小学生在人们的印象里都是天马行空、不按常理出牌的，不仅在日常生活中常常语不惊人死不休，写作文也更是将自己的奇思妙想展现地淋漓尽致。
不过所谓“艺术来源于生活”，学生写作文也不外，往往在作文的深处隐藏着一些现实生活中的“小秘密”，甚至有可能因为一篇作文而引发家庭危机，这样的作文老师看了都替学生捏一把汗，但也有学生的作文让老师哭笑不得。
小学生活说有趣也有趣，但有时候也是很无聊的，尤其是家长工作比较忙，让学生自己在一旁玩耍的时候，学生总会因为无聊而做出一些让人啼笑皆非的事情来。
一名小学生就写了一篇名为《无聊的事》的作文，意外揭发了爸爸的“小秘密”，短短一小段的话就暗藏玄机，老师看后都直言藏得够深的，只不过爸爸看后吓出了冷汗，妈妈更是气得直发抖，家庭纷争就此开始，真是替孩子捏了一把汗。
世界上有很多的巧合，有时候都会让人陷入怀疑，一名小学生的作文《巧了》意外走红，这回不是老天爷的安排，而是一场自制的“乌龙事件”，看后让人笑出眼泪。
因为调皮而被请家长，这名学生怕被父母骂，就花钱雇了个下棋的老头来冒充家长，殊不知这位老大爷是老师的父亲，三人面面相觑，场面一度尴尬地都能用脚抠出三室一厅了。
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小学生总是愿意说实话，这都源于他们未经世俗污染的心灵，不过也正是这些实话，说出了很多大人想都想不到的事情，而且还说得十分有道理。
比如《手机》这篇作文就直指人人离不开手机的现实，甚至联想到了若干年后的“扫墓”，不得不说这孩子的想法真是大胆，但也很有可能成为现实，果然还是学生思维更加灵活。
父母在学生的眼里是“又爱又恨”的，虽然平时对自己呵护有加，但是总会要求自己做这做那的，而且还常常“一言堂”，学生毫无还手之力。
一名小学生就写了《我的爸妈》这篇作文，将父母的“双标”展现得淋漓尽致，说出了不少学生的真实现状，总之就是怎么做都是错，可见学生在家没少受“修理”，否则也不会这么大的怨气。
小学生作文千奇百怪，教师不能只当笑话看，还要透过现象看本质
小学生作文经常出现比较离谱的内容，或者是总说一些“大实话”，或许在成年人的眼里是不该说的话，甚至是在揭长辈的短，但实际上学生并没有这个概念，因此家长和老师不必小题大做。
当然老师也不能只当个笑话看，还是要学会透过现象看本质，深究学生创作背后的主题思想，深入了解学生的所思所想，有时候通过作文也能看到学生内心的需求与想法，分析明白了能够帮助老师走入学生的世界。
如果学生的作文中出现了一些让人担忧的事情，那么老师也要承担起自己的职责，和家长进行沟通过，不管是家庭情况还是学生思想跑偏，都要及时关心和引导，这样才是合格的老师应有的举动。
除了这种情况之外，老师就要给予学生适当地提点，先肯定作文中好的地方，帮助学生建立写作自信，然后再提出需要修改的建议，循序渐进更能达到教育效果。
灵感是写作的源泉，但学生想要写好作文，还得有过硬的技巧
在学生和家长的眼里，写作文是需要灵感和积累量的，所以都将注意力放在了日积月累和开发思维上面，这样想也是对的，灵感是写作的源泉和基础，而积累也是必须要有的。
但是脑子里有东西，想要条理清晰地写出来，还得有过硬的写作技巧，起码要学会根据不同类型的作文题目进行框架建设，这就需要跟随专业的老师去进行学习，因此语文老师的作文课不只是引导，更重要的是帮助学生建立写作模式，学生更应认真学习。
另外学生也可以通过日常练习来提高写作技巧，比如写日记就是锻炼文笔的好方法，养成写日记或周记的习惯，多加练习就能摸索出适合自己的写作风格，再加上优厚的文学素养和写作技巧，写作文自然就不会成为难题了。
【笔者寄语】小学生总是会写出各种各样有趣的作文，看上去就让人啼笑皆非，大有一种“童言无忌”的感觉，面对这样的作文，家长和老师也不必太过严苛，积极引导和规范就可以，千万不要压制学生的创作灵感，以免降低学生的写作热情，反而不利于语文学习。
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