导语：小孩子的思维方式往往是非常天马行空的，他们通常有自己独特的理解方式，小学阶段是教育中最重要的一个环节，不管是家长还是学校的老师都需要注重对他们进行引导教育，而一天的大部分时间都在学校里度过，所以学校更是要注重对小学生们的培养教导。
小学生是需要言传身教的，好的启蒙老师往往能影响他们今后的人生，虽然思维还不够成熟，但他们的心思却是很活络的，家长不能总是把小学生当成小孩子看待，要适当教导他们正确的道理，而不是一味敷衍了事，这是不利于孩子成长的。
小学生也是很会审时度势的，如果家长的教育方式是溺爱纵容，那他们就会更加肆无忌惮。在学校里也是一样的，有威严的老师比较能管控学生，如果是没有脾气的老师，小学生们也会在课上比较调皮。
《我的班主任》小学生作文，教师“公开”念出，全班学生乐得不行
前段时间网上流传一位小学班主任读作文的片段，面对小学生天马行空的表达能力，他们的作文往往能让人捧腹大笑。
作文内容是围绕《我的班主任》写的，这也是很普遍的作文题目了，而这位班主任读着这些小学生们对自己的评价，也是非常无奈又自觉好笑了，有学生在作文中形容班主任像网络上的高质量男性，这个表达或许连老师都要楞一下才能理解。
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有位学生认为自己的班主任是有180的身高的，不知答案是否正确，但看出来班主任本人对这点还是比较满意的。
接下来这位学生说道了年龄，把39岁称作了“高龄”，班主任哈哈大笑起来，只能反问：39岁就是高龄了？
也有的学生非常人小鬼大，在作文里把班上的一些同学称呼为娘炮，一本正经的在作文里表示班主任与娘炮一样喜欢看黑丝，读到这里，连班主任都无语凝噎了，也不知道这位同学所说的黑丝是不是大家理解的意思。
另一位同学的作文思路在老师的外貌上，并且着重描述了老师的头发，表示老师的头发除了不在自己头上，其他地方却到处都是，其中包括在衣服、讲台以及大家的作业本里，把头发比作蒲公英，这表示过于形象了，只不过老师是否感动就难说了。
后面一位同学对老师的外貌描写就比较全面了，不仅形容了老师“寸草不生”的头发，还说老师笑起来的眼睛“连一个针都扎不进去”，而老师之所以喜欢穿休闲服，是因为“如同怀胎十月”的啤酒肚塞不进修身的衣服里，最后还以“寸草不生”来祝福老师作为结束语。
想来老师在改作文的时候也是很难不笑场，虽然有些“大不敬”的用词，但老师也能大大方方的在全班面前读出来，班主任的气魄和宽容也是表现了出来，只不过不计较不代表不教训，当众读完之后，班主任直接表示要和以上同学到办公室谈谈话。
看得出来这位班主任与学生之间的相处非常融洽，学生对老师的表述才能随心所欲无所顾忌，老师也非常善于带动课堂气氛。
好的班主任不仅要在课堂上掌控氛围，还需要鼓励学生们的表达能力，在班级这个大家庭里，老师就是学生的家长，不仅要教导学生课业知识，也要照顾到学生们的内心世界，只有与学生们和睦相处，才能得到学生的信任，在课堂上才能吸引学生的注意力。
小学生因为词汇量有限，在表达方面相对比较欠缺，加上对一些词语的理解能力不够深刻，才会时常出现用错成语引发笑料的情况，所以老师在修改学生作文的时候就能看出学生表达上存在的问题，也能对症下药，正确对学生进行引导纠正。
小学生们虽然思维方式清奇，但也非常需要提高自身词汇量以及文字积累，语文就在于积累，积少成多才能在作文中逐渐学会各种语境运用。
学生的语文写作要从小抓起，作文的锻炼不仅能丰富学生的内心世界，也能在日常交流中更好的表达自己的观点，所以小学期间的作文教导也是非常关键的，要正确引导小学生们在写作中想象力发挥，文字可以诙谐但不能以玩笑为目的，培养学生对待作文的正确态度。
小学生不仅在作文上表达方式清奇，在生活中也会存在一些让那个家长与老师都意想不到的想法，周遭的环境对他们也会有很大的影响，所以对小学生的教导要从多方面入手，树立他们正确的思想价值观念。
