在进入到小学之后，大家都会说一种现象，那就是分水岭。一般会在三年级这个年龄段出现，这个阶段的孩子学习情况会有一些变化。一些孩子在这年级学习，会面临着大洗牌的现象。面对这个分水岭，老师和家长都很努力，甚至严格督促孩子们，希望他们能够平稳的度过分水岭的这个阶段。
对于这个阶段，一些老师曾经专门进行过研究。想要知道分水岭出现的具体原因，通过大家不断的跟踪调研，终于找到了分水岭出现的原因。原来跟以下一些情况有直接的关系：
学习知识的增多
到了三年级变化最大的就是学习知识的增多，就拿语文来说所学的字词由原来的300字变成了500字，而且课文也比以往要难了很多。文章的内容很多时候文学性更强，这时候孩子在理解能力就会有难度。
数学也不仅仅就是加减乘除，涉及的内容更广，更深。图形的周长、面积等，孩子在学习的时候需要学会举一反三，才能把数学学好。还有就是英语型学科的加入，让孩子更是开始变得有些忙不过来。
家长辅导有难度
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家长在孩子一二年级的时候，还能辅导，可是到了三年级之后就会发现辅导起来很难。在辅导的时候，甚至有些题都跟家长所学的一些知识点有很大的差异。在这种情况下，也无形当中增加了孩子学习的难度，也形成分水岭这个阶段。
孩子到了三年级分水岭的这个阶段会出现的情况
分水岭的这个阶段，孩子会出现不同的一些状况。都会有哪些状况呢？其中最明显的就是有些孩子会突然变得成绩很差，一二年级的时候也许考试还是比较凸显的，可是到了三年级之后，就开始变得有些人让人不理解，成绩是越考越差，家长也是越来越急。
这类孩子之所以会这样多半是因为学习缺乏方法造成的，家长忽略了孩子的心理的引导，也容易让孩子变得自暴自弃。所以这个时候家长不要着急，而是要找原因解决问题。
还有的孩子会成为一匹黑马，在班级里崭露头角，以前可能是碌碌无为很不起眼，甚至成绩也就80多左右。到了三年级这类孩子会让人刮目相看，变化很大，成绩也会越学越好。一般这种情况的孩子属于后来者居上，所以它的实力不容小觑。
帮助孩子度过分水岭的方法
帮助孩子度过分水岭的方法，是需要一些科学的引导和方法的。在这个过程中家长起着重要的作用，减少自己的焦虑，多以鼓励为主，不要让孩子有太多压力。另外要懂得孩子能力的提升，才是硬道理。
提升思维力
生活中要注重孩子的思维力的提升，这样可以帮助孩子的学东西更灵活。在学习的时候也可以更好地帮助孩子自己去思考问题，解决问题。思维力是众多能力中的核心能力，有了这种能力也能带动其他能力的养成。所以与其注重学习成绩，步入注重思维力的养成。
辅助材料选择有目的性
想要更好的教育孩子，帮助孩子度过三年级的这个阶段。作为家长来说，也可以选择一些辅助性的材料，在选择这些辅助性材料的时候也要有目的性。比如关于孩子是思维力提升，就可以买一本数学三书》。很多家长可能没有听过这本书，但是这本书却可以给孩子带来很多的乐趣，让孩子愿意接受枯燥的数学，也计划了孩子的兴趣。
这本被称为写给孩子的数学三书》，是中国数学科普的先驱，中国著名的数学大师刘熏宇先生的著作。先后受到了华罗庚、陈景润、杨振宁等教授的高度评价。把数学变成了有趣的科普知识，在这些科普知识当中，了解了数学也爱上数学，最重要的还能够提升思维力。
不用再担心孩子三年级分水岭的这个阶段出现问题，提前做好准备关注孩子能力的养成。相信到了三年级的这个阶段孩子就能够通过自己的能力较好地应对，使自己的学习越来越好。
