文/图 羊城晚报全媒体记者 丰西西 通讯员 黄怡璐
3月3日,广东省精神文明建设委员会公布了2022年度广东省学雷锋志愿服务先进典型名单,羊城晚报公益项目“小蜗牛666——广州市读写困难儿童支持计划”(以下简称“小蜗牛计划”)荣获广东省最佳志愿服务项目称号。
展开全文
据了解,该公益项目是由羊城晚报旗下公益机构——广州市羊城公益文化传播中心发起,关注读写困难儿童在家庭教育、学校待遇、社会接纳等方面的困境,旨在让社会各界认知读写困难儿童在学习和生活上出现的表现,为读写困难儿童群体开拓一个满足特殊教育需求、改善学习环境的平台。
让读写困难孩子被理解被接纳
读写困难,是一种特殊的、先天性的学习困难,难以准确、流畅地识别或理解文字。如:能解答复杂问题,却无法应对最基础的认字、阅读、书写任务;智力记忆力超群,在书面考试中却表现糟糕。他们常常被误解为偷懒、不努力,甚至被贴上“笨小孩”“坏小孩”的标签。但目前,对读写困难有准确认识的家长,甚至老师并不普遍,容易对孩子的成长有负面影响,这群孩子不仅面临学业的困扰,还有自身情绪、同学关系、师生关系以及亲子关系等问题。
“小蜗牛计划”不仅希望为读写困难学生提供帮助,更希望通过科普让社会大众对读写困难有了解、尊重、包容,减少校园歧视与暴力,改善读写困难孩子在校园、家庭的相处环境。
为普及正确的读写困难的知识,“小蜗牛计划”率先通过科普宣讲,在广州市番禺区多所学校、社工站进行宣传推广,让老师、家长、社工对读写困难有所了解。通过发放评估量表,由学校、社工推介服务对象,项目组通过与教师、老师访谈,进行“学习能力测评”,为孩子们制定个别化教学计划(IEP),开展儿童读写专业训练和专业支持。
让更多力量支持“小蜗牛”成长
为了让更多学校与社区为更多的“小蜗牛”提供帮助,“小蜗牛计划”链接了社区、社工、社会组织、高校等24个多元主体,成立专家智库,邀请了中山大学、华南师范大学等研究读写困难的教授进行专业支持。并通过与心理咨询师紧密合作,定期向班主任了解学生心理社交状况。通过“影子老师”培训,及时回应家长疑问,提供相关咨询。并结合羊城晚报手抄报公益活动,策划开展“小蜗牛的路”咖啡渣绘画,鼓励孩子发展多元兴趣,增强自信心及综合能力。
同时组建志愿者宣传小组,定期发布科普推文,制作科普动画小视频,印发宣传小册子和折页,通过与越秀区白云街社工站,荔湾区西村街社工站,番禺区沙头街社工站等社工机构联动,向社区居民科普读写困难。并与广州少年儿童图书馆共同组织羊城公益课堂,与广州图书馆共同策划主题电影《五彩缤纷》观影交流会,扩大社会影响力,让更多“小蜗牛”得到支持。
“小蜗牛计划”还与专业教育机构共同研发一套《读写儿童训练工具包》,分为教学手册和学生手册,并以游戏卡片进行辅助训练,帮助老师、家长掌握科学、有趣的训练方法,有效提升儿童读写技能。
项目自2019年启动以来,得到广州市志愿者协会、广州市慈善联合会、番禺区慈善会等多家机构支持,于2020年、2021年连续两届入围“创善·微创投”广州市社区公益微创投项目,以及获得广州市番禺区2020-2021年度公益慈善创投支持,通过宣讲、个案辅导、家长支持等方式深入番禺区16个镇街,直接受益对象20000人,并获得番禺区2020-2021年公益慈善创投项目大赛十大优秀项目。
编辑:吴方舟