素质教育要求减少学生们的课程负担,过高的课程强度会让学生的身心产生变化,身体是学习的本钱,即使家长和老师再要求学生有好成绩,也得将身体健康放在第一位。
学生走进校园,家长能够指导的范围就有限了,在校园里,老师和同学是与学生相处时间最多的人,而班主任作为班级的大家长,学生有什么问题都会寻求班主任的帮助。不过班主任也不是万能的,在科任老师上课时,学生如果突发状况,科任老师需要第一时间做出反应。
学生在成长的过程中,难免会有调皮捣蛋的时候,尤其是有些同学,对班主任还有几分忌惮,但有时候上科任老师的课程,会因为自身原因影响老师上课,这个时候老师就会采取相应的处理手段。虽说“罚站”是以前老师常用的方法,但在素质教育下,这种方式也越来越少见。
学生的学习习惯和三观塑造都需要老师的引导,有时候犯了错误,小惩大戒是可行的,有些老师之所以在学生的心中占据一定地位,是因为严慈相济,即使以冷面孔对待学生,学生也能了解老师的苦心。
可有时候老师却被家长认为太冷漠,在河北邯郸名山中学,一名16岁的初三男生在上课的时候突然倒地,经过抢救后不幸去世,而在整个过程中,家长质疑老师“冷漠”。
事后,班级里的监控还原了真相,事情是这样的,这个男生当时也和其他同学一样,在班级里上课,只不过有一点不同的是,他是站着的。
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具体原因不得而知,但确实是因为当时的科任老师让他罚站的,他站在教室最后一排的书桌前,据同学介绍,是已经站了20多分钟,然后他摇晃了几下,明显是有点站不稳了,但老师并没有发现异常。
几秒钟之后,男生突然倒地,这样大的声音引得学生纷纷转过头看向后面,但学生们显然是被吓到了,并没有人做出什么举动,过了几秒,后排的两个男生站起来,走到男生身边。
即使是这样讲,台上的老师却依然没有在原位动地方,直到学生们喊老师,他才慢悠悠的走下讲台,并且远远的站在那看了一眼之后,没有采取相应的措施。
后来还是同班的学生去找校医,时间过去十多分钟,校医没有来,学生又找来班主任,又过了十几分钟,校医才赶到。等到救护车到达,已经距离倒地40多分钟了。不幸发生,家长看到监控后,认为当时的老师没有及时处理,学校的做法也有不妥之处,所以想要一个说法。
面对突发状况,当堂老师的处理是否妥当?
网友们看到这件事情之后,有些人觉得这个老师处理确实不够妥当,不知道她本身是一个什么性格的人,但是学生倒地后,他无动于衷,之后还慢悠悠的踱步到后面,显然是耽误了时间。
也有人感觉,老师之所以有这种反应,或许是觉得学生在恶作剧,是想逃避罚站,一时没有反应过来,也是有可能的。
还有人说,问题不在于罚站,而是老师的态度太冷漠,甚至说,这样的老师并不适合教学生。确实,笔者也觉得,老师面对突发状况的处理能力显然不够充足,学校对于这方面的准备也有所欠缺,这是值得反思的。
至于后续的处理,还需要等待官方的调查结果公布,如今,男生的家长内心暂时无法承受这样的事实,希望最终学校也能做出正确的对待。
学校除了承担教书育人任务以外,还得为学生的健康和安全保驾护航
学生来到教书育人的学校,跟着老师的引领,学习科学文化知识,让自己免于无知,这是正常教育带给学生正向的一面,但学校作为一个助力学生成长的必经之地,需要带学生提升的,可不仅仅是成绩。
学校在基础设施以及保障学生安全方面,都应该做好充足的准备,尤其是面对突发状况的处理方案,不是几个人懂得就可以了,所有老师和相关的管理人员都应该提前学习。
另外,校医也不应该只是作为摆设,在真正需要发挥作用的时候,也要体现出为学生保驾护航的优势,只有家校共同合作,老师负起责任,才能让学生安全无虞地成长。
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