学生一般都知道，作文要具有真情实感，这样的文章更容易打动人；他们还知道，创作源于生活，动笔前要给自己的文章确立一个明确而积极的中心。
所以写作文时，学生就会基于这两点去选材，并不需要特意去想，就会自动屏蔽掉许多“素材”。
如果作文题是“这事，真带劲”，学生基本上都会自觉地去选择那些看起来很有意义的事情，比如和妈妈一起做饭、救被困在雨中的小猫。一篇中考满分作文写了在网上交笔友的事情，表达了对传统手写书信的怀念。上图中，小作者写了自己喜爱画画一事，此文虽然文笔一般，但因为写了作者自己的亲身经历，主题也很积极昂扬，所以还是会给读者不一样的感受，读者会觉得作者好棒，作文也不错。
而有的学生想啊想啊，就想到了自己认为“很带劲”“很燃”“很有意思”“很甜”的但别人一般不敢写的事情，比如打游戏、看小说、追星之类。
于是，一个孩子就把作文要求和题目抹去了，写了这篇《吃鸡》。作文貌似只写了自己玩游戏的过程，开篇就是一句“大家好，我是吃鸡大神”，也不知道为什么要来一句“大家好”，最后以一句“太好了，我有300级了”收尾了。语言不怎么连贯，文章也没个中心。要是文末加上一句“在升级打怪的过程中，我懂得了一个道理，那就是做什么事情都要坚持，打游戏是这样，学习也如此”，文章就大不一样了。
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面对“变”这个作文题目，一个学生想到了自己爱豆的变化。
文章前半部分还算正常，主要写主人公通过努力，渐渐成长了，变优秀了，可后半部分就写偏了，主要写希望“黑粉”不要伤害爱豆，且反复强调这个意思，一直到结尾还在说“有什么资格伤害他”。文章的中心不明确，结尾哪怕加上一句“我要向他看齐，努力去做一个发光的人”也好啊。
“那一刻的绽放”这个作文题中的“绽放”二字就是在提醒学生写一件有意义的事情，比如，终于克服了恐惧站在了演讲台上，通过日复一日地练习如愿以偿地拿到了书法比赛的一等奖。但一个学生“剑走偏锋”，写的作文与“王者荣耀”有关。
开头直接入题。
在文中，作者变成了一个游戏解说员，直接给读者讲解了一场完整的游戏。有意思的是，文章结尾还扣题了，“那一刻的绽放的，是每一个成员身上坚持、无畏的优秀品质，他们每一个人都值得我学习”，这个结尾单看还不错，其实跟上文是脱节的。老师当时看到此文时，直接傻眼了，只给了1分。
有网友说，1分都不该给，说“游戏”这个题材本来就不好，文章还没有中心。
一个学生在和同学互评作文时，还建议同学不要把“王者荣耀”写进作文。
写“游戏”的作文得分一般很低，写爱豆的得高分的很少，那么，是不是这些题材不能写进作文里呢？
对于那篇写王者荣耀的作文，一个老师说：如果你一定要写打游戏，你可以写你一开始想要上荣耀，然后写你为这个目标做了哪些努力，写你在游戏之外收获了什么，最后升华一下。
也就是说，文章的主角是“人”，而不是“游戏”；主角是“我”，而不是爱豆。不管选择什么素材，文章都应该写自己的理想、愿望、学习能力、成长过程、感悟等，“游戏”“追星”等都只是你表达成长感悟的一个载体。
老师不会视游戏为洪水猛兽，不会简单粗暴地认为追星就一定不好，不会把网络小说和“不好的影响”关联到一起，所以，当学生把这些方面的素材写进作文时，老师看的主要还是作文本身写得怎么样。最起码的，一篇作文应该做到有一个明确且积极乐观的中心。当然，有些素材确实不太适合写进应试作文，其中一个原因是学生难以把握好分寸。
我们写作文时，只要想到一篇文章应该有一个明确且积极的中心，就会在选材上有所取舍，就自然会过滤掉一些素材。加油。
