记者丨殷建 部分综合齐鲁晚报
邛崃一中学规定“男生头发不得超过1厘米”，引发家长质疑。昨日（4月6日），成都商报教育发布记者对此事做了报道，报道引发家长群持续热议。（戳链接回顾：《男生头发不得超过1厘米，家长质疑校规太苛刻，你怎么看》）。
4月7日，又有一位家长陈女士告诉记者，自己一位朋友的孩子就读于绵阳某中学，但班上在开学时出了这样一条规定：要求全班所有同学新鞋的穿鞋品牌不超过安踏，禁止所有学生穿奢侈、高端品牌的衣服、鞋子。
此事也一度引发家长们议论。陈女士就认为，倡导学生不攀比，学校这个出发点是好的，但是还要详细到品牌，是否多此一举且毫无意义。
对此，绵阳市教育和体育局公开回应称，该通知是学校一班主任发出的班级内部德育活动倡导，旨在培养学生传承节俭质朴、勤俭节约、感恩父母的传承美德。
不过，对于这样的做法，资深教育专家们给出了不一样的看法。
4月7日，在看到红星新闻和成都商报教育发布关于“男生头发不超过1厘米”的报道内容后，家长陈女士告诉记者，自己有个朋友的孩子在绵阳某实验中学就读，开学前，班主任发布过一条很类似的规定。
规定称：本学期开始，要求全班所有同学新鞋的穿鞋品牌不超过安踏。禁止所有学生穿奢侈、高端品牌的衣服、鞋子。
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图据家长群
该通知还特意强调本学期的核心品质就是质朴，最好准备好两双布鞋，一双运动鞋。
陈女士说，当时自己的朋友就把这则规定截图小范围做了个分享，结果在家长圈引发热议。
有家长觉得，这个规定极其死板且毫无意义。“安踏的新款也有很贵的，阿迪耐克打折的时候也有很便宜的，这个规定在落实层面显然就有很大问题。”
安踏这类品牌也有一些系列鞋子并不算很便宜
还有家长觉得，这个规定会让家长不知所措，“难道还要去查一下运动鞋品牌榜？了解一下哪些品牌在安踏之上，哪些在安踏之下？”
还有家长把此事反映到了主管部门，对此，绵阳市教体局曾给出了一份公开回复称，家长反映的情况，学校高度重视，立即组织专人调查核实，据了解，该通知是学校一班主任发出的班级内部德育活动倡导，旨在培养学生传承节俭质朴、勤俭节约、感恩父母的传统美德。
绵阳市教体局回复，图据问政平台
不过，对于这个回复，部分家长并不认同，“倡导节约质朴，肯定是好事，但是手段太粗暴，太刻板，缺少教育应有的智慧和温度。”
还有家长更是毫不留情地吐槽：一流学校抓学术，二流学校抓思想，三流学校才会盯着头发鞋子不放。“杜绝攀比是对的，但方法有千万种，为什么偏偏选了最粗暴的这种。”
网友对于该内容的讨论
规定细到连学生穿什么品牌都要干涉，业内对此是怎么看的呢？
成都市双林小学副校长、小学高级教师王维令表示，自己并不赞成这样的规定，“这样的规定可以说没有经过完全的深思熟虑，缺乏最基本的调查。”
他提到，学校在出台相关规定的时候，实际上要重点考虑好合情、合法、合理三个方面。要想家长和学生不反感，不妨换位来考虑问题，才能避免简单粗暴的方式。“比如有些孩子对某个品牌有较强的关注，但他可能关注的是品牌背后的文化和故事，而不只是奔着价格去的”，轻易地去给孩子贴“攀比”的标签，难免会招来学生反感。
成都市树德中学教师王璐也对该规定持反对态度，她提到，中学生大多都统一穿的是校服，最多只是鞋子不一样，其实可以去尊重学生的想法，毕竟只有鞋子能够展示孩子的个性。
“我们一直提倡的是不攀比的态度，但也要学会去尊重孩子的想法，不应该简单粗暴地实施禁止的行政命令，更应该通过和缓的教育手段，这样学生也更能接受。”王璐说，对学生的头发衣着，学校最好是引导、鼓励式地倡导，不宜过分强制。
王璐还提到，这些规定值得商榷之处，还体现在几点：首先，这样的强制并无法规和依据，其次，强制执行其实也达不到理想效果，学生可能也仅仅只是表面服从。“学校应该多倾听学生的声音，发挥学生会、团组织等学生组织的带头引领作用；还可以利用家长会等形式，充分听取意见，避免动辄‘禁止’‘不准’的表达。”
另一民办学校的副校长王晓（化名）则向记者谈到，中小学生是三观形成的关键时期，让孩子养成朴素大方的仪容风格，本质上是好事一件，但是，方式方法确实是对教育智慧的考验。
“教育不是一味地知识输出，更不是强行的观点传递，而是应该就事论事，积极引发学生的思考和讨论，这样肯定要比一味的粗暴要求有效得多。”
至于校规班规的具体内容，王晓说，前提肯定都要在国家法律和相关规定内，让学生穿等具体品牌的服饰显然超出了学校该有的权限，“说白了，学校和班主任越界了”。
在济南大学高等教育研究院副教授张继明看来，尽管素质教育改革一直是基本的国家政策导向，也是学界共识和一致呼吁，但基于种种原因，应试教育思维依旧根深蒂固。在严格应试教育模式下，人格教育、审美教育等都是相对缺位的。
此类粗暴奇葩的管理制度，在很大程度上反映的是学校在管理观、管理能力上的不足。如何激发学生主动投入学习、学会学习以提高学校效率，才是管理者最应该考虑的。“学校滥用管理权的做法，可能会导致学生形成错误的权力观和价值观，不利于健全人格的养成。这种负面影响是长远的、深刻的。”
中国教育科学研究院研究员储朝晖也认为，要求学生穿统一的品牌，显然是超出了学校工作范围，也跟教育本身没什么相关性。
他提到，教育本身主要是培养人，而不是要求所有人都要统一行动，这其实涉及到教育理念问题。“有的学校连鞋子也进行统一，但是学校统一定制的鞋子质量堪忧，而有一些大品牌的鞋，设计就是更专业，材质就是更利于运动，更能让孩子的足部发育更健康，为什么就不能选择呢。”
再说，即便学校统一鞋子，中学生总是能找到其他东西互相“攀比”，比如文具、手机等等，学校总不能将学生使用的所有东西都统一。再比如，如果中学生“攀比”父母，那又该怎么办，难道入学时同一家长们的收入和学历吗？
“因此，这些奇葩规定的背后，实际上体现的是学校看错了病，也下错了药，更缺少教育应有的常识和温度”。
