热 烈 祝 贺
2022年末，中国教育学会接连传来喜报：我校张巧巧、管璇两位教师分别代表湖北省中学数学组、中学英语组参加全国中学青年教师课堂教学展评活动，经过层层选拔、激烈角逐，在全国各省优秀青年教师代表中脱颖而出，双双荣获展评活动的最高奖项！
中国教育学会课堂教学展评系列活动是中国教育学会为进一步推进我国基础教育课程改革、探索课堂教学的有效途径、提升教师的专业化发展，面向中小学各学科教师组织实施的全国性展评活动，代表着中学课堂教学的全国最高级别和最优水平，一批又一批青年教师通过展评活动的历练，成长为教学名师和科研专家。
在“创建一流中学，培养未来世界引领者”先进办学理念的引领下，我校不断深化教学改革，强化学科建设，引导教师积极探索有效的教学途径与方法，提升教师教学水平与育人实践能力，形成了一批师德高尚、有责任担当、有教学水平、有育人情怀的优秀教师队伍。两位青年教师成绩的取得，充分展现了华师一教师队伍的魅力和风采，展现了华师一学科建设高度和课堂教学水平！向我校获奖的数学教师张巧巧和英语教师管璇表示祝贺！向数学教研组和英语教研组表示祝贺！
让我们一起去看看两位获奖教师的风采吧！
本期推出的是全国中学数学课堂教学课例展示活动“最优秀选手”张巧巧老师的参赛情况，这个全国最高奖项是如何炼成的呢？欢迎和小壹一探究竟！
数学教师张巧巧
荣获全国中学数学课堂教学课例展示活动
“最优秀选手”称号
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个人简历
张巧巧，华中师大一附中数学教师，中学一级教师，毕业于浙江大学数学系，硕士研究生学历，曾先后获得教育部“一师一优课，一课一名师”“湖北好课堂”优质课比赛省一等奖第一名，武汉市优质课比赛一等奖第一名，武昌区“教坛新秀”称号，华中师大一附中教学技能大赛一等奖，校优秀教师等荣誉称号，主持并参与多项武汉市规划课题，参与编写《高中数学思想方法同步帮》等。
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张巧巧老师个人风采
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参赛历程
由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的“全国高中数学青年教师课例展示活动”每两年一届，张巧巧老师的课题是作为2021年“湖北好课堂”高中数学优质课比赛一等奖的第一名被推送至全国展示的！它凝聚着我校数学组全体教师的心血。徐惠副校长亲自挂帅，从课程改革的角度对张巧巧老师的展述活动提出建议，让全体数学组的老师切实感受到课程改革的创新理念。教研组长张丹老师周密安排，邀请到特级教师殷希群老师、特级教师叶新年老师给张巧巧老师提出切实的建议，而且还经常牺牲自己的休息时间与张老师进行“一对一”的沟通交流！另外，数学组吴巨龙老师、钟涛老师、汪萍老师、王文莹老师、孟昭奎老师、陈开懋老师、曹宗庆老师、胡立松老师、潘天群老师、王雪冰老师等也都给张巧巧老师提出了大量的宝贵的修改意见！在张丹老师的带领下，数学组团结协作，反复磨课，最终呈现了一节“五精”好课，精致选题、精心设计、精细打磨、精美录课，精彩展示！
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课程介绍
2022年12月17日至18日，由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的第十一届高中数学青年教师课例展示活动在中国教师研修网的协助下顺利在线上举行，来自全国各省的88名优秀教师参加了本次展示活动。我校数学教师张巧巧代表湖北省参加了此次展示，发挥出色，荣获展示“最优秀选手”称号（在所有参选的88节课例中选出最优展示课例16节）。
张巧巧老师的在线课堂展示
本次展示活动采用录像课+录像课展示与陈述+现场问答的形式，张老师展示的是一节项目式探究活动课：从“圆”到“球”。张老师的探究活动亮点鲜明，主要集中在：
01
形式创新，丰富高中阶段人才培养模式
数学具有抽象性和复杂性，数学的学习离不开独立思考的能力，离不开学生自己的体会和创造。张老师设计探究课，让学生直面问题，探索解决之道，在探究的过程中培养学生从无到有、从零到一的能力，为成为有创新能力的拔尖人才提供必要的训练和储备。
学生们在课堂上积极探索（一）
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四位一体，着力拔尖人才贯通培养
数学教学具有连贯性，小学、初中、高中、大学四个学段的数学教学经历了从简单到复杂、从低维到高维、从具体到抽象、从已知到未知的演变过程，而“圆”和“球”恰是两个贯穿四个学段的数学对象。张老师为参加此次展示活动精心挑选展示主题，最终选取从圆到球这个主题组织学生参与探究，丰富了高中数学课的形式，在实现人才多样化培养，拔尖人才贯通培养的道路上做出了探索！
学生们在课堂上积极探索（二）
03
新旧更替，落实课程改革的创新理念
新课程改革以后，数学课堂应该更加重视强化学生对数学概念和规律的深入理解以及对数学思想方法的领悟。张老师与时俱进，紧跟课程改革的步伐，将改革的创新理念落实在自己的数学课堂中，通过对知识、对学生的深刻理解，有规划的组织学生探究，培养了学生的数学思维能力和探究能力。
学生们在课堂上积极探索（三）
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信息融合，提高多媒体背景下课堂效率
张老师在探究活动中充分借助信息技术，鼓励学生使用信息技术进行数学猜想，又引导学生对猜想进行数学论证，大胆创新，获得评委老师的认可！
学生们在课堂上积极探索（四）
04
专家评价
北京教育科学研究院特级教师李青霞老师对张老师的课给出了高度评价，她认为张巧巧老师的探究活动课有三个鲜明的特点：一是突出了学科融合、学段融合、学界融合的特点，是一个数学探究活动的完整案例，具有很强的示范性；二是在发现和提出有意义的数学问题舍得下功夫、给时空、放权限，聚焦学生关键能力提升，具有很强的引领性；三是用信息技术助力数学探究全过程，体现深度融合，具有很强的前瞻性。
湖北省教育科学研究院特级教师周远方老师也非常认可张老师的课！他认为张巧巧老师的课例真正体现了科学研究的一般路径，有效地呈现了数学探究活动的价值取向，即以研学方案引领数学探究活动，以探究策略发挥数学育人功能，堪称为一个数学探究活动的范本。
点评专家在线点评
热烈祝贺
华中师大一附中是一个践行“培养学生必备品格和关键能力”的学校，这里拥有大量像张老师一样热爱教育事业的老师，张巧巧老师的课例能够获得专家们的一致认可，是华师一数学团队集体智慧的结晶，祝贺华师一，祝贺数学组，祝贺张巧巧老师！
下一期，我们将推送英语教师管璇的获奖历程，敬请期待！
来源｜华中师大一附中科教处
图文 | 张巧巧 钱 迪
编辑 | 肖 雅
责任编辑 | 王晓莺
审核 | 徐 惠 董方奎
