撷一束春光，洒满校园，春天是生长、是希望、是美好，为促进教师的专业化发展，提升课堂教学能力，3月3日，濮阳市开德小学第三届新生态素养生长优质课大赛踏着春天的律拍，和着春天的清韵如约而至。学校党支部书记、校长何风彩，副校长王丽芳带领相关学科老师观摩比赛。
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本次活动采取微型课的方式进行，共有十八位青年教师参与，参赛教师准备充分，她们凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，适当的媒体辅助，授课思路清晰，教学环节流畅，语言干练准确，亮点迭出，为在场的老师们带来了一场场精彩纷呈的视觉盛宴。
语文学科
张彤老师执教《四个太阳》第一课时，牢牢把握识字、写字、朗读的教学重点，采用生活识字、游戏识字、随文识字、老师范写、多种形式朗读，在充分的语言文字实践中落实学习任务。
秦银刺老师执教《神州谣》。秦老师从“州”字的字理、联系生活进行教学，让学生感受到中国汉字文化的源远流长。利用图片、视频使学生理解“涌、奔、长、耸”，感受祖国山河的壮丽。开展各种形式的朗读，激发学生热爱语言文字的热爱。
罗珍老师执教《纸的发明》。罗老师引导学生紧紧抓住关键词梳理纸的发展历程，让他们通过朗读表达情感，感受中华传统文化的魅力。
郭荣荣老师执教《天窗》。这节课用“小先生”朗读课文，以“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”这一句话作为主线，让学生抓住关键语句品读、感悟、批注来理解课文内容，唤起了学生与课文的共鸣，感受到了作者对天窗的特殊感情。
王凯燕老师执教《月是故乡明》。王老师引导学生围绕学习提示中的两个问题小组合作学习课文，做批注。以“月亮”为线索，通过对比阅读和反复朗读，体会作者对童年的留恋故乡深深的思念之情。
雷鸿老师执教《腊八粥》。重点教学“等粥”部分，其中，“盼粥”通过品读人物八儿的句子，感受八儿“盼粥”的着急；“猜粥”让学生分角色朗读，感受八儿分粥的贪心、天真可爱；“猜粥、看粥”让学生抓关键词感受文章语言的细腻、八儿人物形象的详细；最后的“喝粥”，小组合作学习，自由分享所学、所悟。整体感受腊八粥背后的真实情感——家庭的温馨、团圆的美好。
数学学科
王伟静老师执教《找规律》。王老师巧妙利用拍手鼓的小游戏引出课题，借助六一儿童节场景布置元素，逐步引导学生发现并掌握其规律性。王老师教学风格灵动，符合本课及一年级小学生的特点。
鲁彦静老 师执教《轴对称图形》。课堂中，王老师引导学生通过观察、对比生活 物品，从而发现生活中的对称现象。鲁老师还设置了剪一剪、画一画、猜一猜等课堂活动，强化学生对轴对称图形的认识以及培养了学生发现发现美的意识。
秦正阳老师执教《两位数乘两位数》。秦老师采用了社会化学习模式，将课堂交给学生，借助点子图帮助学生理解两位数乘两位数的算理，引发学生的思考与讨论，同时，渗透数形结合，优化的数学思想。秦老师的计算课生动有趣，学生积极参与其中。
李宁老师执教《小数的意义》。李老师引导学生借助已经学过的分数来理解小数的意义，课堂中，李老师设计独立思考，交流讨论、自我评价等课堂环节加深学生对小数意义的理解。
姚香洁老师执教《体积和体积单位》。课堂中，姚老师现场做实验，引导同学们充分观察、思考，尝试解释实验现象，从而巧妙引题。姚老师还例举了大量生活中的体积为1立方厘米，1立方分米，1立方米的实物，帮助学生理解抽象的体积单位，纵向对比了1厘米，1平方厘米，1立方厘米之间的内在联系，帮助学生建立新旧知识间的联系。
韩杰老师执教《认识负数》。韩老师通过大家都熟悉的温度计引出负数，课堂中，小先生的讲解到位，李老师借助生活中的电子账单、不同地域的气候信息等加深学生对负数的认识，同时，学生们也体会到了数学与生活的联系。
综合学科
丁永梅老师执教的科学课《小红军巧送盐》，引导学生根据研究计划探究小红军把盐“藏”起来的方法，仔细观察盐颗粒在水中的变化过程，让学生按计划进行探究，进一步体验研究计划对实验的指导意义。
程特丽老师执教的体育健康知识课《健康饮食益处多》，让大家了解了食物的分类和健康饮食的重要性，知道均衡饮食、合理搭配，良好的生活习惯和饮食习惯是身体健康的基础，加强运动能有效预防肥胖和营养不良。
张芮老师执教的音乐课《太阳出来了》，将民族乐器琵琶和彝族音乐融合在一起，课堂教学稳扎稳打，注重时效，教师的弹奏范唱，学生的多样学唱，无不彰显了师生扎实的音乐素养。
王巧慧老师执教的体育课《50米快速跑》，50米快速跑是衡量学生爆发力和速度的田径项目。王巧慧老师干净利落的口令、精准的动作讲解示范、有趣的游戏设计，调动了学生们学习的积极性和参与性，体育课堂充满了活力。
贾思静老师执教的科学课《材料的漂浮能力》，通过实验探究什么是漂浮材料以及不同漂浮材料的漂浮能力是否不同，让同学们结合实际了解漂浮材料在生活中的应用有哪些。
武肖英老师执教英语课《You’ve got a letter from New York》。 武老师制作精美而生动的PPT课件，运用娴熟的授课艺术，借助图片和动画视频，进行情景再现，重点练习句型Have you got ...? I’ve got ...引导学生仔细倾听、勇于表达，培养和锻炼了学生的思维能力和表达能力。
本次优质课比赛不仅为学校教师搭建一个展示自我、锻炼自我的平台，营造一种挑战自我、勇于探索的教研氛围，同时也促进了教师教学素养之间的交流，促进了青年教师专业成长。
文字：李燕 胡利兵 梁爽
编辑：王琳
审核：付俊超
组稿：马培玉 周珂 刘社峰 纪威 王学康 郭松达 胡长川 王晨 韩培源
