2022年7月，宜童沈阳中心在家长的期待中正式起航，半年的时光过去，孩子们在康复师的专业康复和家长的精心呵护下飞速进步着，今天我们一起来分享宜童沈阳中心的第一个宝贝——六六的故事。
与六六的初相见
六六刚来到宜童的时候，两岁七个月，只能发出简单的ba、ma声音，注意力很差注意力时长也很短。六六家长告诉我们，在来宜童之前曾在沈阳当地干预过半年，但收效甚微。看着孩子一天天长大，家长非常焦急。
经人介绍了解到宜童，在参加过张原平主任《如何帮助孤独症儿童融入普通教育》讲座之后，宜童的3+X整合康复模式让家长感到耳目一新，决定来到这里，看看孩子能否产生改变。
2022飞速进步的小朋友
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经过全面科学的评估，六六的康复师戴老师和督导郭老师一起为六六制定了专属的康复计划。
六六本身具备模仿能力，但是仅限于粗大动作，精细动作的模仿能力不足。因此训练最初主要提升孩子的模仿精细动作能力，例如：做精细的手指谣模仿、模仿插拔雪花片、模仿打开玩具开关按钮，先降低项目难度，让项目变得简单并有趣。
六六很喜欢动物，戴老师就从动物入手，做一些小游戏，例如：打印草地、天空、大海图片，让小朋友模仿拿着动物模具在图片上走一走跳一跳这些动作；或者模仿小动物的动作，经过家长允许，给小朋友看关于小动物的视频，模仿小动物的动物以及叫声，例如：小猫喵喵，小狗汪汪，小兔子跳跳……
通过一段时间的训练，六六的精细模仿能力有了很大的提升之后，过渡到口唇模仿，能模仿简单的a,i,要、拿、帮帮、抱抱……
然后，逐渐过渡到桌面。六六的名词词汇的认知也很少，名词卡片只能做一选一的指认，所以语言理解也很差，首先也从六六最喜欢的动物开始，做卡片的一选一到二选一再到多选一。
最后，理解和表达共行，一个月的时候就可以命名简单的动物：狗、猫、鱼、鸭、牛、青蛙……
模仿能力有了提升后，六六对人的关注度也有了很明显的提升，逐渐对他人的夸奖也有了需求，每当自己做完一个项目，就想要征得康复师的夸奖，并获得关注，得到奖励后会很开心。慢慢的对人的关注也就多了起来。为了更好的鼓励六六，戴老师也和中心每一位老师做好沟通，每当六六看向他人的时候，就要给予他大大的鼓励，因此，六六对人的关注度就有了很大的提升，模仿他人的能力也更强了。
2023孩子进步、家长认可是对老师最大的强化
经过科学的测评和半年来的积极干预，以及老师和家长之间良好的配合，六六的进步非常明显，妈妈也感受颇深，从不会说话，到一个月的时候会说单字，三个月的时候会说名词短语，再带到现在已经会说：“老师帮我拿下来”5-7个字的短句，六六的妈妈非常感动，非常庆幸能够在孩子比较小的时候，就能遇到专业过硬的机构和优秀的康复师，帮助孩子快快地进步，也非常期待孩子能够在老师的帮助下，一步步走进小组、再进入融合幼儿园，慢慢回归到正常的生活节奏中。
祝愿可爱的六六和宜童沈阳中心的每个小朋友未来稳步前行，越来越好。
孩子的进步是每个家长的期盼，希望每个有需要的孩子和家长都能像六六一样，找准路线找对机构，把握住孩子的黄金干预期，飞快进步
