立春为二十四节气之首，“立”是开始之意，
立春标志着万物闭藏的冬季已过去，
开始进入风和日暖，万物生长的春季
立春时节也是幼儿园自然教育的关键时期
我们可以怎么做呢？一起来看看吧
活动目标：
活动过程：
一、大胆想象并尝试用点彩的方式画出春日美景
托班自制点彩画《立春》
准备材料：画纸、儿童安全剪刀、墨水、水彩
制作过程：
1、巧用吹墨的技巧，表现迎春花伸展多变的枝条
2、运用剪贴的方式，表现枝条朵朵盛开的迎春花
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小班手工撕贴拼画
准备材料：绿色卡纸、蓝色卡纸、黄色卡纸、彩色笔、白色A4纸、双面胶
制作过程：
1、然后小朋友挑选自己喜欢的卡纸颜色，去撕出树叶的形状、可以有各种各样的形状
2、在树叶上画上经脉，随意添画
3、双面胶粘上去，可以用颜料笔弹撒一点，让画面更丰富。
中班创意美术《春芽》
准备材料：卡纸、粘土、黑色笔、棕色笔
制作过程：
1、用黑色或棕色笔在圆形卡纸上画出泥土形状，填满颜色。
2、用黄色超轻粘土捏一些小圆球贴在泥土上，按一按压扁
3、用超轻粘土捏出春芽的形状贴上去
4、在作品上留下自己的手指印
大班创意美术《春天的风》
准备材料：A4纸、各种颜色手工纸、彩色笔、双面胶
制作过程：
1、正方形手工纸延对角线对折，打开折纸再延折痕折出三角形，尾巴处用剪刀延边剪掉，剪掉对余部分后，再贴双面胶将两边粘在一起，风筝由三个三角锥拼起来的。
2、将风筝贴在A4纸上，小朋友进行添画。
二、感受春天的氛围，讲述画面意境
举办“春日茶话会”，鼓励幼儿勇敢表达自己对春的理解和认知
三、在创作时体验色彩的魅力和美感
色彩的情感作用从某种意义上来说是一种心理范畴的概念。它不仅有一种加强情感气氛的作用，同时，也具有一种更高层次的象征意义。用色彩打开幼儿内在的性格特点，使幼儿产生更深层次的共鸣。
四、让幼儿走进自然感受春天的勃勃生机
自然教育是让体验者在生态自然体系下，在劳动中接受教育。组织一场“寻春之旅”让幼儿在自然中感受最真实的春天。
五、为幼儿记录活动影集留存美好记忆
可以用H5、相册、公示栏、推文等方式记录幼儿的每一刻。
（H5）
（相册）
（公示栏）
（推文）
二十四节气与我同行
祝一直以来关注壹格未来教育的园长、教师、幼儿以及家长们
愿你的幸福像春风，在春日的怀抱里处处绽放，立春快乐！
