开栏语
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。新春伊始，省市都以一场高规格的大会谋划高质量发展蓝图，吹响奋勇争先的号角。
东莞教育如何实现高质量发展，并在万亿城市的担当作为中强化人才吸引的支撑作用？2月21日，东莞市召开建设省基础教育高质量发展示范区动员部署会暨2023年全市教育工作会议，以新气象新作为推动教育高质量发展，为谱写东莞现代化建设新篇章提供强大支撑。
从春天出发，拥抱更好的教育未来，南方+特别推出“教育大家谈”栏目。通过对话校长、镇街教管中心代表、教育协会负责人，直面东莞教育亮点、焦点、难点，倾听并记录在推动教育高质量发展进程中，东莞教育人如何动起来、干起来。
2月21日，东莞召开建设省基础教育高质量发展示范区动员部署会暨2023年全市教育工作会议。会上提出，加快建设高质量教育体系，不断推动东莞教育强基础、增优势、创示范，为东莞“科技创新+先进制造”发展提供更坚实、更到位、更强劲、更持久的教育支撑，其中开展科技创新与科普教育是今年一项重点工作。
瞄准“科创高中”定位的东莞市第七高级中学如何把握新机遇，推动学校高质量发展？校长王定国表示，学校将强化党建引领，坚持“五育”并举，落实立德树人根本任务，继续打响“乐学”品牌，提升教育教学质量；突出科创、劳动教育等特色，努力建设成为东莞市科创教育特色学校，为东莞教育高质量发展增光添彩。
办学以来，东莞七中逐步形成了机器人、模拟飞行、航空航天等特色项目，培养了一批批创新意识强的优秀学生，近年获评中国青少年机器人竞赛优秀学校，多名学生被国内知名航空航天院校录取。在此基础上，学校锚定特色发展新航向，提出建设科创高中，实现从一般普通高中向科创特色高中的转变，从现代学校向未来学校的转变。
对此，学校坚持以“建设科创高中 培养创新人才”为中心，打造科技化校园文化；各学科发挥优势渗透科技教育，开展丰富多样的全校性科普活动，全面提升科学素养、涵养科学精神；建设笃行科学院、航天实验室等科技教学及实践场室，激发学生兴趣，培养实践创新能力，培育适应和引领未来科技发展的科创特色人才；继续开设机器人、人工智能、创客教育等先进科技特色校本课程；变革学校课程实施和教学方式，倡导探究式教学、研究性学习、跨学科项目式学习在教学中的广泛运用。
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围绕提升科学素养、培养创新人才，学校还探索开设科普课程，邀请热点科技领域院士、专家进校园，开设“大师课堂”；在现有国家课程基础上开设“融合课程”，开展创客教育，形成全面提升科学素养与特长培养相结合、科普知识与专业领域相结合的课程结构。
同时，建立以国赛以导向、省赛市赛为主体、校级赛事为基础的三级竞赛体系，培养科技特长生；建立专兼结合、一专多能的指导教师队伍，形成专业领域丰富、学校与社会融合，满足科普、教学与比赛指导需求的科技人才体系；建立智慧校园、科技场馆、见习基地的科创基地体系。从完善课程体系、竞赛体系、人才体系、基地体系中，赋予学生“高度的社会责任感与崇高的人生目标、强烈的好奇心与乐在学中的态度、强大的自律精神与坚毅的意志品质”三种特质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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【记者】林群贤
【设计】袁永平
【作者】 林群贤；袁永平
教育莞家
