阅读是孩子获取知识、认识世界的重要途径。孩子阅读能力的提高，家庭阅读氛围起着不可忽视的作用。课外书是“闲书”吗？家长该如何支持孩子阅读？在中国教育报“两会夜谈”节目中，深圳市宝安中学（集团）校长、中学语文特级教师袁卫星分享了自己的答案：首先是家长观念的转变。
袁卫星遇到过一些“不敢在家读书”孩子。因为家长觉得孩子读的是“闲书”，对学习没有多大帮助，孩子只好在拖延放学后回家时间，在学校多读喜欢的书。
“人生如长跑，起步忌冲刺，薄发需厚积。”袁卫星指出，一味地刷题，刷不出孩子的精神，而阅读能够使眼界、视野、胸襟变得开阔，阅读的影响会贯彻孩子的一生。
“大道理我们都懂，可我们还是在乎考试，还是需要孩子的分数。”面对部分家长的不理解，袁卫星分析道；“且不说随着招生制度改革的推进，分数已经不再是唯一的筹码，就是这分数筹码的取得，也在发生着悄然的变化。”
袁卫星表示，语文是工具学科，是学习其他各科的基础前提，而阅读，又是语文的关键。高考语文卷面以前大概7000字，现在是9000字，将来可能还会增加，而且话题涉猎非常广泛。“只看教材，别说高考语文，就连中考语文都将应付不来。”
此外，随着近年教育改革的不断推进以及评价探索的逐步深入，中高考试题越来越淡化对记忆性知识的考查，重视情境的营造，突出对学生综合能力的考查。情境化命题的覆盖面越来越广，命题形式越来越多元。要做好这类题目，就要求孩子必须具备一定的阅读理解能力。
袁卫星指出，无论是着眼于孩子长远的成长，还是眼前的功利，家长都要为爱读课外书的孩子撑腰。只有首先转变了观念，家长才能进一步引导提升孩子的阅读素养。
（中国教育报记者 任赫）
