北京日报 | 作者 叶小文
兴于诗 立于礼 成于乐
我的案头，放着三本好书，从这三本书，想起了孔夫子的话，“兴于诗，立于礼，成于乐”。
“兴于诗”。《诗》即《诗经》，兴就是兴起、开始、振奋的意思。孔子在《八佾》中说：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。”表明一个人在国家社会生活中，想要表达自己的思想，待人接物，言辞修身等各个方面，都应当从学习《诗经》开始，只有这样感性语言认识，才会有“美”的感受，才能“绘事后素”，立德修身。今天我们不断用“中国梦”激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”。
“立于礼”。《礼》即是社会的规则、仪式、制度。《论语》说：“不学礼，无以立”。礼使人在社会上能够站得住。学礼守礼，从具体的感性认识提升到理性认识，严格地遵守礼的规定，才能克己复礼，以正其身，是为立也。今天我们加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”。而立于礼，必须搞好教育，必须全民读书，知书识礼，知书达礼。
“成于乐”。孔子常以礼、乐连言，认为音乐才能使所学得以完成。“人而不仁，如乐何”，孔子认为，如果一个人为人不仁，那么他所演奏的音乐也不会是令人愉悦的。《乐》经是建立在《诗》的感性和《礼》的理性基础之上的升华，是二者相互融合于人的产物，惜已失传。为什么“兴于诗”，“立于礼”如此重要，“成”却在于“乐”？我想，孔夫子的用意很深。在今天看来，“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而是道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求不断实现的，“安得天下尽欢颜”之“乐”。那么，古往今来，中国人的音乐究竟是怎样？
我推荐的三本书，恰好就是：“兴于诗”——《以诗词养性情》；“立于礼”——《朱永新谈读书》；“成于乐”——《中国人的音乐》。
“兴于诗”——《以诗词养性情》
性情不是率性，不是率意，更不是喧啸。性情是以学养为支撑的。诚然，这个学养又是以较好的文字能力为基础的。但我又以为比文字能力更重要的是阅历、经历和见识。 正所谓读万卷书不如行万里路，行万里路不如识万般人。《以诗词养性情：蒋定之诗词选》的作者蒋定之从政多年，南北迁任，后因耳疾回江苏就职并潜心攻诗炼词，收获颇丰，把自己的职路历程和心路历程艺术化感情化，回首往事雪消云过，顾看今时地净风清，并寄语鹤发丹心、写真境界，有动人的艺术效果。所以，无论是状山状水，还是咏史咏物，他诗词中的感发，也显得更为厚重，读起来意味深长。“惜伤天籁碍君行，垂袖归来又一春。岁月如丝织练锦，诗书最是览风尘。只当朝野隐雅士，愿为乾坤写大真。自古秦淮钟毓秀，高吟妙和有来人。”
“立于礼”——《朱永新谈读书》
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《朱永新谈读书》 朱永新 著 商务印书馆
朱永新大名鼎鼎，有很多身份。他倡导阅读，到了近乎信仰的地步，坚持了三十多年。这本《朱永新谈读书》分为“家庭教育与读书”“学校教育与读书”“个人成长与读书”“读书的智慧与方法”四部分， 这本书太接地气了，重点破解家庭、学校、个人读书难题——《父母怎样与孩子一起阅读》《如何让孩子放下手机捧起书籍》《学生阅读的六字诀》《谈谈完整阅读》《怎样读得更明白》……
对于家长而言，这本书回答了诸多令父母感到头疼的、培养孩子读书习惯的难题；对于教师而言，这本书分享了诸多行之有效的宝贵经验，怎样在班级、课堂、学校、图书馆情境中设立读书课程？怎样开展读书活动以及建设阅读环境？如何开展阅读评价、开发阅读课程？什么是学科阅读、完整阅读？而对于我们每个个体而言，如何在新时代“立于礼”？怎样掌握汲取知识学问的方法？这本书提供了精要、有用的中国古代读书法以及西方哲人的读书智慧。总而言之， 《朱永新谈读书》在一定程度上也是一本分类阅读指导手册，你可以把它作为读书方法工具书来查阅。
“成于乐”——《中国人的音乐》
《中国人的音乐》作者田青也是我的老友、书友、乐友。他对我国的传统音乐有着多年的研究和实践。在我担任国家宗教局局长的时候，我支持他以艺术总监的身份多次率团出访，将中华传统文化推向世界，为促进国际交流和两岸和平做出了重要贡献。他在疫情期间把他多年的思考和深入研究的成果写了下来，希望让国人和世界人民通过了解中国音乐而了解中国、了解中国人。
为了能让读者尽快了解无比丰富的中国传统音乐，他依照老子“一生二，二生三，三生万物”的观念将从古至今的中国音乐分成“乐器与器乐”“民歌与声乐”“新音乐”三部分，精心选取了26个主题和36首代表性音乐作品，系统而生动地将中国人的伟大创造和音乐生活介绍给读者。这本书既是中国音乐之美的鸟瞰和巡礼，又揭示了中国音乐的精神价值与独特之处。书中还 有许多值得每一个中国人记住的“硬核知识”。中国8000年历史的骨笛，伟大的乐器曾侯乙编钟，古琴的乐曲和乐谱，感情真挚、曲调动人的各地民歌和宋代的歌曲，以及充满中华民族可歌可泣不朽精神的《黄河大合唱》等作品，都在他的笔下娓娓道来，带着读者走进国乐的长河，正如他所说：“因乐可知心，因乐可知人，你懂得了中国人的音乐，也就懂得了中国人，懂得了中国。”
（作者为全国政协文化文史和学习委员会副主任）
