重读雷锋日记
为学习贯彻党的二十大精神,深入贯彻习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要指示精神,纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年, 中共大连市委教育工委、大连市教育局推出《重读雷锋日记,做新时代雷锋传人》有声海报,以“音频 +文字”的形式,和大家一起走进雷锋真实的世界,感受雷锋朴素的情怀。
传承红色精神
1958年 11月 15日,雷锋从家乡湖南来到辽宁,开启了他生命中的“辽宁时间”。辽宁,是雷锋精神发祥地,是少年雷锋成长为工人雷锋、共产主义战士雷锋的地方,也是雷锋精神走向全国、走向世界的地方。
9本日记, 177篇日记,是雷锋生命历程中的思考和追求,是我们了解雷锋精神最直接的方式。翻开一篇篇日记,纸张泛黄但精神隽永,这些“金子一般的语言 "承载着他的感悟与思想,从昨天走向今天,从今天走向未来。
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本次活动,我们共集结大连市 12个区市县中小学的学生参与其中,大家一起诵读雷锋日记,汲取榜样力量,激发全市青少年的向上精神。
我们相信,在推进教育高质量发展、办好人民满意的教育工作进程中,雷锋精神必将绽放更加璀璨的光芒。教育系统广大师生将在新时代的“雷锋日记”中,写下更多动人篇章,为在当好东北振兴“跳高队”、新时代“辽沈战役”急先锋中展现教育更大的担当作为做出贡献。
朗读者简介
朗读者: 大连育明高级中学 学生 金亭邑
朗读者: 大连市第三十六中学 学生 孙奕琳
朗读者:普兰店区北京师范大学大连普兰店区附属学校 学生 邹德晗
雷锋在1962年6月25日写下的一篇日记
LEI
雷
FENG
锋
RI
日
JI
记
个人利益和集体利益
我听有些人说,当兵不合算,挣不到钱,不如在家种二亩自留地,既有花的,又有吃的。
我认为这种人对个人利益和集体利益的关系认识不足。俗话说,“大河涨水,小河满;大河无水,小河干。”同样的,只有集体利益富裕了,个人利益才能得到满足。如果没有集体的利益,哪还有什么个人的利益呢?
1962年6月25日
雷锋日记读后感
大连育明高级中学 金亭邑
雷锋的日记中,有很多辩证法的观点和语言。雷锋不计较个人得失,把个人的利益上升为国家的利益,把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起,他很早就认识到了个体和群体的辩证关系。“孤则易折,众则难摧。”群体中的众多个体密切团结,凝聚力强,可以形成巨大的改变客观世界的力量。作为中学生,我们要以雷锋为榜样,学习他这种一心为公的精神,勇于奋斗,不停探索,积极进取,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量!
雷锋日记读后感
大连市第三十六中学 孙奕琳
三月是一个属于雷锋的月份。信念的力量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气,雷锋精神激励着一代又一代中国人奋勇向前。
作为新时代青年,我们不仅要在三月朗读雷锋日记,更要学习雷锋精神。把崇高理想信念转化为具体行动,体现在平凡的学习生活中,作出自己应有的贡献,把雷锋精神代代传承下去。
雷锋日记读后感
普兰店区北京师范大学大连普兰店区附属学校 邹德晗
雷锋叔叔以看似平凡的桩桩“小事”,教会我们勤俭、奉献、向善……作为一名小学生,我会用勤奋学习来提升自己,用友善的关怀来温暖他人。弘扬雷锋精神,传递正能量,从今天做起!
END
总策划/孙军
主编/刘丽
设计/编辑/吕宁
来源/各区市县(先导区)党(工)委教育工作部门
主办方/中共大连市委教育工委、大连市教育局
承办方/大连商业学校