“家务”是全家人一起维护这个家庭而去做的事，但很多爸妈一遇到要让孩子做家务的问题就头痛。其实只要方法适宜，让孩子参与家务的好处多多，不但能培养孩子的责任感，有助于适应团体生活，还能加强家庭的凝聚力，让做家务成为亲子共乐的时光。
做家务有助于社会化行为
有”家”就有”家务”，可是该由谁来做呢？大多数现代爸妈在工作忙碌之余，回到家还得拖着疲惫的身心做家务，在这种情况下，总希望自己的孩子能一起来帮忙，却又担心孩子手脚太慢或越帮越忙，与其还得收拾善后，不如自己动手比较快。因此，即使孩子想参与做家务，父母也会不自觉地习惯以”你还不会”来回应，于是在幼儿园里常见到有些孩子习惯说”我不会”，并且期待他人的帮助。其实这些认为自己”不会”的孩子，只要给予机会，以适当的方式引导，就会慢慢从”我不会”转变为”我会”。
幼儿园的老师发现到这样的现象：比较常参与家务的小朋友们，在老师在教大家自己脱外套的时候，会比较快理解步骤的顺序，也比较主动且独立的完成。而对于需要一步步引导完成的小朋友来说，这就是一个很好的机会发现自己”我会”，从把拉链拉开、先脱左边，再脱右边，最后收进柜子里，这一连串的小动作都有助于小朋友建立做事有先后顺序的概念，并从中发现自己拥有独立执行的能力。
当小朋友们发现”我会”而增加了信心，便能进一步养成负责任的态度。幼儿园的老师也观察到，相较起这些积极主动的孩子，如果小朋友在家中没有机会参与家务，依赖性会比较高，负责、独力的特质也较弱，适应团体生活相对较为困难。
做家务轻松来
很多爸妈会担心小朋友做家务的时候受伤，或是小朋友不想做怎么办？
爸爸或妈妈在现场分配与协助
当小朋友参与家务的时候，爸爸或妈妈一定要在现场，分配比较安全简单的家务给孩子，并适时给予协助。
与孩子分工合作完成家务
“家务”是”一家人的事”，比如要清扫地板，可以由小朋友扫地，爸爸妈妈拖地，不仅能让孩子学会分工合作的精神，也让家务成为亲子共享的时光。
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让家务就像游戏
小朋友都有好奇心，建议爸爸妈妈可以和孩子一同发掘家务的乐趣，让家务成为游戏。例如让2岁大的孩子帮忙洗米，他会觉得就像是玩水，而且经过一次一次掏米的动作，还可以促进小肌肉发展。
给予适合孩子能力的家务
每个孩子的年龄、个性、发展都有差异，建议爸爸妈妈先了解自己孩子的能力，给予他能胜任的家务；如果强求他做好超过能力范围的家务，导致挫折感过重，日后反而容易对家务感到排斥。
同样一件家务，由孩子来做自然不如爸爸妈妈做得好，但孩子做家务时的过程应着眼于态度和精神，爸妈应好好鼓励孩子，让孩子知道自己认真负责地完成家务是很棒的事。
家务不分性别
爸妈对做家务的态度会影响孩子的认同，所以当爸妈认为”家务”是全家人一起维护这个家庭而去做的事，孩子就会跟着认同，一起去维护。传统观念里总是男主外，女主内，但现代家庭渐渐趋向少子化与多元型态，家中成员的功能角色会跟着转变，性别化的刻板印象也渐渐不适用于现代家庭的经营。尤其现代的爸爸妈妈大多是双重角色，工作与家庭两头烧，更应该共同分担家务，为孩子树立起好榜样。
在做家务这件事上，爸爸也是需要被鼓励的！比起抱怨、唠叨的方式，不如转换成多给予鼓励、具体调配工作，这样一来爸爸会发现：做家务也能获得成就感！因此，与其把家务分成哪些是爸爸做、哪些是妈妈做，不如转换成每件家务是爸爸或妈妈都可以做的新观念，并且有全家一起弹性分配并且互相帮忙的共识。举例来说，爸妈可以先针对所有家务达成共识，沟通好彼此的角色与工作分配，再与孩子分工合作，像是爸爸去买菜，妈妈就帮忙带孩子；或是爸爸晾衣服，孩子可帮忙拿衣架，妈妈拖地，孩子可帮忙换水。这么一来不但能增加家庭的凝聚力，更可以让做家务成为亲子共乐的时光。
别让家务变惩罚
许多爸妈会一边做家务一边抱怨，或是把做家务当成是惩罚，这些举动无形中都会让孩子觉得做家务是件不快乐的事。别忘了，家务不该是惩罚，反而可以把它当成一件有趣的亲子活动，孩子自然就会想要主动参与了。
