极目新闻记者 张渊
通讯员 卢福明 王力军 姚传龙
每个时代都会有很多“标志性”的名字，而在幼儿园，如果叫小名的话，重复率可能就更高了——一个班里总有几个豆豆、乐乐、洋洋、玲玲，对年轻老师来说，相当于一个“下马威”。但这样的“扎推”难题，对武汉市黄陂区直属机关幼儿园教学主任胡小红来说，不算什么，这位被孩子们亲切称为“胡萝卜老师”的幼教老兵有个“最强大脑”，可以在一两天内记住全体幼儿的名字。
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胡老师在上课
开学第一课是记名字
“开学时，帮助孩子回忆上一个学期在幼儿园开心的事情。比如：和小伙伴愉快地游戏、某个老师说非常喜欢他、或者成功的体验等。这些积极向上的正能量会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园。”2023年2月2日，胡小红正在和同事们制定着幼儿返园的收心计划，涉及做心理暗示、回忆快乐时光，寻求家园合作和用仪式结束假期等7个收心小妙招，而对胡小红自己来说，她还有一项坚持了十五年的开学习惯——在一两天内快速记住孩子们的名字。
“当孩子们第一次踏入陌生的校园，如果老师能亲切叫出他们的名字，迅速亲近起来，幼儿园生活就成功了一半，这也是老师自己的开学第一课。”胡小红告诉记者，每接手一个班级，她总是未见其人先记其名，等孩子入园后再对号入座。“有的孩子有大名有小名，这就需要提前了解，用家长平时的叫法来记；有的孩子名字可能会重复，也需要老师跟家长沟通，叫出差别，效果才好。”胡小红说。
“每当我喊出孩子们熟悉的称呼，他们便会马上转头，冲我微笑，那是给老师最大的馈赠！”胡小红说。
胡小红和孩子们一起讲故事
邀请家长助教懂孩子
“有些家长太不把孩子当孩子了。”胡小红举例说，小宇是一个腼腆安静的小男孩儿，接送都是奶奶，小班一年也没有看见爸爸妈妈来过幼儿园。后来，胡老师跟小宇奶奶了解后才知道小宇是老人带大的，父母因工作繁忙，无暇照管孩子。“我瞬间明白，小宇喜欢抱我的原因，父母的缺位让孩子的心灵缺少爱的滋养，性格也有些忧郁。”很快，胡老师联系了小宇妈妈，“当我将小宇说爸爸妈妈很少陪他的事情讲给她听时，小宇的妈妈忍不住泪奔，一个成年人在我这个陌生人面前哭得不能自已。”
小宇妈妈说，她从来不知道他们在孩子眼中是这个样子，也没有意识到孩子那么需要他们的陪伴。后来，小宇爸爸调整了工作和小宇妈妈一起陪伴孩子，渐渐地，小宇越发开朗和自信，总是跟胡老师讲起家里的幸福小事。“现在，小宇都读初中了，还会跟我分享他的学习和生活。3-6岁是幼儿个性品质养成的关键时期，而这些都离不开父母的陪伴。”胡小红说。
与此相反，“还有些家长太把孩子当孩子了！”熙熙是一个典型的被“圈养”的孩子，入园时不哭不闹，总是独自一人玩耍，不容易亲近，与同伴几乎零互动，吃饭穿衣都不能自理。通过家访，胡小红得知，熙熙在家中备受宠爱，被养成了一个“宅家小皇帝”。为了帮助家长重视这个问题和赢得家长信任，胡小红邀请熙熙妈妈入园助教。第一天，熙熙妈妈就发现孩子缺乏跟同伴互动交流，问题发现了，焦虑随即产生。胡老师接着安抚家长情绪，给家长支招，与家长分享3-4岁幼儿发展特点，并详细罗列了熙熙家庭生活需要调整的地方。
“有了前期的沟通，家园合作十分顺利，我坚持每天通过QQ群发送熙熙在园生活图片和视频，让家长看到我们的家和园都有足够的耐心和爱。”几周后，熙熙就已经能成功适应幼儿园生活了，在家长开放日活动中，熙熙妈妈无比激动地说：“是胡老师教会了我怎么爱孩子！”
胡老师和孩子们一起做游戏
让孩子成为本来的模样
如今，胡小红已在幼儿教育一线深耕15年，逐步成长为武汉市“学科带头人”“优秀青年教师”和“百优班主任”。提到自己的多年幼儿教育心得，胡老师说，其实可以归结为一句话：引导孩子成为他们本来的模样。
“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”不爱孩子的教师会觉得孩子是个大麻烦，不能自理、爱哭爱闹、不守规矩；爱孩子的教师眼中孩子是天底下最可爱的生物：纯真、软萌、大胆、主动、好奇、鬼机灵……但光有爱是不够的，胡小红说，这句她喜欢的名言也暗含着另一个问题：什么才是真正的爱孩子？
面对小班新生家长的焦虑情绪，胡小红总会给出三颗定心丸：一是，孩子哭闹很正常，到了一个陌生的环境，哭闹有利于宣泄孩子的焦虑情绪；二是，幼儿园老师有丰富的经验，会充满爱心和耐心照看每一名幼儿；三是，大部分孩子一两周后即可适应，要相信我们的孩子。
尊重与信任是胡小红育儿心得的高频词，“记名字的背后其实就是尊重和爱护每一个孩子。”3到6岁的幼儿好奇心强，可塑性好，孩子是独立的个体，是主动的学习者，胡小红有些激动地说，尊重包含着理解和信任，理解孩子情绪和行为有时候不能自控，要知道这才是孩子该有的模样；信任是相信孩子有足够的创造能力，孩子对周围的一切事物感兴趣，相信他们能够学会吃饭穿衣，合作完成游戏，也相信他们能够处理伙伴之间的矛盾。
“胡萝卜老师”鼓励孩子们自主拼积木
“媛媛性格内向，从不敢在集体面前表现自己，我会将她拥入怀中，告诉她‘你的声音最好听了，我们大家都喜欢你’，然后就是安静的等待。别着急，不干预，哪怕等到孩子的一个字或一个词，这时都需要老师及时的鼓励和赞美。”渐渐地，小媛媛不那么害怕了，六一还为大家演唱了歌曲《我是百灵鸟》。
有了浓浓的爱，就会出现惊喜与感动，让你无时无刻不觉得自己是最幸福的人！“有一次在班上，我说我是胡老师，朗朗小朋友咯咯一笑，随口叫出：胡萝卜，我觉得太可爱了，以后就是我的‘胡萝卜老师’了。”这位能记住每个孩子名字的“胡萝卜老师”自己，也逐渐被孩子们充满爱意地记在了心田里。
（来源：极目新闻）
