机器人、游戏机、“动物吸毒体验”……四川眉山互动体验馆破解青少年毒品预防教育难题
学校毒品预防教育工作在开展过程中，还存在学生被动学习，参与度较低，禁毒师资紧张，教育效果不尽如人意等难题。四川省眉山市通过搭建“数字化+自助化”的交互式教育环境，借助学生好玩好动的天性，让学生在课余时间主动参与禁毒教育，为这一难题提供了一个解决方案。
7月20日，利用中国禁毒基金会在四川眉山举行的禁毒软件和毒品检测试剂捐赠仪式之机，记者随与会代表参观了位于眉山市东坡中学的青少年毒品预防教育互动体验馆。
在互动体验中认识毒品
在第一部分“认识毒品”展区，两个圆圆的智能交互机器人吸引了与会代表的目光。“吸毒后人的身体会有什么变化？”一位代表向机器人发出了提问。“吸毒后人的身体健康状况会明显下降，疲倦、憔悴、消瘦、衰老，脾气变得易燥易怒，甚至狠毒残忍……”听到机器人发出的萌萌的声音，代表们纷纷向前提问。“大麻是什么？”“什么是K粉”等等问题都难不倒智能机器人。
离开智能机器人，一排AR电子读物摆在了代表们的面前。这是通过图像识别技术，把纸质读物上的情景活灵活现地呈现在现实世界中，并对常见毒品以及毒品带来的危害进行动漫化、场景化展示，包括“毒品认知”“湄公河行动”“毒品套路深”等禁毒知识画册的内容。在第一部分展区的最后，还摆放了禁毒知识微课终端。终端界面具有禁毒视频播放、毒品图片浏览、禁毒知识自助查询，可以从中检测刚才认识毒品的学习成果。
在游戏中认清毒品机理和危害
走进第二展区，首先出现的是毒品对人体器官危害的3D仿真展示。代表们站在地贴内，通过手势和肢体动作与设备互动建立人体器官模型后，再用手势凌空获得毒品，即能清楚看到毒品进入人体内的路径、分解过程和各器官的损害情况。
在“抓捕糯康”的游戏机面前，代表们兴致勃勃地排队体验。体验者进行缉毒警察的角色扮演，根据自己对毒品知识的掌握情况，获取不同的角色等级和装备。通过奔跑、跳跃、伸展等肢体动作，与屏幕场景凌空互动，和毒贩展开激烈枪战，同时躲避抓捕途中的各种毒品，如若不小心碰到毒品，会产生不同的仿真毒理反应。
另一边，“动物吸毒体验”也让代表们纷纷驻足。这是通过图像识别技术，将参观者手绘创作的动物形象显示到3D动漫场景中。通过喂食动物不同种类的毒品，动物会呈现出不同毒理反应，可以使参观者对常见兴奋类、抑制类毒品带来的危害一目了然。
拒绝毒品，做参与禁毒的志愿者
第三展区的主题是“毒品的拒绝和防范”。这里通过VR虚拟现实技术，模拟容易染毒的各种社会场景，以及场景中的各种诱惑，对学生的思维和行为意识进行验证、固化和提升。通过模拟吸食毒品的场景,让参观者在场景中体验吸毒后产生的生理感受，进而主动排斥毒品。展区还能进行思维和行为验证，通过心理测试“毒品离你有多远”，参观者能够了解自己可能染毒的指数，毒品风险防控能力，禁毒知识等级等，进一步固化拒毒防毒意识。
最后，参观者可以自愿在屏幕上写下自己的禁毒誓言、签名并留影，系统会自动生成禁毒自愿者证书。这些证书将通过网络远程传送到眉山市禁毒社会化工作大数据服务中心备案存档，使更多的青少年学生参与到禁毒志愿服务中来。
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学校负责人表示，体验馆充分运用数字化、智能化产品，配备3D手势识别、屏幕凌空触控、3D仿真体验、AR/VR互动新媒体等校园禁毒教育自助学习终端，解决了教育内容单一以及内容更新难的问题，给学生提供更多的学习通道和内容链接，发挥了科技渗透到毒品预防教育中的趣味和魅力，使更多的学生愿意主动体验、主动学习。
通过工作模式的创新，眉山东坡中学实现了毒品预防教育从教师要学生学，到学生要主动学习的转变，从输入式的课堂教育到自助化、趣味化教育的转变。据了解，下一步，眉山市还将通过“互联网+毒品预防教育”模式，建设覆盖全市455所学校、35万学生的毒品预防教育远程服务大数据平台，实现全市毒品预防教育工作网络化、数字化。
“一路走进去到走出来，每个板块的互动性都很强”，国家禁毒办副主任、中国禁毒基金会秘书长李宪辉告诉记者，“这个互动体验馆充分运用信息化、科普化手段，向我们展示了青少年毒品预防教育未来的发展方向”。
