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云端教研集智慧
凝心聚力促成长
“全景式”教研活动之
反思总结
(综合、艺体组)
十一月，实验学校锦尚校区“双新”引领“锦润”初探全景式教研活动拉开序幕，在活动中，综合、艺体组教师研课标、云观课、量表评课，深耕精研，老师们得到了专业的成长，在精彩的碰撞中看到了团队的智慧与力量，更得到了学校领导、教研室领导的精彩点评与引领。
冬已至，春不远，在这个特殊的日子里，锦尚校区综合组艺体组伴随着最后一轮的云论坛活动，重聚云端，分享自己的所思所得。副校长王霞和王鑫，孙超主任全程参与。在夏冉冉老师主持下，开启了一场精彩的学术探讨。
总结反思：
谈感悟，促成长
首先是刘娟老师带来专业分享《聚焦英语课堂 培养思维品质》。
刘娟老师阐述了在《小学英语新课程标准》下如何培养学生的思维品质。刘老师结合自己的教学实际分别讲述了思维品质的概念，小学生思维品质的特点以及培养小学生思维品质的方法三个方面。
刘老师指出要注重教学内容生活化，培养学生思维的形象性；搭建平台，引发学生深度思考，训练学生思维的深刻性；重视教学方法差异性，发展学生思维的多样性；运用启发式教育，培养学生思维的创新性；渗透多元文化，培养学生思维的开放性。
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刘老师结合自己的教学实例深入浅出的阐述自己的观点，让老师们受益匪浅。
张慧清老师带来她对美术课堂的专业感悟。
张慧清老师的”基于新课标的融合课例初探”，围绕着艺术课程标准，从新课标的组成部分、课程目标、课程内容和学业质量描述，向我们解读了艺术课程标准是我们课程教学的“工具箱”，指引着艺术教师建立以核心素养导向、任务驱动式的、“教—学—评”一致的课程教学。
她依据课程综合性的课程理念，对“全景式”教研活动中的音美课例进行再设计，向我们展示了一节别开生面的音美融合课例的同时，引出了我们以后的大单元设计，并表示我们锦尚校区的艺术教师会积极探索新课标下的新的课堂教学，锤炼我们的专业素养，提升我们的专业能力。
韩夏萌老师为我们分享她在道德与法治教学中的感受。
韩老师做了《核心素养视阈下培养小学生“法治观念”的教学审思》的交流。对于学生“法治观念”的培养经验分享如下：一、以素养为导向，制定教学目标； 二、以素养为导向，推进教学流程 ；三、以素养为导向，及时落实评价； 四、以素养为导向，及时反思提升。并且总结了“规则意识”教育的教学流程：
韩老师提出：道德与法治课程是一门综合性课程，在内容上涵盖广泛，涉及政治、经济、社会、法治、道德、生命健康等方方面面，具有跨学科的特征。教师在做课堂教学设计时必须提高站位，不能仅仅立足于一个知识点、一个课时或一个小主题，而要围绕核心素养的培育做好单元设计，将学生需要学习的知识和技能结构化为一个单元，在对情境问题的解决中展开学习。
三位老师的专业分享，让我们感受到锦尚老师对专业的传承与至臻的追求。
专业引领：
明道路，指方向
孙超主任对老师们的分享进行指导。
孙超主任肯定了本次线上论坛的活动效果，高度评价了综合、艺体组教师在“全景式”教研活动中的精彩表现，赞赏了老师们善于学习，善于研究，注重反思的教研精神。
王鑫校长对老师们的分享进行了点评。
王鑫校长从大概念下的大单元教学、任务驱动、教学内容综合设计，以及分课时的小情景如何设计、教学目标达成和实施评价几个方面总结了本次教研活动的成功之处，进一步明确了发展目标。
王霞校长对我们本次活动进行专业指导。
王霞校长指出：“教而有研则深，研而有悟则进”。我们要携收获，汲反思，知奋进，践于行。将笃志前行，用专业为自身赋能；以新课程标准和新课程方案为导向，结合大观念大单元下的学科教学特点，进行整体的教学设计与跨学科融合，让学科素养与核心素养落实落地。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们的教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积步，方能致远。我们将不断实践，不断反思，不断成长！
润泽美好 锦绣人生
平阴县教育和体育局
供稿：平阴县实验学校锦尚校区
编辑：吴海燕
编审：谷文贞
监制：王庆禄
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