一个学期即将结束，孩子们又迎来了期末复习时光，通过复习，可以对一个学期的学习进行查漏补缺。如何复习，能让孩子们获得最大的收获？在居家学习时长较多的情况下，家长应该如何引领孩子学会自主复习呢？
一、整理错题
比如语文学科，可以分类整理记录错题，包括字、词、句、段等。在出错的“字”“词”这一类别中，可以记录默写词条以及“看拼音写词语”习题中出现的错题；在出错的“句”这一类别中，可以记录在句子练习中出现的错题，包括扩句、缩句、修改病句、用关联词语连句子、给句子排列顺序等。这样记录错题，便于复习。
在整理错题时，错的地方可以用红笔标红。比方说，“初”字应该是“衤”，有的同学粗心，写成了“礻”，那么在整理错题时，可以用红笔写“初”字的第四笔“撇”。这样复习的时候，便一目了然。
为了便于将同类型的错题放在一起，建议孩子采用活页本。
二、分析错因
在整理错题的时候，家长要引领孩子认真分析，是因何种原因导致出错：是粗心所致，还是审题不清？是答题不完整，还是书写不工整、计算有误？是复习不够全面，还是答题速度慢？
在分析完错因后，还需要提醒孩子仔细审题。
有的试卷上，题目中已经提示答案数量，比如：下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。孩子在答题时，可以用铅笔在“一项”的下面轻轻画线。
再比如：下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）。“没有”“一项”可谓是题目中的重点词语，答题前，可以在认真读题的基础上，画线标注。
当试卷上所有的题目都答完了，接下来就要检查了。检查试卷，首先要检查是否有漏答的题目。孩子最容易漏答的题目是：用波浪线在文中画出过渡句。之所以漏答，是因为题目下面没有留出答题地方，这道题需要在短文中完成。
防止这类题目漏答的最好办法就是，从试卷中的题号1浏览到最后一个题号。尤其看没有留出答题地方的那道题，有没有在他处完成作答。
三、尝试巧记
学习是有方法的，巧记，就可以取得事半功倍的效果。由于孩子年龄小，家长可以在学习上给予适当点拨。尤其是在学习方法上，教给孩子好的学习方法，就如同交给孩子一把金钥匙，打开了孩子智慧的大门。
英语学习需要记单词，这对于有些孩子来说，不是一件轻松的事情。但是，想想巧妙记忆的方法，就会感到轻松一些。
比如：twelve，背诵这个单词时，可以略作停顿，三个字母为一组，先记twe，再记lve，这样记忆就朗朗上口了。
再比如：interesting，可以按照这样的停顿去记，int|ere|st|ing，这样背起来就有意思了。
在语文学习中，有些形近字的确很难区分，但是孩子一旦掌握了辨析小妙招，那区分起来就容易多了。比如：“拔”和“拨”，可以这样区分：“拔”字右边“横”上面的“竖”拔走了；“拨”字右边“横”上面的“竖”拨弯了。再比如：“既”和“即”，可以这样教孩子识记：“既”右边是“四笔”，所以它读“四声”；“即”右边是“两笔”，所以它读“二声”。
通过这样的复习，我相信，孩子一定会习得学习的方法，也一定会提升孩子的学习能力与自信心。
（王振刚，南开区中营小学正高级教师，全国模范教师，全国中小学优秀班主任。已经出版《小学创新作文课30讲》《全国模范教师给家长的90条教育建议》等多部教育教学专著。）
