清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统社会的重大春祭节日。
清明节气，生气旺盛，万物“吐故纳新”，大地呈现春和景明之象，正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。
在这个特殊的节气里，幼儿园可以以“传承文化，走进清明”为主题，通过集体教学、创意手工、放风筝、包青团、踏青郊游、文明祭扫等系列活动，将中国传统文化与幼儿园教育紧密结合。
让幼儿既能了解清明节的由来和习俗，感受中国传统文化的内涵和魅力，又能在清明的鸟语花香中尽享春日的美好，进一步加深家园情、师幼情、爱国情。
寒食节 吃冷食
清明节在历史发展中融合了流行于北方地区的寒食节禁火、冷食习俗。
寒食节是流传于中国北方中原一带古代较早的节日，传说是在春秋时代为纪念晋国的忠义之臣介子推而设立的节日，寒食节初为节时，禁烟火、只吃冷食，在后世的发展中逐渐增加了上坟祭扫、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗。
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一、活动目的
1.引导幼儿了解寒食节的来历，感受寒食节与其他节日在气氛上有何不同。
2.通过讲述历史人物故事，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
二、活动准备
纸盒一个，不同节日代表性物品的图卡：月饼、青团、粽子、元宵、饺子等。
三、活动过程
1.讲述介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食的习俗。
②讲介之推的故事。
2.讨论
①寒食节是怎样来的？
②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？
3.词语练习
①用“偷偷地”说一句话；
②用“后悔”说一句话；
③请解释“寒食”的意思。
4.游戏
摸箱：将不同节日代表性物品的图卡放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，随即说出该物品的名称及其属于哪个节日。
敬先烈 扫墓地
扫墓：即为“墓祭”，谓之对祖先的“思时之敬”，祭扫祖先是对先人的缅怀方式，其习俗由来久远。表达祭祀者的孝道和对先人的思念之情，是礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统。北方叫上坟，有的地方将扫墓称之为“扫山”或“拜山”等，南方部分地区称之为“挂山”或“挂纸”。
一、活动目的
1.引导幼儿了解扫墓的意义，培养他们对革命先辈的崇敬之情。
2.教育幼儿要热爱祖国，珍惜今天的幸福生活。
二、活动准备
白纸、线、彩笔。
三、活动过程
1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。
① 教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四节气中的一个，也是传统的扫墓之日，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓祭祖。
② 讨论：人们是怎样过清明节的？
2.教师解释：扫墓为什么选择清明呢？
原因之一：清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地容易杂草丛生，需要整理。
原因之二：清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们可以借此大好春光出去郊游。
原因之三：为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
3.集体制作花环
教师：无数革命先烈为了使大家能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织集体扫墓活动缅怀他们。
现在，先请小朋友们和老师一起制作一个花环。教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花环上，再贴上挽联。
4.扫墓
教师讲解扫墓活动应注意的事项（要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重），幼儿排好队出发。
放风筝 寄相思
放风筝：是民间传统游戏之一，清明节节日习俗。风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢。起源于中国，是一种古代劳动人民发明的通信工具，放风筝是清明时节人们所喜爱的活动。
一、活动目的
1.让幼儿了解风筝的种类及其结构。
2.激发幼儿放风筝的兴趣，提高他们的动手能力。
二、活动准备
各种类型的风筝各一个。
三、活动过程
1.让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。
2.教师启发提问：
① 小朋友们放过风筝吗？你的风筝是什么样的？
② 除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）
3.出示各类风筝请幼儿欣赏。
如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。
① 教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，提高幼儿的审美能力。
② 让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。
4.游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。
【玩法】：幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二位幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。
春日游 同踏青
踏青：清明节既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩的欢乐节日。中华民族自古就有清明踏青的习俗。踏青古时叫探春、寻春等，即为春日郊游，也称“踏春”。其起源是远古农耕祭祀的迎春习俗，这种农耕祭祀的迎春习俗对后世影响深远。
一、活动目的
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并理解古诗的涵义。
3.学会观察和总结春天的景色。
二、活动准备
幻灯机、幻灯片等。
三、活动过程
1.借助幼灯，进行下列活动：
请幼儿回忆春游的情景，总结看过的初春景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟；春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍古人踏青、春游的故事。
①杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗”。
②李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
3.学习古诗《苏堤清明即事》
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”
指导幼儿用简炼的语句总结、描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
插柳枝 祈安好
插柳：是一种风俗，也是为了纪念“教民稼穑”的农事祖师神农氏。一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，"有心栽花花不开，无意插柳柳成荫"，故借此祝愿客人随遇而安。
一、活动目的
1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
二、活动准备
柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半。
三、活动过程
1.教师介绍清明节插柳的习俗
① 启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）
② 教师：“小朋友们知道人们为什么要在清明节插柳吗？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。
2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天来到了。
3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
① 要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
② 方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
③ 幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固 ；浇水不能太多。
④ 柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
⑤ 要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。
节日诗词、儿歌我知道
古诗
《清明》
唐 · 杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
《寒食》
唐 ·韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
儿歌
《清明节》
柳叶绿，桃花红，
过了寒食是清明。
煮鸡蛋，卷蛋饼，
荡完秋千放风筝。
郊外春光美如画，
全家老少去踏青。
《清明祭扫歌》
清明节，雨纷纷，
家家忙着去上坟，
祭先烈，祭亲人，
从小就要懂孝顺。
《文明扫墓歌》
清明节，放鞭炮，
坟前墓后乌烟冒。
烧纸烧钱危险多，
迷信做法不能要。
清明节，好习俗，
传统文化不能丢。
植树种花好风尚，
文明祭扫要提倡。
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