亲子关系破裂，只需要孩子几句话：
老师上课讲得非常精彩，同学们都 “含笑九泉”；
我爸爸是工程师，每天在工地上 “指手画脚”；
妈妈是售货员，每天在柜台前 “来者不拒”……
老师上课讲得非常精彩，同学们都 “含笑九泉”；
我爸爸是工程师，每天在工地上 “指手画脚”；
妈妈是售货员，每天在柜台前 “来者不拒”……
不少孩子都会这样乱用成语，词不达意， 看得人哭笑不得。
小学阶段，成语又占语文很大比重，多积累成语，才能提高语文成绩、丰富作文词汇。
更重要的是，成语凝练出五千年传统文化的精髓，短短4个字，背后是一段段寓意深远的历史故事，代表着古人的智慧。
但很多孩子学成语，停留在“成语故事”看一乐呵，转头就忘；导致理解不到位、使用不当，作业、作文洋相百出。
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今天就推荐一套能让孩子爱上成语、记住成语、会用成语的——
《趣读成语故事》
看漫画 读故事 轻松学成语
比起枯燥、正经的成语词典，它太有趣，让 孩子主动学成语！
比起单一的成语故事，它 精心设计内容，让孩子学会运用成语！
没有照本宣科的讲成语释义、出处，而是用贴近生活场景的漫画，引出一个个成语：
爸爸工作遇到困难，心情低落，可以安慰“爸爸你一定能 东山再起”！
班级举办联欢会，大家都很期待，而且积极排练节目，这氛围 如火如荼！
这样的设计，简直太牛了。
贴近现实的漫画片段，不仅激发孩子的阅读兴趣，还直接展示了成语怎么在生活中运用。
就算孩子 不太知道成语的含义，看了漫画，也理解个八九不离十。
漫画引入之后，还专门设立了 释义和造句，让孩子对成语的具体含义做到真正的理解。
拓展出近义词、反义词、成语接龙，让孩子能举一反三，看一则成语漫画，相当于学20个成语！
了解成语背后的传统文化和古人智慧， 成语故事，不能少。
这些故事都有据可考， 权威专业；搭配大场景插画， 趣味不减！
这套《趣读成语故事》还配套故事音频， 实现碎片化时间学成语。
低年级的孩子， 认字不全，也能自学成语噢。
漫画+释义+造句+故事
轻松解决成语“应用难”
《趣读成语故事》用场景漫画、释义、造句、成语故事四个环节，切实解决了成语“应用难、记忆难”的问题。
第一环：场景漫画
我非常喜欢这个漫画设计，它给这本书定了基调，让孩子觉得 有趣又贴近现实。
漫画还原校园或生活事件， 再匹配一个适合的成语来形容，让孩子可以瞬间明白成语使用的 含义、用法和情景。
第二环：释义+造句
有了漫画的铺垫，接下来就是专业的成语释义和造句。
释义的内容也很广泛，不仅包含成语的 本义、引申义或比喻义，还包含成语的 出处。
【沉鱼落雁】就出自《庄子·齐物论》；
【杯弓蛇影】出自《风俗通义·怪神》。
造句也很有特色，不仅给孩子们展示了成语的用法，还包含各种 小知识。
【百步穿杨】的造句中，就告诉了孩子们：2020年东京奥运会上，运动员杨倩获得了金牌。
第三环：成语故事
这一环也非常受孩子们喜欢，毕竟故事对孩子们的吸引力不亚于汽水、零食。
这些成语故事根据文献和史料编写，用孩子可以理解的语言来讲述，既能让孩子对成语有更深的理解，同时也能够增长孩子的见闻和知识。
【沉鱼落雁】的故事与西施和王昭君两位美女有关。
【草木皆兵】出自《晋书·苻坚载记》，讲得就是东晋时，前秦和东晋打仗，因为作战计划泄露，导致将军苻坚慌了手脚，作战失败的故事。
更赞的是，为了帮助孩子们理解故事中的主旨和思想，成语故事中还特别开设了一个“ 智慧提示”， 引导孩子从正确的方向思考成语故事背后的意义所在。
相比于市面上的同类书籍，《趣读成语故事》是一套更专业、更有趣的成语故事书，它不仅教孩子成语，更教孩子做人做事的道理。
花式成语拓展
积累更多 理解更透彻
《趣读成语故事》更巧妙的地方在于，它以75个成语为主线，然后进行两轮拓展， 三本大书读下来，可以掌握超过300个成语！
第一轮：近义词+反义词
相信辅导过孩子作业的家长都知道，小学阶段孩子语文学习的一大重点就在近义词、反义词上。
近、反义词，能帮助孩子理解语义和词性。这套书为了和课内教材呼应，也做了相应的设计。
每个精讲成语，都会提供4个近义词、4个反义词， 这8个词也全部是成语。
这样一来，就能迅速拓展300个成语， 词汇库一下子就丰盈了。
第二轮：成语接龙
这套书还设置了“成语接龙”的游戏环节，帮孩子记忆更多成语，并且非常锻炼反应能力。
每个成语精读后，家长可以和孩子尝试成语接龙。如果卡住了，可以看一看书中给的答案。
词汇量比较小的孩子，推荐家长先带着孩子读一读书上的成语接龙，培养语感又拓展词汇，一举两得！
全彩印刷 故事音频
学成语可以如此简单
《趣读成语故事》不仅内容好、有创意，做工和细节也非常考究。
装帧采用硬壳精装，24.5 X 23.5cm大开本， 大气、耐翻。
天然大豆油印，全彩内页，大家可以放心给孩子看。
漫画色彩鲜艳，画风Q萌；字体大小合适，有效防止眼疲劳。
试读过的孩子和家长都大赞“超实用、有牌面”！
3-6岁的孩子，可以当做成语故事来读和听；
7-12岁的孩子，既可以作为语文的课外拓展工具书，也可以作为有趣的课外读物来读，不管怎么阅读，收获都会很多。
