为了更好弘扬中华优秀传统文化，提升辖区文化教育品质，3月10日，万里街道举办了社教联盟“文化大课堂”授牌仪式暨电影《敦煌女儿》主创人员进社区活动，让学生们在沉浸式观影中收获感动和感悟。
活动现场
活动现场，来自晋元高级中学附属学校、万里城实验学校的师生和社区居民一同观看了《敦煌女儿》。片中，樊锦诗的饰演者茅善玉不仅演活了樊锦诗的样貌，更把她对敦煌的热爱与执着表现得淋漓尽致。
“从秀丽黑发演到苍苍白发，把每个阶段的人物都演绎得非常生动，我觉得演员已经把自己代入到角色中，刻画的形象越来越丰满。特别是她在人生重大抉择面前，一次又一次坚定选择敦煌，舍下了亲情和爱情，这非常令人敬佩。”万里城实验学校学生宋卓颇有感触地说。
戈壁荒漠，风沙肆虐，莫高窟，莫高人，两盏明灯，交相辉映。艰苦的环境与坚守的信念，同样让观影者肃然起敬。“煤油灯、独木梯，以前还没有电，如果让我生活在那里，我觉得非常困难。”晋元高级中学附属学校学生施睿轩说，作为一名初中生，要学习樊锦诗先生坚持不懈，为理想奋斗的精神。
“这样一场电影的教育效果，比一堂课要来得更深远。”万里城实验学校老师陈烨坦言，通过沪剧电影的形式，从看、听、想等多方面调动学生的感观，沉浸影片的同时，也让孩子们去思考。而她自己也在观影中不断思考。“我们当代每一个人都应该像樊锦诗先生一样，可能无法去敦煌在当地做保护开发工作，但是我们可以尽自己所能去为敦煌做点什么，比如我是老师，我可以带学生去走近敦煌，感受敦煌文化。”
万里街道社教联盟“文化大课堂”授牌仪式
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现场，电影《敦煌女儿》导演滕俊杰和主演、沪剧表演艺术家茅善玉来到现场，分享了如何挖掘人物，如何精准把握细节以及摄制中的难点。
“茅善玉和樊锦诗先生都是全国政协委员，开会的时候坐在前后排。一回头，吴侬软语一交流，就非常亲切，但是这个人物之伟大，是全方位的，所以上海沪剧院8次下敦煌，走进她，贴近她，去感受樊锦诗先生。”在导演滕俊杰的分享中，更多不为人知的幕后故事让大家感慨，《敦煌女儿》在演绎“莫高精神”的同时，也传承着“莫高精神”。
而对于主演茅善玉来讲，舞台与镜头的差异感，是她必须尽快适应的。“我和彭金章有一段争吵的戏，舞台上演的话，互相之间你来我往，就有一个刺激，情绪就会很快进入到规定情境中。但是电影里，由于拍摄需要，你演的时候对面是没人的，就是和镜头演对手戏。如何拿捏分寸感、准确度，是很考验演员的。”她特别感谢一起参演的演员，会站在镜头边给她提示。
颁发万里街道社教联盟“文化大课堂”首场主讲人证书
聆听着偶像的分享，沉浸于电影里感人的场景，万里社区学校沪剧班老师朱琳为沪剧与电影擦出的火花而惊喜，也思考着自己在传承沪剧上还能做点什么。“我要多看几遍，学里面的唱段，还可以教孩子们和社区居民。”
走进社区，影片的主创人员在收获粉丝的同时，倍感动力，希望越来越多的市民走进电影院，感受敦煌，感悟时代楷模。“通过《敦煌女儿》这部电影来获取感受，最深刻的感受，这样的感受不是读一份报纸的感受，是通过艺术的形象来感受，我们传统艺术探索是永远在路上的，必须跟时代同步，与时代同行，与时俱进的探索精神，让我们的文化既有民族性，又有时代性。”电影《敦煌女儿》主演、沪剧表演艺术家茅善玉说。
“我们做文化、做艺术的要下沉到社区，那里是一片沃土。社区文化浓郁了，上海文化就浓郁了。”电影《敦煌女儿》导演滕俊杰点赞道，万里社区有这样的文化情怀、文化追求和打造“文化社区”的思路。
主创人员分享会
据了解，在“双减”大背景下，万里街道社教联盟以“共建共享 携手并进”为理念，将社区与学校紧密相连，充分整合利用社区资源，提升万里地区文化教育品质。“文化大课堂”作为万里街道社教联盟的品牌项目，依托街道资源，把优秀文化作品及项目共享给学校，将成为学生的“第二课堂”。“对学生而言，文化教育最大的作用是唤醒学生对于知识的深层次认知，让学生对知识环境产生更深层次的共鸣。在这个‘课堂’里，我们可以利用社区资源，做形式多样的文化教育，电影亦是其中一种形式。”万里街道办事处主任罗艳表示，“文化大课堂”既是课堂教育的一种补充，也是促进校园和社区教育融合的一种方式。
活动合影
现场，举行了万里街道社教联盟“文化大课堂”授牌仪式，为电影《敦煌女儿》主创人员颁发万里街道社教联盟“文化大课堂”首场主讲人证书。
