春风潜入夜，润物细无声。3月10日下午，娄底市教科所副所长肖伟颜一行8人在涟源市教科所领导和教研员的陪同下，深入涟源市涟水学校小学部各学科组指导教科研工作，给学校送来一场教研“及时雨”。
本次教科所教研员来校听评课活动，是基于义务教育学科课程标准（2022年版）的大背景，旨在落实立德树人根本任务，探索“双减”背景下如何提升课堂教学质量，提升教师专业引领能力，优化课堂教学的内容与方法，反思当前学科教学中普遍存在的问题。本次听评课活动主要在小学及以下学段，涉及语文、数学、英语、道法、科学、美术、体育、学前教育八个学科，采取“课堂听课+评课交流+教学建议”的活动形式。
一、语文组
娄底市教科所副所长、语文教研员肖伟颜在涟源市语文教研员周艳芳及涟源市涟水学校部分小学语文老师陪同下，来到小学五（3）班一起观摩了吴爱秀老师的语文课《青山处处埋忠骨》。
吴爱秀老师从回顾课文内容入手，抓取文章重点段落学习作者运用动作、语言、神态等描写方法表现出人物的内心，在此基础上指导学生迁移方法，写自己的内心活动。
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课后，肖伟颜副所长、教研员周艳芳在评课中充分肯定了吴爱秀老师上课的优点：紧扣单元语文要素，注重读写结合，充分利用现场情境教学，针对练笔提前设定了评价标准；教学语言深入文本，教师个人语文素养比较高；教师授课敢于创新，使用思维导图即是一种探索方式；学生课堂常规管理有序，学生的常规水平反映了一位老师、一所学校的管理水平。
肖所长向吴老师建议：教学内容的选定要慎重，不仅要考虑单元语文要素在本堂课的落实，也要重视课后习题的提示和要求。学习方法可以多样化，尤其是教学活动的组织可以加强。对于随堂练笔，可挑选有代表性的句子、文段、表现手法仿写。
肖所长由吴老师这堂课为引子，对在座的涟源市涟水学校老师和管理人员提出了殷切的期望，希望语文老师一定要研读2022年版语文课程标准，落实每一课时的学习目标；要勤于写教学心得体会，做一个有语文老师气质的语文老师。希望涟源市涟水学校扎实抓阅读工程，让学生静心读书，扎实抓劳动教育和体育教育，做到校园里动静相结合，双管齐下，促进学生智力发展。
二、数学组
数学郭达军老师在小学六（1）班呈现了一节数学课《鸽巢问题》。娄底市教科所数学教研员曾黎、涟源市教科所数学教研员刘硕鹏参与听课，我校部分数学教师参与听课教研。
教研员曾黎、刘硕鹏认为：郭老师的课组织有序，气氛活跃；教学思路清晰，教学结构完整，教学重点、难点突出。郭老师责任心强，经验丰富，激情满满，充满活力；师生互动有条不紊，学生积极思考，积极回答问题。曾黎向郭老师提议：导入形式可以更贴近生活，要更能启发学生的思维。老师可以更加大胆地放手让学生自己去思考、探究和总结。课堂活动可以更形式多样化。曾黎同时希望学校积极开展数学教研、数学教学比武、教师外出学习活动，组织教师深入学习数学新课程标准，进一步落实核心素养目标。
三、英语组
娄底市教科所英语教研员刘畅和涟源市教科所英语教研员肖三军认真听了我校年轻老师李巧在四（2）班上的英语课。
教研员刘畅、肖三军认为，李老师在这么短的时间内准备一堂课，能够达到赛课水平，很不错。组织小组讨论带动了孩子们的积极性，符合新课程理念。教学流程层层递进，比较完整。信息技术融合到位，贴合新课标情景教学，“以学生为主体”完全体现出来了。
刘畅建议: 1. 上课评价学生机制虽然贴合主题，但是放在下午不太合适。2. 情景设计和任务型教学贴近新课标，如能把碎片化知识整合一下，把第二个任务拓展成另外一个情景，效果 会更好。
四、道德与法治组
娄底市教科所教研员何立新和涟源市教科所教研员张朝晖认真听了我校年轻老师杨盛珧在六（4）班上的道法课《我国自然灾害知多少》。
杨老师在课堂上运用案例分析等方法组织教学，从自然灾害的含义、自然灾害的特点、自然灾害的影响、自然灾害产生的原因等方面讲解，让学生感知保护地球对人类的重要性，树立保护地球的责任感。
教研员何立新、张朝晖认为，杨老师专业素养强，上课重点难点讲解到位；课堂上发挥了小组合作的作用，展示了对学生核心素养的培养；讲练结合，将练习很好地融入到课堂的教学中。何立新同时向杨老师建议：素材的选取要来源于我们身边，比如：我们涟源都有什么自然灾害，要体现道法课的生活性；小组合作要带着问题去解决问题，人人参与，个个思考；要时刻突出思政课的特点，即政治性、生活性、活动性、案例性和综合性。他们希望杨老师认真、仔细地研读新课标，在今后的教学中紧抓核心素养的培养。何立新同时希望学校重视思政课建设，配置小学道法课专职教师，把思政课摆到应有的重要位置。
五、科学组
娄底市教科所教研员谢亦男和涟源市教科所教研员朱无穷认真听了我校由杨家梨老师在一(2)班呈现的一节科学课《观察一瓶水》。
杨老师用谜语的方法，通过播放大自然水的图片，导入新课内容，用提问的方式启发学生学习观察水的方法，用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的异同，让学生在教师指导下对信息进行整理和分类。
教研员谢亦男、朱无穷认为，杨老师上课很有激情、有活力和亲和力。杨老师一步一步引导学生，把控课堂能力强，收放自如。小学一年级的学生常规教育行为习惯很不错。在做实验的过程中，学生紧跟杨老师步骤，在小组讨论中采用耳语沟通，学生与教师素养高。课堂教学目标丰富且完成较好。
谢亦男向杨老师建议：深度研究义务教育科学课程标准（2022年版），主动参与科学类的课堂赛课活动，不断提升课堂艺术水平，注重激发学生的探究欲望。谢亦男同时希望学校保障小学科学课的实验器材配备，将它落到实处，引领学生去追求科学、探索奥秘。
六、体育组
娄底市教科所体育教研员朱轶和涟源市教科所体育教研员谢道清认真听了我校由周友军老师在五（1）班呈现的体育课《行进间运球》。
周老师在教学过程中针对小学五年级学生身心特点，以游戏、竞赛为主要教学方式，以分层教学的形式照顾学生的个体差异，引导学生在学练过程中感受行进间运球时手掌触球部位和运球时球的落点的控制，循序渐进的掌握动作要领。
教研员朱轶、谢道清听课后认为，周老师训练时间安排合理，有练有点评。上课节奏好，训练内容安排合理。学生的参与度高，都很认真的在练习。周老师教案书写规范，贴合教材分析，内容一环扣一环。朱轶向周老师提出建议: 加入一点动感音乐，结合课堂教学内容，能让同学们更好、更快地融入到训练当中。学生练习时可以不局限于一个点，可以放开学生，让学生自主的、积极的去练习。小学生一定是在玩的基础上来学习，只要他们玩得开心，才有兴趣参与学习。朱轶同时向学校建议，开足体育课，满足学生活泼好动的心理，把体育运动打造成学校的一张靓丽名片。
七、美术组
娄底市教科所教研员刘莉萍和涟源市教科所教研员刘辉认真听了涟源市涟水学校年轻老师毛蕾在四（1）班上的美术课《千姿百态的帽子》。
毛老师引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子，鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子，让学生体验制作作品过程中的乐趣。
教研员刘莉萍、刘辉认为，小学部美术教室布置得美观大方，给学生以美的享受。毛老师美术素养好，普通话讲得漂亮，板书工整，课堂完整，有自己的课堂构建模型。学生课堂养成教育比较好，一言一行规范得体。刘莉萍向毛老师建议：可设计趣味游戏优化课堂；展示时让学生玩起来；示范环节可让学生合作。刘莉萍同时希望学校组织教师深入解读美术新课标，适当增加年轻美术老师外出参加培训和赛课的机会，落实美育评价，让教师更好地参与美育实践研究。
八、学期教育组
幼儿园吴婷老师授课的内容是中2班科学活动《有趣的排序》。吴老师引导幼儿开展操作活动、游戏活动，理解按规律排序。她在组织活动中由易到难，通过形式多样的教学环节，激发幼儿学习兴趣，达到培养幼儿逻辑思维能力的目的。
授课结束后，涟源市教研员谢冰对吴教师的课堂教学进行点评。本节活动课从幼儿的兴趣导入，使用了新媒体技术，各环节层层递进，活动中注重师幼间的互动，教态亲切自然，活动目标设计鲜明，符合幼儿年龄特征，使幼儿在愉快的操作体验中感知到有趣的排序，让课堂更有意思。课堂教学活动环环相扣，清晰有序，让幼儿在活动中愉快地掌握本堂课的内容，取得满意的效果。谢冰向吴老师建议，在幼儿操作环节，材料可以多样化提供，总结部分能更具体、有延展性，就更好了。
居高声自远，也要藉秋风。高效的课堂教学，固然离不开老师及团队的共同打磨，也需要专家前瞻性的指导，尤其是对新教材、新教法的处理。娄底市、涟源市两级教科所的这次视导活动，为我校切实践行“双减”背景下课堂教学提质增效指明了方向，为提升教师专业引领能力明确了路径。各位教研员的倾情指导与帮助，有效解决了一线教师在课堂教学中遇到的一部分问题，进一步推进了我校课堂教学改革。正如小学部教务负责人吴勤学所说：“这次调研活动，好似一场及时雨，让小学部全体学科老师收获不少。我们只有认真研读课标、研读教材、研读学生，方能发挥课堂效率的最大化。”
涟源市涟水学校小学部校长杨玲表示，将以此次视导为契机，及时总结梳理，在收获中反思，在反思中成长，推动实施“双减”巩固提升，深入践行新课标改革，着力打造“优质、全面、融合”的新样态教育。
来源：涟源市涟水学校（涟水中学） 整理编辑：读书鸟
