3月19日，普陀区青少年教育活动中心“M108直播间”系列活动之“我为苏河代言”青少年创意思维设计工作坊活动在少年城5楼聚空间展开。来自同济大学的创意设计学院学科发展研究中心主任、硕士生导师张雪青教授带领学生们展开了一次关于“描映苏河符号”的思维碰撞。本次活动将通过“我为苏河代言”——描映“苏河”的文化符号，探寻“一河两岸三段十八湾”的空间结构，丰富的百年民族工业、宝贵的红色历史资源，学生们成为符号设计师，提炼能够代表苏河的文化符号，感受从图像到符号的文化设计过程，体验文化符号传播的力量。
接下来让我们一起走进工作坊的现场，一起为“苏河代言”。
问题主线，云游苏河
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点燃火花 思维进阶
那么什么是城市图形符号呢？有哪些描映符号的方式？如何应用这些符号呢？创作城市符号有什么意义呢？在张教授的引导下，师生们共同经历了一场由问题引发的深度互动智慧之旅。“环球港双子塔”“大悦城棉花糖”“阿拉普陀就是靠谱”......一系列城市符号关键词伴随着小设计师们的头脑风暴不断涌现。
结合小小设计师们的关键词，张教授从城市天际线、城市美食、城市品牌、城市纹理、城市语言等不同角度结合精彩生动的案例分析，层层递进地展示了城市图形符号设计中的方法与应用。
师生联动 创意实践
选一选试一试环节，“请选出你喜欢的苏河建筑，运用刚刚了解到的图形设计技法，一起来创作一款‘半马苏河’主题的亚克力杯垫吧！”在张教授与青少年教育活动中心姜莹老师的共同指导下，从“学”到“习”，小小设计师们的创作热情高涨，一幅幅别具一格，独出心裁的半马苏河杯垫设计作品跃然而生。
符号是一个传播信息的重要载体。每座城市都有不同的建筑特征、街道景观和人文地貌，这些都会产生不同的城市印象符号。小小设计师们用图形语言描映魅力普陀，点亮“半马苏河”七彩秀带。
“我为苏河代言”的作品征集活动还将继续，小设计师们，让我们一起带上画笔，悠游苏河，描映更多的苏河图形吧！
感悟
朝春中心小学 房宸宇
半马苏河、描映城市图形的工作坊课程，让我对半马苏河有了更深的了解，还让我学会了怎么把复杂的图案用简练的线条提炼出来，做成美丽的作品，我非常喜欢这次有趣生动的课程！日后我会带上我的画笔，亲自走一走半马苏河步道，描映更多的苏河图形，期待大家喜欢我的作品。
上师大二实验 王馨莹
这次的课程让我对半马苏河以及描映建筑图形有了更大的印象和了解，我了解了很多苏州河旁的普陀特色地标建筑，也了解了如何以图形来代替特色的地标性建筑，让我感受颇深。
晋元附校 丁依辰
通过今天的课程，我不仅认识了普陀区很多经典的建筑，还了解了创作城市图形的意义，如何创作著名城市的图形符号，这些都是学校里面学不到的知识噢。我的创意灵感喷涌，已经跃跃欲试啦！
来源：上海普陀
