同学们读得都很认真,下面哪个同学来交流一下这三个孩子是怎样寻找和认识幸福的,一个人的幸福会变成许多人的幸福,让我们再次走进课文去感受幸福是什么,人们常说“一百个读者就有一百个哈姆雷特”让我们再来读一读课文的16至26自然段,听老师读课文,阅读故事的内容并了解幸福的含义2,就让我们在幸福的歌声中结束本节课的学习。
《幸福是什么》教学课件
教学目标：1。阅读故事的内容并了解幸福的含义2。通过指导学生与文本交谈，独立学习，了解文本的含义，并提高探索合作的能力3。发现周围的幸福，感受到您带给他人或他人的幸福，并知道如何珍惜幸福。教学对象：了解故事的内容。缺乏教学的缺乏：了解幸福的真正含义。。
有没有四年级的语文课件
语文小学四年级（上）
第一组 单元导语
1 观潮
2*雅鲁藏布大峡谷
3 鸟的天堂
4*火烧云
语文园地一
第二组 单元导语
5 古诗两首
题西林壁
游山西村
6 爬山虎的脚
7 蟋蟀的住宅
8*世界地图引出的发现
语文园地二
第三组 单元导语
9 巨人的花园
10*幸福是什么
11 去年的树
12*小木偶的故事
语文园地三
第四组 单元导语
13 白鹅
14*白公鹅
15 猫
16*母鸡
语文园地四
第五组 单元导语
17 长城
18 颐和园
19*秦兵马俑
语文园地五
第六组 单元导语
20 古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
送元二使归西
21 搭石
22 跨越海峡的生命桥
23*卡罗纳
24*给予是快乐
语文园地六
第七组 单元导语
25 为中华之崛起而读书
26 那片绿绿的爬山虎
27*乌塔
28*尺有所短 寸有所长
语文园地七
第八组 单元导语
29 呼风唤雨的世纪
30*电脑住宅
31 飞向蓝天的恐龙
32*飞船上的特殊乘客
语文园地八
语文小学四年级（下）
第一组 单元导语
1 古诗三首
独坐敬亭山
望洞庭
忆江南
2 桂林山水
3 记金华的双龙洞
4*七月的天山
语文园地一
第二组 单元导语
5 中彩那天
6*万年牢
7 尊严
8*将心比心
语文园地二
第三组 单元导语
9 自然之道
10*黄河是怎样变化的
11 蝙蝠和雷达
12*大自然的启示
语文园地三
第四 组单元导语
13 夜莺的歌声
14*小英雄雨来
15 一个中国孩子的呼声
16*和我们一样享受春天
语文园地四
第五组 单元导语
17 触摸春天
18*永生的眼睛
19 生命 生命
20*花的勇气
语文园地五
第六组 单元导语
21 乡下人家
22*牧场之国
23 古诗词三首
乡村四月
四时田园杂兴
渔歌子
24 麦哨
语文园地六
第七组 单元导语
25 两个铁球同时着地
26*全神贯注
27 鱼游到了纸上
28*父亲的菜园
语文园地七
第八组 单元导语
29 寓言两则
纪昌学射
扁鹊治病
30*文成公主
31 普罗米修斯
32 渔夫的故事
语文园地八
数学小学四年级（上）
一 大数的认识
1.亿以内数的读法
2.亿以内数的写法（一）
练习一
3.亿以内数的写法（二）
练习二
4.数的产生
5.十进制计数法
6.亿以上数的认识
7.计算工具的认识
8.用计算器计算
练习三
二 角的度量
1.直线、射线和角
练习四
2.角的分类
练习五
三 三位数乘两位数
1.口算乘法
练习六
2.笔算乘法
练习七
3.积的变化规律
练习八
四 平行四边形和梯形
1.垂直与平行
练习九
2.平行四边形和梯形
练习十
五 除数是两位数的除法
1.口算除法
练习十一
2.笔算除法
练习十二
3.笔算除法（二）
练习十三
六 统计
练习十四
七 数学广角
八 总复习
数学小学四年级（下）
一 四则运算
（一）四则运算一
练习一
（二）四则运算二
练习二
二 位置与方向
练习三
三 运算定律与简便计算
1.加法运算定律
练习四
2.乘法运算定律
练习五
3.简便计算
练习六
四 小数的意义和性质
1.小数的意义和读写法
练习七
2.小数的性质和大小比较
练习八
3.生活中的小数
练习九
4.求一个小数的近似数
练习十
五 三角形
1.三角形的特性、分类、内角和
练习十一
2.图形的拼组
练习十二
六 小数的加法和减法
练习十三
七 统计
练习十四
八 数学广角
练习十五
九 总复习
英语小学四年级（上）
Unit1 This is my new friend.
lesson 1
lesson 2
lesson 3
lesson 4
lesson 5
lesson 6
Unit2 What’s your number?
lesson 7
lesson 8
lesson 9
lesson 10
lesson 11
lesson 12
Unit3 It’s a pineapple.
lesson 13
lesson 14
lesson 15
lesson 16
lesson 17
lesson 18
Fun Time 1
Part 1
Part 2
Part 3
Unit4 How’s the weather today?
lesson 19
lesson 20
lesson 21
lesson 22
lesson 23
lesson 24
Unit5 Look at those jeans.
lesson 25
lesson 26
lesson 27
lesson 28
lesson 29
lesson 30
Unit6 I’m short and fat.
lesson 31
lesson 32
lesson 33
lesson 34
lesson 35
lesson 36
Fun Time 2
Part 1
Part 2
Part 3
英语小学四年级（下）
Unit1 Welcome to my new home!
lesson 1
lesson 2
lesson 3
lesson 4
lesson 5
lesson 6
Unit2 It’s time to get up.
lesson 7
lesson 8
lesson 9
lesson 10
lesson 11
lesson 12
Unit3 How many classes do you have?
lesson 13
lesson 14
lesson 15
lesson 16
lesson 17
lesson 18
Fun Time 1
Part 1
Part 2
Part 3
Unit4 There are seven days in a week.
lesson 19
lesson 20
lesson 21
lesson 22
lesson 23
lesson 24
Unit5 What will you do this weekend?
lesson 25
lesson 26
lesson 27
lesson 28
lesson 29
lesson 30
Unit 6 Would you like to take a trip?
lesson 31
lesson 32
lesson 33
lesson 34
lesson 35
lesson 36
Fun Time 2
Part 1
Part 2
Part 3
小学一年级 小学二年级 小学三年级 小学四年级 小学五年级 小学六年级
初中一年级 初中二年级 初中三年级 高中一年级 高中二年级 高中三年级
http://hi.baidu.com/%C4%CF%C9%B3%C8%BA%B5%BA3hk%5F/blog/item/f32f2c088d8ef930e92488dc.html
《幸福是什么》教案
一、 导入：
同学们，上节课我们跟随着英国著名作家王尔德来到了《巨人的花园》，进入了一个唯真、唯善、唯美的童话世界，下面让我们再来重温童话里的真、善、美，看看你又会有哪些新的收获呢？（课件展示图片、文字）
请大家齐读。谁来交流一下你的感受？说得真好，分享快乐也是一种幸福！这节课就让我们跟谁着保加利亚作家埃林.彼林继续追寻《幸福是什么》。板书课题，齐读课题！
二、 检查预习。
三、 初读感悟。
1、下面请同学们默读链接语，提炼出学习信息，明确本节课的学习任务。
2、同学们，让我们再次走进课文去感受幸福是什么？下面请大家选择自己喜欢的方式自由读课文，边读边想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？注意做好批注。
同学们读得都很认真，老师相信大家都会有很多收获，下面哪个同学来交流一下这三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？（简要复述课文）
哪位同学来评价一下他们复述的怎么样？
大家说的很好，复述课文时要做到语言简洁，内容具体，脉络清晰，记住了吗？
四、 再读感悟。
人们常说“一百个读者就有一百个哈姆雷特”让我们再来读一读课文的16至26自然段，也就是从42页“他们都照自己的话做了，到课文结尾”，看看你是否会有新的体验，或者让你心动的地方？动心处请做批注。
下面咱们来交流一下你的学习体验。 板书
听到同学们读得这么美，老师都忍不住想要读一读了，请大家闭上眼睛，听老师读课文，再次感受一下幸福是什么，好吗？下面请大家齐读这段话。
2、交流情感体验。
大家都明白了幸福是什么，相信大家也都有过许许多多幸福的记忆，下面结合自己身边的事说说你对幸福的理解，哪位同学来打第一炮？机会总是给勇敢的人准备的！
同学们说得太感人了，是啊，幸福是一朵美丽的小花，找到他的人都是快乐的；幸福是一幅美丽的画卷，看到他的人个个心满意足；幸福是一缕明媚的阳光，温暖着寒日里的每个人。幸福是一种感觉，却可以画在脸上，描在眉间，唱在嘴上，写在心里。 幸福是一种体验，却可以和大家一起分享，一起拥有。拿出你的幸福，一个人的幸福会变成许多人的幸福。
五、 拓展阅读：
让我们感谢埃林彼林，讲我们带入这样一个真善美的童话世界，无独有偶， 作家鲁克也给我们记录了一篇美丽的童话《 谁丢了尾巴》，让我们赶快来读一读，想一想这篇童话和《幸福是什么》之间在写作手法上有哪些相似之处？
1、 语言亲切、自然、优美。 2、故事情节动人。 3、写作方法多样，想象丰富。、4 、蕴含着深刻的道理。
是啊，每一篇童话都会引起我们感情的共鸣，语文基础训练上也为我们编排了一篇感人的童话《幸福在哪里》，让我们一睹为快，看看哪些地方引起了你心灵的震颤呢？
谁来交流一下读后的感受？（把句子补充完整。）
六、 作业：
同学们，幸福就像是氧气将我们围绕，只要我们常怀一颗感恩的心，就会发现幸福时时刻刻都在我们身边：在你给妈妈捶背时，你是幸福的；当你扶着年迈的老奶奶过马路时，你是幸福的；当同学教会你一道难题时，你是幸福的，当你们送给老师一张节日的贺卡时，我们都是幸福的！总有那么一些幸福的瞬间让我们感动于心，铭记于心，课后，请把你印象最深刻的幸福瞬间记录下来吧！
同学们，就让我们在幸福的歌声中结束本节课的学习，好吗?大家一起来！齐唱《幸福拍手歌》。能与同学们一起上课，我感到很幸福，大家幸福吗？那就让我们共同祝福所有爱我们的人和我们爱的人生活幸福，好吗？
这节课就上到这，谢谢大家，下课！
