想让孩子在幼儿园开始背古诗，有没有什么好的办法让孩子容易记住
教你一招：幼儿如何诵读古诗？以下文章为原创，个别图片源于网络，如设版权，烦请告知！
幼儿园的孩子背诵古诗，不要刻意的强调理解或背诵。只要让孩子在动听而富有节奏感的音乐声以及形象而优美的画面中，去诵读古诗就好。网络上有很多这样的视频，比如：《唐诗三百首》的视频诵读。你可以七天一个周期，让孩子每天在固定的时间诵读几首古诗，等孩子印象深刻之后再换下一组。之所以是七天，因为艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，七天后会完全忘掉。但是，你只要在七天内及时复习，就会牢固记忆。
就像孩子学说话，试问，哪个家长曾刻意的教孩子说话过？但我们的孩子不也在不知不觉间会说话了吗？记得曾经看到过一个消息：三四岁的孩子会说三国语言，原因是：在日常生活中，妈妈和孩子用汉语交流；爸爸和孩子用英语交流；而爷爷奶奶则用德语和孩子交流。在这个过程中，家长是否在意过孩子听不听得懂呢？孩子不也自然学会了吗？！
所以，幼儿的学古诗，不，应该不止是古诗，幼儿的所有学习都应该这样，在耳濡目染、言传身教中不着痕迹的自然学会，这样，孩子既可以快乐的学习、成长，家长也没有任何压力，何乐而不为呢？！
如何理解“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这句话
小时候的我，经常听到的是另一个版本“熟读唐诗三百首，不会作诗也会偷”。那个时候懵懂无知的我觉得有一些可笑，我才不当小偷呢。
后来我发现这句话的正确版本是“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，我对这句话的理解就是，一个人长久地诵读诗书，就会“随风潜入夜，润物细无声”，诗词会潜移默化地融入到我们的血液里，改变我们生活的品味。
这句话的精髓就在于“熟读”二字，熟读绝不是简简单单的熟读成诵，过目不忘，而是一种高深层次的理解鉴赏，“读书百遍，其义自见”，诗歌是可以常读常新的。熟读诗书，理解其要义，领会其精神，这是最重要的。
至于下半句“不会作诗也会吟”，我觉得是诗词专家教导业余爱好者的话，诗词专家没有要求我们必须会作诗，但是其教导我们，即使不会写诗，吟诵借鉴一下古人的诗词也是很美好的。比如冬天的傍晚下小雪的时候，你在自斟自酌，品酒赏雪，诗性大发的时候，可以吟诵“晚来天欲雪， 能饮一杯无”，即使不是自己写的，也极其高雅有趣。
《唐诗三百首》一共是311首，初中的时候我就能够全本背下来，现在的我只会背280多首，熟读诗词是基础，理解其要义，慢慢地去发现韵脚、对仗、平仄、格律，用不了多久，你也会成为一个诗人。
作为普通爱好者，只需要简单地背诵一些诗词就足够了，对于诗词创作者而言，会写诗才是真正意义上的诗歌爱好者，“诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也”，诗词是一种情怀，是一种审美情趣。我要做的目标就是“熟读诗词一万首，我会作诗不用偷”。
儿童从几岁开始背诵唐诗比较好
现在所流传的是《唐诗三百首》，由清代孙洙编选，实际上选入诗三百一十首。因选诗简要，极便习诵，故流传十分广泛。而现代人也正因为诗词意义简单明了，且读来朗朗上口，又具有一定的教育意义，所以常用作小儿呀呀学话时的必读之物。象“咏鹅“、词句既眀了又易懂，故常用作启蒙的第一首诗。至于儿童几岁开始适合背诵唐诗，这个倒是没有硬性规定，一般的都是在孩子刚开始学说话就开始了，尽管孩子在初学时尚不懂其意义，但是对孩子学说话、学认识生字还是不错的选择，包括现在的一、二年级小学生，课本中也是选用了许多首的唐诗，目的主要还是从教学生字的，所以说，有一些孩子两、三岁时会背诵十几、几十首唐诗，但是真的长大后，倒是忘得干干净净，这个也是不足为奇…
