这篇文章太实用，干货满满，记得先收藏！
干了那么多年幼师，你的教案写对了吗？
都是参加当 代杯教师大赛 ， 为什么你的作品没有获得一等奖？
评级评优评职称，
一篇好教案应该怎么写？
看完这篇文章，
你离专业教师又近了一步。
刷到这篇文章的小伙伴们有福气啦，“当代杯”大赛组委会，结合评审委员会的建议，结合优质教案范例，手把手教你怎么写，干货满满，拿走，不谢！
目前，幼儿园教案的基本格式参考下图：
展开全文
教案（教学活动设计）：1500字以内，目标符合《纲要》、《指南》精神，符合幼儿年龄特点；内容贴近幼儿生活，方式方法灵活；活动过程体现师幼互动；活动反思从幼儿角度分析，思路清晰，结构明确有条理。作品仅限中文形式的集体教学活动教案。（ “当代杯”教师大赛 教案作品要求）
写一篇教案之前，务必做以下准备工作：
一、认真学习《指南》《纲要》，阅读教育部2018年发布的《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。
福利！！！三份文件，小编已为你准备好，点击查看吧。
教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要（试行）》的通知
教育部关于印发《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知
《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》
这很重要，活动设计要符合《指南》《纲要》精神， 符合幼儿年龄特点，在这样的正确依据下设计的活动才具有科学性、合理性、可操作性。
教育部2018年发布的《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》中规定：
目前，评审委员会发现，参赛作品中有一些严重违反《指南》《纲要》精神的作品，出现超纲、小学化现象。例如提前教授汉字、拼音、英语、加减法运算、认识偏旁部首、等。超纲、小学化作品属于严重违反评审原则的，是肯定无奖的，各位小伙伴们要注意！！！
二、认真研磨，不可抄袭。
一篇Very Good 的教案肯定是经过多次实践检验，千锤百炼，精简过滤的，一定是原创的，具有强实操性的。现在网络发达，个别老师随手下载一篇， 修修改改，拿来参赛，是很有可能无奖的。
大赛评审原则第4条明确规定：作品必须本人原创，参考文献部分所占比例符合作品表要求。
小伙伴们，参赛态度很重要，哪怕自己的作品还不够成熟，质量还不够高，还需要时间不断完善，也是可以参赛的，虽然获奖等级不一定很高，但至少是具有参赛资格的。
三、认真按格式要求准备
为了便于统一评审， 大赛设置有统一的教案参赛作品表，教案作品需按照格式要求填写上交，格式不正确会导致内容与参赛要求不一致，内容缺失或多余，影响成绩。因此，务必按教案参赛作品表格式要求填写哦！
以上信息掌握了，小伙伴们就要开始展示真正的技术了，进入教案作品书写工作。→
先思考设计意图，即为什么要设计这节活动？是为了满足幼儿现阶段的发展需要？还是依据相关节日活动产生？还是依据当前主题活动设计？结合幼儿的什么特点？能让幼儿学习到什么？字数在100到200字为宜。设计意图书写完成后，基本就能理清楚，要写哪个领域的，需要制定哪些目标，及需要哪些环节实施等等。
根据设计意图，设想活动内容，拟定题目，即一个活动名称，活动名称可以注明活动主题（如：小班语言活动—小猫的生日）。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参与兴趣。
教学领域可以是健康、语言、社会、科学、艺术某个领域，也可以是多个领域。
幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。
关于这部分，“当代杯”教师大赛 评委提示：
教育目标要符合年龄特点，具体明确，操作性强，具有一定挑战性。体现《纲要》、《指南》所倡导的精神。
福利！！！小编帮你准备了指南的具体内容，快收~
《3-6岁儿童学习与发展指南》图文并茂版#赶紧收藏！
活动准备分为物质准备和经验准备。物质准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料或仪器设备等。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。
这步应该写详细的活动流程，在格式上可以用到1、（1）进行过程排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。活动过程务必体现师幼互动。
第一点先写导入
导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。
然后再分步写具体活动过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。
关于这部分，“当代杯”教师大赛 评委提示：
1.教育内容
教育活动内容符合本班幼儿年龄特点和实际水平；教育活动内容贴近幼儿生活，尊重幼儿已有经验；教育活动内容符合幼儿兴趣及发展需要。教育活动内容幼儿能够理解，并有一定的挑战性。
2.方式方法
方式方法灵活、适宜，重视幼儿学习过程，尊重幼儿学习方式和特点，鼓励支持幼儿通过直接感知、实践操作和亲身体验进行学习探索。教师能根据幼儿的反应适时调整教育活动，能用适宜的方法突出重点，突破难点。聚焦幼儿学习，清晰明确；活动过程要体现集体、小组、个别多种组织形式。
3.师幼互动与幼儿发展
依据目标设计提问，体现层次性，活动过程重点呈现教师指导语与提问，体现师幼互动中教师的有效支持；能推进幼儿积极思考和探究，兼顾不同发展水平的幼儿，有效支持幼儿主动参与活动。
幼儿在学习过程中积极、主动，思维活跃。
幼儿在学习过程中有进步、有收获。
如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涉及到分享，延伸活动可以请小朋友结合自己的生活经历去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。
关于这部分，“当代杯”教师大赛 评委提示：
活动反思应思路清晰，结构明确，表述流畅，体现有层次有条理地表述。能从幼儿学习角度分析活动的组织，对幼儿学习状态分析符合幼儿学习特点和年龄特点，能针对活动作出适时调整反思。
现在，你会写教案了吗？以上内容如有不尽完善的地方，也期待小伙伴们一起研讨，共同提升。
认真的学习态度+深刻的思考+执着的实践追求+精简凝练的写作技巧，你的教案一定能获得一等奖。
最后，小编分享一个宝藏网址，历届 “当代杯”教师大赛 一等奖获奖教案（含评委点评），供小伙伴们学习参考，点击查看：
历届《当代杯全国幼儿教师职业技能大赛》一等奖参赛作品评委点评
@全国幼儿教师们，一起拿起笔，写下一篇优质教案，参加第二十二届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛吧！参赛后不仅可以获得证书，还有机会获得出版图书、文章发表的机会，2022年2月16日-5月16日，当代学前教育网和全国幼师一起陪你共成长~，赛事详情点击图片查看：
