女教师实名举报校长猥亵宣判，整个事件的过程是怎样的
宁德市蕉城区新闻中心微信公开账号发布了《关于交城区一所学校校长情况的通知》。根据通知，蕉城区教育局决定免去钟海龙支部书记、学校校长的职务。目前公安机关的侦查取证工作正在进行中。通知强调，蕉城区教育局将以事实为依据，以法律为准绳，任何违反道德规范的行为，一经查证，一律严肃处理，决不姑息。三年监禁的判决，从法律角度看没有问题。站在教学这个特殊的岗位上，站在道德的角度上，很难达到惩罚和法律威慑的效果。教师，教书育人，解惑人。校长，更好的领导，教导，教育和解决问题。既要有一定的知识，又要有高度的道德约束。校长骚扰学生和老师。他简直是个魔鬼。一个人不应该在校园里，更不用说在学校里了。
2020年8月26日，福建省宁德市蕉城区第一实验学校的一名姓林的女老师在微博上说，她在8月23日遭到学校校长钟某的性骚扰。突然，他拥抱了我，我甚至都不愿想起。据悉，事件发生在8月23日上午，福建省宁德市蕉城区一所实验学校的校长叫林婕来他的办公室，因为他打算把林婕从小学调到初中。在他们谈论这件事的时候，钟某利用林婕的无知，把林婕的整个人都抓起来骚扰了她。
在短暂的昏迷后，林婕推开钟逃离了现场。也许钟某并不认为林婕真的有勇气举报他，毕竟，他的几位不体面的老师和学生，都怕别人知道。这些年来他什么事都没发生。那些想这么做的人，当他们看到结果时，甚至不敢去碰它。由于林婕的勇敢，几个高中女生也挺身而出，告诉了警察她们的遭遇。在他们上初中的时候，钟某对他们进行了性侵犯。
负责网络民意的宁德市互联网信息办公室的20名官员表示，警方正在调查，调查结果将会主导。自称来自钟某某第一实验学校的林老师在帖子中说，宁德市交城区第一实验学校的校长钟某给她打了电话，要求她到校长办公室来谈一谈，理由是要换工作。5月8日，福建省宁德市女教师林婕举报校长性骚扰，称钟某一审被判有期徒刑3年零3个月，五年内不得任教。微博博主的紧急电话确认了林婕在宁德权威频道的判决。钟某犯有儿童性侵罪，强制性侵罪与刑事双重处罚相结合。
四川绵阳涉性骚扰教师已被开除，这种禽兽为何当上老师
因为这种人的隐私我们是无法察觉的。
因为首先本身一个人在做一个职业的时候，我们是无法窥探其这个人的隐私问题的，所以也只有在工作方面，才能渐渐的了解到这个人的为人处事和一些兴趣爱好之类的，所以发生了这样的事情，我们也是深感同情的，所以我们也要理性地对待这样的事情。
一、为什么这样的人会出现这样的行为。因为我个人感觉可能是因为每个人的兴趣爱好不同，或者是自身所处的环境不同，所以会导致自己的一些心理健康问题，就像这位老师一样，他可能心理有一些毛病，导致了在工作上发生了一些不必要的事情，而且影响了社会舆论，并且对于这样的行为，我们是一定要抵制的。在工作和家庭或者爱好上，我们不应该将它们合二为一或者合三三为一，应该是将它们一一分别的，我们工作的话，我们就要以一个工作人或者这个职业的这种态度去工作，而不要掺杂一些不必要或者这种引起骚乱的这种举动，所以我们遇到这样事，我们一定是要抵制。
二、你觉得这样的老师，可以称得上老师吗？我觉得是不配作为老师的，因为首先老师是教育学生是要引导学生，往更好的方向发展的，但是这位老师他的行为就让人真的是人神共愤，可能因为一些心理上的原因，做出了一些让人毛孔悚然的事情，对孩子的心理健康以后孩子成长都有深远的影响，并且对于这样的事情也是屡见不鲜的，所以我们在做任何事情的时候，我们一定要理性的对待每件事情，不能让自己的欲望占据了自己的大脑。
三、你觉得这样的事情，有什么本质的发现？那么我们又通过这样的事情，会发现什么样的本质现象？首先我们一定要关注好自己的心理健康问题，特别是一些因自身的生活环境，导致的一些心理扭曲，所以我们一定要在发现这种问题去解决，或者去看医生之类的。那么我们要如何防范这样的事情搞得呢？首先我们一定要告诫好自己的孩子，让孩子自己有一个独立的判断能力，并且我们要理性和引导式的教育孩子一些关于这方面的问题，让他们也知道这方面问题的严重性，以及要学会健康的沟通孩子的心理。
总结：我们通过这三个层次的角度分析有了一定的理性判断，那么我们如果遇到这样的事情，我们要怎么解决，所以通过这样的事情，大家有什么好的想法？好的建议在下方留言。
如果联名给校长写信，要求换老师，有没有用给怎么做
有用，联名信要有理有据，获得大家的签字，递交给校长是有用的。
近日，某中专一个班43名学生写联名信“弹劾”任课老师。被“弹劾”的老师是该班的商务英语老师。在长达1700多字的联名信中，学生们认为该老师在上课时对学生不尊重，且比较专制，不适合继续任课。信的最后，学生们希望校方能将其调换。
“我们认为这位老师缺乏师德，所以决心维护自己的权利，写信‘弹劾’他。”小朱同学是这次组织班级同学写联名信的牵头人。记者问起为何不向老师直接提意见时，他表示根本没可能。
他还接着给记者讲了这样一件事：有一次自己在碰到老师时和他打招呼，但老师并不理睬自己；而另一次他去和老师辩论时，老师则对他粗鲁地说：“你算什么。”这让他觉得和老师没法沟通。
据悉，联名信由班上几名成绩较好的学生起草，而后全班43名同学全都签了名。“我们不要求别的，这么做就是希望能把这位老师换掉。”
先是交到教务处，再送到校长室，据记者了解，这封信到昨天为止已经被该校校长过目。“早在三周前我们还接到过另一个班级对他的投诉。”对学生的“弹劾”，该校校长并不吃惊。他表示将会听取不同学生的意见，采集事实，同时给这位老师本人以申辩的机会。
“接下来我们会召开校长办公会，请老师们一起坐下来研究讨论，”该位校长说，一定会给出一个解决办法，“当然它会是基于事实的谨慎处理。”
联名信内容摘要
某中专一个班43名学生近日写联名信“弹劾”任课老师。该班级是学校的行为规范示范班，成绩也在全年级中数一数二，但在联名信中，学生们从“该老师不懂得如何去尊重学生，教学态度十分傲慢，经常威胁学生，讲课枯燥乏味，脾气不怎么好”等五方面内容阐述“弹劾”原因。
1、不懂得如何去尊重学生
在刚开学时，有的同学下课找他问询题目，老师在班级里竟然当着同学的面半倚在椅子上，还抽着香烟。作为学生也应该在课余时间受到老师的尊重，至少在同学问问题的时候。
2、教学态度十分傲慢
学生们在信中还写道：“同学们在回答问题时必须做到与老师的答案完全一致，考试时，我们的回答必须完全采用他所归纳的翻译或答案来回答。即使我们照着书本的原文背得详细，也只能光荣地得到一个大叉。“
3、经常威胁学生
学生们说：“他在第一堂课时就对我们做了‘具体’的点评。还常常‘教育’我们：‘你们的命运掌控在我的手里。’‘跟我作对的，就会死得很难看。’等等”。其中，学生们用了“这简直就是恶言相告”表示“真的想象不出一个教我们英语的老师竟然会说出这样的话”。
4、课实在是无法想象的枯燥乏味
联名信中列举了诸如“在上课时，从来不准备活跃上课气氛的内容，读一个单词，讲一下它的中文，讲一下它的动名词形态，甚至于在他认为我们认识的单词时就会很自觉地把这个单词跳过去”等一些细节。
5、脾气不怎么好，他比较容易针对学生
学生们记录了这样一件事情。“在第一次测验中，一名男生考得很顺利，试卷做得很快。老师三番两次走到他桌子前盯他，觉得他有作弊嫌疑，后来索性把学生的试卷拿了起来，检查此学生的桌子、衣袖和台板。”
在对这一事件总结时，学生在信中说：“老师的怀疑得到了否定，很失面子，结果明明可以得90分左右的卷子被硬生生批到了70多分。”
“我们都希望自己能更好地去学习，可是一次又一次我们的学习热情被老师泼冷水，那种感觉真的会使我们提不起劲去学习。”信的最后一段这样写道。一些学生说，因为屡受打击，已经不想学英语更不想上他的课了。
