静生定，定生慧，慧至从容
——“真”学霸养成记讲座观后感
高碑店博苑哈贝幼儿园 刘翌宸妈妈
2018年的春夏交接，我收到了上天最美好的馈赠——翌宸宝贝来到我的身边，“妈妈”这个称呼让我完成了身份的转变和角色的蜕变。
作为一名新手妈妈，我时而浪迹于鸡娃的大军之中，时而躲避于佛系的保护伞之下；在带娃的路上，我一直在调试和自省，思考究竟“猫妈”和“虎妈”哪一个更能激发孩子用思想丈量世界，带着思想的武器闯荡江湖；我一直在纠结和斗争，是“过程至上”培养孩子的能力，还是“结果主义”注重孩子的成果呈现。当我像没头苍蝇一样盘旋于孩子的世界，孩子也跟着我跌跌撞撞一路前行。
幸好还没有到我们两个人擦枪走火之时，我们遇到了“博苑”，从最初的半信半疑到现在的五体投地，孩子的变化说明了一切，也让我为了做到家校一致死心塌地跟着博苑的脚步做一名“学习型妈妈”，每一次线上讲座都不曾遗落。2月16日的线上讲座更是不敢怠慢。
“学霸”这个称呼是对于任何一名对孩子有所期待的妈妈的软肋，而培养“学霸”的过程更是众多妈妈的盲区，因此我全程倾听并一丝不苟地做了笔记，深感引用老子在《道德经》中的一句话“静生定，定生慧，慧至从容”来诠释“学霸”培养的关键意识和能力——“自律、自主、独立、专注”极为贴切，而这一理念的践行离不开孩子所在的高碑店哈贝博苑幼儿园杨晶晶园长的引领以及蒙二班Annie老师、晴晴老师以及陈怡老师三位老师，不仅孩子受益，家长也受到了潜移默化的影响。
1、静生定
从每天老师发布的孩子在园视频中，我惊异于孩子在家做事时的如坐针毡与在幼儿园工作时的心无旁骛判若两人，此次的讲座终于解开了我心中隐藏已久的谜团，这是源于老师的放手，放手让孩子尝试，让孩子试错，安静地站在身后，平静地对待结果，因此孩子才能“定”即“专注”。反观作为妈妈的我，会主观预判孩子的能力，因为“容错率”低，无法接受与我规划的结果背道而驰的状态，于是经常在孩子做事的过程中不断纠偏，从而打扰到孩子的“专注”。如此一来，是我亲手斩断了“学霸”飞翔的翅膀。
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2、定生慧
我对于“慧”即“智慧”的理解一直是从学科知识量来衡量和评估的，每次孩子从幼儿园回家我都会问“今天学习什么了？”，将孩子学习的英文、数字、汉字及古诗等学科知识奉为金科玉律，而忽略了游戏、手工、绘画以及烘焙等内容背后潜藏的“大智慧”。此次讲座刷新了我对于“智慧”维度的理解和认知，智慧不仅限于学科教育，更是逻辑、情感、思想的融合，让孩子学好且玩透，这样孩子才能从中“自主”且“独立”地挖掘更深层次、更广维度的知识，不设防、不设限才是“慧”的基础保障。我深深地自省，原来是我亲手断送了“学霸”的前程。
3、慧志从容
每次刷视频看到一些孩子自觉主动地完成自己的规划，自己也一直心心念念培养一个“别人家的孩子”，于是就越俎代庖给孩子规定学习时间和内容，没想到我的“伴而不弃，久而不离”换来的是孩子的叫苦不迭，家里的鸡飞狗跳，无奈之余也在不断地寻求一味良方以解燃眉之急。此次的讲座犹如黑暗中的一束光照亮了我前进的方向——热爱源于兴趣，这才是“自主”即自驱型学习的本源。 英文有一句话“Words turns into thoughts，thoughts turns into behavior，behavior turns into habit”（语言转变为思想，思想转变为行为，行为转变为习惯），久而久之的“自主”便会驱动“自律”。如此而言，是我阻碍了孩子“学霸”的前进之路。
由此可见，“学霸”中的“学”不仅限于学科知识，而是由其延展开的波及生活方方面面的“学问”；而对于“学霸”的评判标准也不是我们肉眼可见的成绩，更不能以成绩定乾坤、论英雄。探究培养“学霸”的底层逻辑，就是希望孩子将其“学霸”的意识、能力和思维方式延展至学习阶段之后的工作阶段以及独立生活的阶段，因此对于“学霸”的培养不是终极目标而是阶段目标。基于此，对于广义“学霸”的培养才显得尤为重要和必要。如果说在遇到博苑之前，培养“学霸”之难，难于上青天；那么在遇到博苑之后，培养“学霸”之路上任何难题都迎刃而解。此言并非夸夸其谈，而是基于博苑独到的方法论——“学霸”养成的八字箴言“自律、自主、独立、专注”，契合了老子在《道德经》中的“静生定，定生慧，慧至从容”，手把手带领博苑的家长们为孩子们万里长征的第一步奠定坚实的基础，助力孩子们驶上“学霸”的高速路。
写在后面：感谢刘翌宸妈妈提供的文稿和照片，为保护原创，需转载请提前联系。
文中提到的讲座为 2月16日，博苑第5期全国家长讲座 《“真”学霸养成记——如何培养自主学习的天使”》
博苑CPE家长学校校长云飞，三位学霸妈妈进行了分享和讨论，3.5小时的直播，直播间问题不断，讨论热烈。
什么样的孩子以后能学习好？什么样的孩子将来在工作方面能够有好的发展？你想让孩子和什么样的人结婚？
思考这三个问题，我们发现：自主、独立、自律、专注，是贯穿孩子一生的重要能力。
