语言关键期
0～3岁是孩子语言发展的重要阶段。再小的宝宝，也有自己的“语言”理解和表达能力。我们了解宝宝语言发育的规律，才能帮助宝宝“早开金口”。
· 2-3个月
从用哭表达所有需求到发出单音节，例如啊，哦等单音节。
· 4-5个月
开始模仿成人发音，玩发音游戏。
· 6-9个月
叫名字有反应，可发出不同音节。
· 12个月
能理解简单词语，有意识的叫爸爸妈妈，有意识的指东西。
· 15-18个月
能遵从简单指令，摇头表示不。
· 24个月
平均说出50个单词，说出2-4个词语的短句。
· 36个月
能说简单的句子进行表达，能说出自己的全名，说出的话大部分可被听懂。
上面展现的是0-3岁宝宝语言发展的一般规律。没有“达标”的宝宝家长需要做这些动作，协助进行锻炼。
01
激起孩子说话的欲望
让宝宝开口说话的最有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会不停的和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。
如果他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。
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02
个性化训练循序渐进
对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。
具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。
03
迂回的“战术”可能更有效
对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听:只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。
