是思想品德课教学特色的体现，因此每一篇课文都有导行的要求和功能。
2、让学生受到法制教育。活跃教学气氛，渗透法律意识。学校是教书育人的圣地，开展法制渗透教育就是要在教书的同时达到育人的目的。因此，教研组、教师在备课时要结合教材内容，有针对性地查找可以渗透的法律法规，主动渗透到教学中去。
3、在情境中渗透。创设优美的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中，可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生学习的欲望。
4、要在这些学科的教学中挖掘法制教育内容，增强法制教育，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的法制教育。
5、将法制教育渗透到课堂之中 教育者一定要遵循学科教学的规律，根据学科特点，充分挖掘开发教材中的法制因素，对学生因势利导，潜移默化地进行法制教育渗透，使学科教学与法制教育相融统一。
6、加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：①法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，在中高年级开设法制课，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。
我的动物朋友户外创设怎么写
要写《我的动物朋友》可以用什么情境呢？首先得选一种动物，可以当作朋友的动物，所以这个动物必须是你熟悉的，比如你家里养的小宠物，狗狗，小兔子，猫咪，小乌龟等等。
我有一个动物好朋友，它就是陪伴了我一年多的小猫咪，我给它起名——咪咪。咪咪在我去年过生日的时候成了我们的家庭成员之一。爸爸妈妈知道我特别喜欢小猫咪，所以把咪咪当作生日惊喜送给了我。
环境创设设置主题墙：我们的动物朋友家长工作 帮助孩子收集动物的图片，图书，照片 带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。
我的动物朋友该怎么写内容如下：我有一个朋友，它背着一个又重又大的保护壳，壳上有类似金钱的斑纹。它长着长长的脖子和短短的尾巴，它就是我的动物朋友--——金钱龟。我给它取名叫“发财龟小胖”。
写我的动物朋友如下：我家养了一只小乌龟。圆圆的脑袋上“缝”着一些翠绿色的条纹，黑珍珠似的小眼睛镶嵌在墨绿色的脑袋上，一眨一眨的，好像在向我求着要吃的。
小白还能够保护我们免受一些危险的动物的侵害，比如蛇、老鼠等等。小白的勇敢和忠诚让我非常感动，我常常觉得它就像是我的家庭守卫一样。总之，小白是我最好的动物朋友，它给我带来了无尽的欢乐和幸福。
