我想了解下，是不是小孩子写作业，自己不会自觉，老是需要监督
对于孩子写作业的问题，我想从孩子的成长、写作业习惯及家长的影响三方面简单说一下自己的看法。
1.孩子的成长。
“爱玩儿”是小孩子的天性，这个无法改变，而且也不需要改变，小孩子的很多认知，都是从玩儿的过程中获取的，爱玩儿并没有错。
小孩的成长需要过程，在心智尚未发育成熟的时候，自制力较弱，写作业的过程中，不自觉地去做别的事情，小学乃至初中阶段，写作业不自觉，或许并不是孩子的“毛病”，而是年龄特征如此。
很多家长可能就会反驳说：“为什么人家很多孩子写作业都很自觉呢？”别着急，这就是学习习惯的培养了。虽然小孩子的年龄、心理发育不成熟，是写作业不自觉的影响因素，但是学习习惯的培养也是很重要的。
2.孩子写作业的习惯。
①孩子对写作业的普遍认知是，写作业是一件“苦差事”。
尤其是低年龄段的孩子，因为家庭成员都不需要写作业，只有他自己需要写作业，所以孩子认为这是不公平的，这样一件“苦差事”只有自己承担，心理上的不认同，会造成写作业的各种问题。所以，需要家长适时的陪伴。
②写作业不能靠磨洋工去完成。
作为老师，我一向都不赞成连续长时间的写作业，比如一次写2到3小时。当然，各个科目的老师布置的作业累加起来，数量不是很少，但需要孩子提高效率而不是磨洋工。磨洋工会带来不好的影响：一是造成孩子学习积极性的下降，因为磨洋工势必会让孩子很疲惫；二是不利于良好学习习惯的培养。
作为家长，也要避免让孩子一次完成所有作业的误区。
可以把作业或者时间进行分割。以半小时为一个时间段，集中精力做半小时作业，休息5到10
分钟。或者把作业按科目进行分块，这样做作业，效率比较高，也不容易疲劳。
3.家长的影响。
很多家长会忽视自己对孩子潜移默化的影响。比如孩子在做作业的时候，家长在旁边玩手机或者看电视；再比如孩子做作业的过程中，家长一会问问做到哪儿了，一会又问问需不需要吃点东西喝点水。
家长的一些不恰当的行为都会影响孩子的学习效率和学习习惯的养成。家长可以为孩子做出一些正面的形象，比如，孩子做作业的时候，可以在旁边安静看书，既不会影响孩子，也会让孩子觉得陪伴的满足感。规定好半小时的写作业时间，期间不要干扰孩子，既不询问任何信息，也不要干涉孩子写作业的过程，可以在中间休息的时候进行简单的交流等。
帮助孩子建立良好的学习习惯之后，孩子的学习自觉性、自主性都会相应增强。
好了，关于这个问题就分享到这儿了，欢迎大家评论区留言、转发，一起交流更多的教育问题。
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人在什么情况下会自觉
人在有目标有自律的情况下会自觉
而当一个人的目标和自律并没有形成自动化的反应
这样的自觉也只是暂时的
同时在自觉的时候，内心是感觉到愉悦的，这样的话就可持续发展他的自觉性了
人因为快乐而坚持。
如何让孩子自觉地写作业陪孩子写作业时家长不吼叫孩子不哭闹
昨天有个贴子，说是有的家长提起教育孩子，好像自己就是教育专家似的头头是道，我是孩子的家长，不是教育专家，可说起孩子的教育，确实头头是道。由于性子急，憋不住话，看见这种命题就想一吐为快，管不管专家怎么看，自己该如何说还得根据自己的心意说。
要孩子自己写作业又不闹矛盾，做到这一点很难，但不是没有可能。
孩子的基础得扎实，这样在做作业的过程中困难就少，孩子会很快地做完作业的。
多表扬孩子。由于孩子小不开窍，喜欢听到父母的表扬。在做作业的过程中，明明孩子在故意磨时间，作为家长，这时往往会大发雷霆，孩子在哭泣的过程中虽然写完了作业，但双方都不高兴，父母往往会后悔，为什么不采用其他方式呢？我原来也是这样子，孩子看见我都浑身不自在。后来我违心地表扬他：“宝宝今天写字速度咋这么快，写的字跟书上的几乎一样了，明天老师一定会表扬的。”孩子听到这样的表扬，写字的速度明显快多了，写字的态度好了许多。
让孩子作老师来教你。在数学作业中，你要学会向孩子讨教：“宝宝，这题咋做呀，我看了半天都不会算，你能教教我吗？”孩子听到你把他抬上了天，他立马就有了兴致，头头是道地给你解说，并会边做边把其它题一并给讲了出来，这样的效果太好了，很能提起孩子学习的兴趣。
实在没法了，家长就私信老师，让老师违心地找个理由表扬孩子一番。孩子受到老师的表扬后，几乎跟换了个人似的，那认真劲让大人都觉得心疼。
陪孩子写作业的方法很多，只有我们想不出的招数，没有不激励孩子的方法，作为过来人，带孩子的经验真够多的。
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