1、知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日。
2、理解、学习童谣，感受民间童谣上口的特点，能有表情地朗诵。
3、在实物提示下学习、记忆童谣的资料。
4、增强关心奶奶的情感，体验帮忙老人的乐趣。
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锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。
1、理解童谣的部分资料。
(1)观察教师出示的实物，明白名称。
(2)在教师的提问中学习童谣中动词的使用。
2、学习童谣。
(1)欣赏教师念童谣。
(2)在实物的提示下学习念童谣。
(3)边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。
3、创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。)
1、学习用手掌印画的技能制作贺卡。
2、通过活动让幼儿了解贺卡的意义：表达自己对长辈的爱。
1、各种纸张、颜料、调色盘、刷子。
2、活动场地、教师范例。
1、教师出示手掌贺卡范例，让幼儿欣赏。观察贺卡是怎么制作出来的。
2、教师指导幼儿作画，注意幼儿个人卫生。
3、进行幼儿作品展示，引导幼儿讲述自己的作品。并说一句祝福爷爷奶奶的话。
4、教师帮助幼儿把祝福的话写在幼儿作品上。
鼓励幼儿将作品带回家送给爷爷奶奶，并祝爷爷奶奶节日快乐。
1、激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。
2、通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶（外公、外婆）。
3、通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。
1、邀请幼儿爷爷、奶奶（外公、外婆）入园。
2、提前制作贺卡。
1、引出活动主题，欢迎老人。
•今天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节）
•对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）
•那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？
•请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的。
教师小结：原来，他们年青时为社会做了许多工作，很多的贡献。关爱老年人是全社会的共同责任 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、赡养和爱护老年人是中华民族的传统美德。
爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？
我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）
今天，我们举行“敬老联欢活动”引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。
2、游戏：“找亲人“。
幼儿蒙眼，根据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。
3、幼儿送贺卡给老人。
教师：前几天，我们特意制作了精美的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶（外公、外婆），感谢他们对我们的关心，好吗？
4、表演、分享活动。
为爷爷、奶奶表演节目、送好吃的给爷爷、奶奶。
向爷爷、奶奶说一句祝福的话。
感谢文中各位老师投稿、分享的环创图片，给予广大幼师们环创的灵感，为大家共同进步提供助力，同时欢迎各位老师积极投稿，让全国幼教同仁见证你的成长、看到你的优秀！
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