温馨提示：苏教版、人教版、北师大版、翼教版、青岛版等在内容编排上有所不同。
计算部分
加减乘除混合运算，应先算乘除，再算加减。
填空部分
1、5个8相加指8＋8＋8＋8＋8＝40，用乘法表示为5×8＝40或8x5＝40。
3、线段长度＝末端刻度－起始端刻度。
4、先折一折，再数一数，算一算。
7、参考长度：手指宽约1厘米，讲台高约1米。
选择部分
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1、先在图四周标示出东南西北，再根据题意分析图形。
2、可利用“就近＋细节”来观察与分析图形。如手柄在左／在右／在前／在后。
3、分针每走一大格是5分钟，而时针刚过几就是几时，然后将时数与分数结起来。
4、2×8＝16，I6＜17，故需要8＋1＝9条。
实操部分
1、量线段：用直尺上的刻度0对准线段左端端点，直尺边与线段重合，右端对着刻度数就是该线段的长度。
画线段：先点一个端点，用直尺上的刻度0对准端点，找到直尺上的刻度5，并点上点，再连线两点，这条直线就是5厘米长。
2、用透明直尺在长方形上通过平移，形成直观分析图，帮助我们理解与解决问题。
解决问题
1、每份数是8，数数图中的份数，再列乘法算式得出总数，达到解决问题的目的。
2、以表格的方式引导学生对份数、每份数、总数三者关系的理解掌握。
3、（1）把一件T恤的价格当成总数，把文具盒价格当成每份数，列除法计算出份数，即文具盒的个数。
（2）先列乘法算出8把扇子需要多少钱，再将需要钱数与30元比较，若需要钱数小于或等于30元则够。
