初稿：月亮升起来了，我们全家在阳台上赏月、吃月饼、说带有“月”字的古诗。于是大家你一句我一句地轮流着说起古诗句来，最后是妈妈说的带月的诗句多。我们家今年这个中秋节过得可真热闹！
修改稿：一轮又圆又大的满月升起来了，我们全家聚在阳台上一边赏月，一边品尝美味可口的月饼。这时候，妈妈提议：“大家来说带有'月’字的古诗吧，看谁说得最多，谁就是冠军！”我和弟弟、爸爸高声说好。
弟弟抢先说：“小时不识月，呼作白玉盘。一个‘月’字。”说完弟弟得意地做了个鬼脸儿。我故意咳了一下，以引起大家的注意，然后摇头晃脑地背诵大诗人李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。两个‘月’字。”我骄傲地说。我刚背完，爸爸就站起来，很有感情地朗诵：“明月几时有，把酒问青天，不知天上……”一边说，一边做举杯饮酒的动作。“停、停、停！别喝醉了。”妈妈打趣道：“听我的，春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明……”看妈妈没有停下的意思，弟弟着急了：“妈妈，该我了！该我了！”……
评析：初稿和修改稿，谁优谁劣，一眼就可以看出来。
初稿过于简单，只是概述了活动，就像在学习课文时总结段意，概括性太强。只是作者说“真热闹”，但是读者却一点儿也感觉不到。
修改稿则写得比较详细，对于活动场面描写细致，尤其是通过人物的语言、动作，来表现不同的人物特点，活动的过程紧张有趣，让读者看到了，一家人其乐融融的热闹场面。这里虽没有直接写热闹，但是热闹的情景呈现在读者眼前。多个诗句的引用，不但展现了作者的文字功底，同时也展现了一家人对古诗词的喜爱。
读文一得：孩子的兴趣爱好，与家长的巧妙引导和良好的家庭氛围有很大的关系。就像教育专家说的：”什么样的家长，就培养出什么样的孩子。家长喜欢读书看报，孩子也喜欢读书；家长整天抱着手机追剧、刷视频、玩游戏，孩子也会整天天看手机入迷。“
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