2023年1月4日，北京市昌平区昌盛园小学南邵学校线上召开“潜心研学新课标 生态课堂强素养”期末研讨会，参加此次研讨会的人员有昌盛园小学南邵学校执行校长王淑阳，以及三个校区的130余位干部、教师。本次研讨会由教导处副主任赵泽英主持。
本学期，学校继续以周校长的课题《基于生态公民培育的课堂重构实践研究》为引领，以落实新课标为抓手，各教研组积极开展了“学课标-会课标-用课标”系列教研活动，多角度践行新课标。本次研讨会，语文、数学、英语、科学、音乐、体育，六个学科组对新课标在教学实践中的应用进行汇报分享。
一、学科分享 异彩纷呈
语文李丽珊老师以“在体悟小说人物形象的过程中成长”为题，分享六年级上册第四单元的导读课。李老师课前引导学生自主阅读单元内容，从不同角度绘制思维导图，课中采取“要素统领，层级推进”的方式展开教学，不仅完善学生对小说的认知，落实立德树人的理念，更为单元单篇课文的学习奠定了良好的基础。
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孙晓虎老师以“增强文体意识 把握小说教学特点”为题，分享六年级上册第四单元《桥》一课的设计。孙老师从“小说三要素”着手，通过理清故事情节，结合环境描写和人物描写，品读人物形象。引导学生关注人物的动作、语言、神态和心理描写，理解小说的人物形象，从而落实单元语文要素，增强学生的文体意识，使学生习得阅读小说的方法。
英语孙利英老师以“新课标视域下的小学英语单元整体教学”为题，以北京版小学英语五年级上册第三单元为例，通过深入研读新课标的要求，强化素养立意，围绕单元主题《多彩的中国节日》确立单元育人目标和教学主线；对单元内容进行必要的重组、整合，形成单元育人样式。以单元主题意义为核心，设计多种类型的单元作业。课前、课中、课后作业在探究单元主题意义的核心任务中横向、纵向相互关联、相互影响、形成整体、系统的单元学习过程。
体育朱昕民老师以《篮球——原地拍按球》为题，以一年级“小篮球”大单元为例，有选择地将传接地滚球、抛接球、原地拍按球动作方法和游戏比赛等教学内容进行整合、重组，进行大单元教学设计。每节课突出不同的学习主题，教学内容层层递进，通过丰富多样的学习方式引导学生反复练习，激发学生参与兴趣，从而熟练掌握篮球技能。
数学吴金华老师以“在历史长河中探寻乘法之源”为题，分享北京版四年级上册第二单元三位数乘两位数的拓展课例。吴老师从学生的学习问题入手，进行前期调研，将“数学史”融入课堂，使枯燥的数学内容和富含历史文化底蕴的叠果算法、划线乘法等有机结合，带领学生发现并提出问题、分析并解决问题，将“知识线、操作线、育人线”三线合一，让人耳目一新，凸显算理的“一致性”，开阔学生的眼界，提高学生的阅读能力。
科学赵红民老师分享五年级上册《人类活动对地表变化的影响》一课。赵老师围绕水域、陆域两个方面，在引导学生搜集资料基础上，通过列举事例、前后对比、分析讨论，让学生了解人类活动造成地表改变，做出利弊分析，使学生树立保护环境的意识，认识到遵循自然规律是实现人与自然和谐相处的重要保证。
音乐李玮老师分享《多彩的民乐——赛马》一课。通过本课的学习，学生在原有的认知基础上进一步了解民族乐器二胡的音色、结构及演奏方法。在整体聆听乐曲的基础上，通过分段聆听、情景再现，感受每乐段在力度、速度、情绪等方面的变化，在潜移默化中提升学生音乐素养，激发学生的民族自豪感。
学科主管对老师们的教学分享进行逐一点评，对老师们活学活用新课标、立足“大单元”、结合课题，进行多元化立体教学表示肯定。希望老师们通过学习实践，将学科课程标准入脑入心，根植课堂，切实落实减负增效，在引领学生成长的同时促进自身专业发展。
二、沙龙研讨 互促齐思
“新课标”和“生态课堂”需要在实践中理解、探索和运用。与会的老师们展开热闹的沙龙研讨。大家根据六个学科的汇报分享，结合自身教学实践进行交流。有的教师分享自己对本学科展示的感悟和建议，更多的教师交流自己对其他学科的认知和欣赏。通过此次沙龙探讨，老师们开拓思路，深入思考教学研究的突破点和生长点。
三、梳理展望 指明方向
王淑阳校长首先祝贺此次研讨会顺利开展，原汁原味的呈现“新课标”落地的成果。接着根据老师们在沙龙环节畅谈的收获和疑问进行细致的指导点评，使老师们在思想上达成共识。最后提出期待，希望老师们依据可持续发展教育的理念，结合“新课标”的理解和运用，开展真研究、真研讨！
在新的一年里，北京市昌平区昌盛园小学南邵学校将立足新课标，凝心聚力再出发！
