记者 李军 通讯员 姜晓 王亚迪 王金峰
为深入贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务、坚守为党育人、为国育才使命，进一步深化鲁青教育交流与合作，促进教育资源均衡发展，提高教师的教研能力，近日，建设路小学开展聊城、刚察两地“空中课堂”同步教研活动。
语文方面。姜晓老师从抓预习，重课堂，强检测，努力提高学生语文素养方面分享经验。她从预习指导重实效、课堂授课方法活、学习检测多样化三大方面分享了她的教学经验。
在课前预习方面，安排组长监管，落实语文阅读；利用资源评价，做到基础过关；设计思维导图，做好课前引领；进行课前考察，夯实学生基础；兼用多种形式，高效省时，值得大家借鉴。
在课堂教学方面，基础知识前置，完成教学任务；借助优秀资源、丰富教学环节；利用软件优势，进行写作指导等做法丰富了教学资源，调动了学生的学习积极性，培养了学生自学习惯，提高了学生语文能力。
在学习检测方面，作业布置和学习检测时形式多样，既注重基础的夯实又重视能力的提升。生字词抄写巩固、听课笔记展示、配套习题、背诵视频、阅读批注、仿写升格等形式穿插使用。
数学方面，黄晓艳老师从检测沟通，强化学生自主学习能力方面交流经验。课堂上，黄老师主要采取的是“重视预习＋合作学习”的教学方式，课前先给学生提前布置导学案，学生先自主学习，然后教师在课上对重点内容结合课件进行讲解和练习。
黄晓燕老师为此特开通微信公众号，记录一名小学数学教师的课堂教学日志。旨在分享每日教学所得，记录学生成长点滴，学习先进教育理念。
英语方面，孙红珍老师从课前导学、课上答疑、课后巩固、效果检测方面分享经验。她根据学生的状态不断调整自己的教学方法，采用了设计课前导学案—课上答疑解惑—课后巩固练习的方式开展教学，教师每节课课前几分钟给学生下发导学案，这种方式不仅让学生知道本节课的学习内容，同时还能让学生们带着问题，集中注意力自学的同时把重点内容也梳理到课堂笔记上，学习效果显著。
通过本次活动，以落实2022版新课程标准为抓手，进行教学研讨，两地交流落实国家“双减”政策下践行高效课堂教学经验，深化校本研训，落实课程标准，打造高效课堂，引领两地师生共同发展。
