我们必须在被困学生的工作中做得很好,两次飞走了多少只,买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒,学生知识的基本状况都不能在这个平台上,40、学校买回彩色粉笔8盒,并正确地指导学生做好审查,（1）两种树一共有多少棵,买回白粉笔多少盒。
小学一年级算术题
1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？ 2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？ 3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？ 4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？ 6、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？ 7、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？ 8、小朋友做剪纸 ，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ 9、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？ 10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？ 11、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？ 12、小青两次画了17个 ，第一次画了9个，第二次画了多少个？ 13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？ 14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？ 15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？ 16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？ 17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？ 18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？ 19、学校体育室有6个足球 ，又买来20个，现在有多少个？ 20、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？ 21、明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？ 22、图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个？ 23、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？ 24、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？ 25、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？ 26、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。 （1）红扣子比白扣子多多少个？ （2）黑扣子比白扣子少多少个？ 27、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？ 28、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本？ 29、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？ 30、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只？ 31、四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游？ 32、小合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？ 33、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只？ 34、同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐？ 35、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？ 36、小英做红星30个，做的黄星比红星少12个，做黄星多少个？ 37、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒 ，买回粉笔共多少盒？ 38、学校买回白色、彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒？ 39、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒？ 40、学校买回彩色粉笔8盒，买回的白粉笔比彩色粉笔多29盒，买回白粉笔多少盒？ 41、学校买回白粉笔37盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒？ 42、果园里有荔枝树35棵，龙眼树26棵。 （1）两种树一共有多少棵？ （2）龙眼树比荔枝树少多少棵？ 43、小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花15朵。 （1）红花比黄花多多少朵？ （2）白花比红花少多少朵？ （3）白花比黄花少多少朵？ （4）一共有多少朵花？ 44、选一个合适的问题，画上“ ”，再算出来。 （1）商店两次卖出洋娃娃50个，第一次卖出30个，……？ ①第一次卖出多少个？ ②第二次卖出多少个？ ③两次卖出多少个？ （2）有60只小鸡，28只母鸡。 ①还剩多少只？ ②母鸡比小鸡少多少只？ ③一共有多少只？
小学四年级数学期末考试怎么快速的复习
I.制定一个实用的审查计划，制定审查计划，以充分了解学生的学习状况，有效地掌握审查的特定内容，实施课程标准的精神，并使审核是针对性，有目的和可行的。填写课程标准的精神，掌握教科书，找到关键点，困难并增强审查的相关性。课程标准是审查的基础，教科书是供审核的蓝图。教师必须仔细研究课程标准，掌握教学要求，澄清要点和困难，并成为目标。老师应该能够根据正常的家庭作业和每个单元的测试来阐明学生学习的困难和疑问。审查是针对性的，可以实现更多的努力。适当地进行全面的培训以确保审查效果。其次，对审查类的重要特征进行分类和完成，梳理和加强审查的系统性是，在系统原理的指导下，指导学生系统地组织知识，并将分散的知识融会贯通到整体中。使其形成更完整的知识系统。以提高知识知识水平。整理出 - 培训 - 扩展有序的开发并真正改善审查的效果。第三，一个问题是多重解决方案，一种解决方案和一种解决方案，以及一些问题以提高解决问题的灵活性。您可以从不同角度分析并获得不同的问题解决。一个问题可以培养学生分析问题的能力以及灵活解决问题的能力。不同的分析思想，不同的列，相同的结果。接受相同方式的效果。同时，它还启发了其他学生以扩大问题。某些应用程序问题，尽管主题的形式不同，但它们的问题 - 解决方法是相同的。例如，在工程问题和遭遇中进行的一些练习，问题的类型是不同的，但是解决问题的计算是相同的。在审查期间，应指导学生从不同的角度思考，并指导学生对各种练习进行分类，以便他们可以融会贯通所学的知识并提高解决问题的灵活性。第四，评论问题的设计不应被吸引到网络中，应该针对并挖掘创新。数学评论不是重复的机械。审查必须精确，有目的和重点，让学生完成练习过程中学到的知识的摘要和概括。练习的设计必须是新颖的，开放的，创新的，多角的，并且是多个方向的，以动员学生的主动性，以便他们可以思考更多，使思维充分发展并学习更多问题的技能。 V.面对所有学生，不同级别的学生有所改善。特别是，我们必须在被困学生的工作中做得很好。面对所有学生是质量教育的基本本质之一。最终的总审查应反映这一点。教师应充分理解“学习爱”，适当评估学生，并正确地指导学生做好审查，以取得良好的成绩。在任何班级中，学生知识的基本状况都不能在这个平台上，这要求我们更多地关注成绩差的学生。我们对他们缺乏知识的知识的责任是及时放弃课程，教导和适当的辅导。不放弃任何学生是我们的责任。
s版小学二年级语文下册期末测试【试卷】
2008-2009学年第二学期的第二学期（100分；答题表时间：60分钟）亲爱的同学，仔细检查问题，并仔细回答宠儿，您肯定会表现良好！如果单词很漂亮，您仍然可以得到2分！让我们现在写！项目回答得分（98分）卷发（2分）总共两个，两个，三个，三个，五，七或八分90分，我可以打架，我会写信。 （16分）yādànpīpínomjìxùhuànomdànomd -jiǎncházhūmìfēnom杜ndùjuāntwe，我会选择。 （6分）相同的（xiāngxiàng）座位（zuòzhuò）好奇心（hàohǎo）兴奋（xìngxīng）杜甫（fǔpǔ）惩罚（chǔChù）3。我会分组单词。 （10分）bur宁（）静（）off（）lift（）side（）patering（）net（）talking（）talking（）ponsance（）pian（）pian（），我可以认为，我会说。 （4分）尾部图像。形状看起来像。像5一样，我会找到朋友。 （6分）发生了（1）小猫在我们家中生活了两年，而我（）i（）我有很强的关系。 （2）无论如何（），爸爸永远都会与我同在。果然（1）列宁跟随Bee（）找到了养蜂人的家。 （2）我没想到我（）能获得一等奖。该发明发现（1）指南针是我国家的四大主要（）之一。 （2）春天在这里，我（）欢迎春天的花朵。 6.我会写反义词。 （6分）（1）我喜欢吃麦当劳。 （）（2）我受到老师的称赞，我真的很高兴。 （）（3）这样做有点困难。 （）（4）温暖的阳光照在地球上。 （）（5）这是一条直路。 （）（6）妈妈对客人非常热情。 （）七，我将填写空白。 1.我将填充一（bar）的Sun（）的Sun（）小鱼一（）彩虹一（）风扇（glittering）（glittering）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（bar）的毛坯（12分）（快乐）节日（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） （happy）（happy）（）（）（）2。我将填写四个单词（12分）勤奋（）（）（）博采（）（）（）（）Zhongzhi（）（）（）（）有效（）（）（）（）（）（） （）（）shouzhu（）（）3填充诗歌完整。 （3分）孩子们急于追逐黄色蝴蝶。怀疑银河系降九天。该窗口包含Xiling千秋雪。 8.我将在句子中添加标点符号。 （3分）1。今天是星期天吗？ （）2。像镜子一样的湖泊（）3。我是个聪明的孩子（）9。我会读。 （10分）几个孩子将球射在大树旁边，跳上球，跳入树洞。小马上说：“我有办法。”他伸出了树洞，拉出了一段时间，无法拉出。小西说：“我有办法。”他用两个树枝夹住了一段时间。肖说：“我有办法。”他钩住了钩子，钩了一会儿，无法钩住。小牛想出了一个很好的方法。他要求每个人做一锅水。你有一个锅，我有一个锅，然后将水倒入树洞中。树洞中的水已经满了，球出现了。 1.有_____________________________________。 （2分）2。球落入冻结的树上。小马用手将其拉动，小石头________________________________________________ （4分）3。使用“ ~~”在文本中绘制一个小文本。 （2分）4。找到4个动作单词并绘制“ - ”。 （2分）10。查看图片并写作。 （10分）仔细观察和想象力，根据图片的内容编译故事。
