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工作计划 班主任 定制 开学 学期

新学期,为你量身定制一份班主任开学工作计划

jnlyseo998998 jnlyseo998998 发表于2023-03-18 22:13:02 浏览14 评论0

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新学期迎来了新起点,老师们是否对本学期有了新的目标与规划,比如尝试新的管理方式,运用新的教学方法,调整师生关系……

开好局、起好步,才能把握好整个学期的节奏,顺利推进每一个节点,不断更新迭代相应的工作。而且,做好规划实际上还是对自己教育工作的一次复盘,说不定会另有收获。从现在起,一起制定一份新学期计划吧!

目的是什么

首先,班主任要想一想,你希望班级成为什么样的班级,学生成为什么样的学生;你准备采取哪些措施,运用什么方法,通过哪些步骤来实现这些目标;并且在这个过程中,可能会出现什么问题,出现问题怎么解决等等。

其次,结合考虑学生实际、学段特点、时令节点、班级和学校情况。季节的更迭、节日的到来都会给教育管理带来一定影响。所以,在制定工作计划时,班主任也要考虑时令、节日等各种因素,以使计划更加周密有效。

世界上没有两个完全相同的班级,即使是起点相同的班级,经过一段时间发展,也会各具特色产生差异。所以,班主任要根据班级情况,结合上个学期的工作内容,制定适合本学期班级发展的工作计划。

学校情况,班级的运转离不开学校这个大的整体,所以班级计划要符合学校的整体工作计划。

班级计划如果已经制定出来了,还可以等到开学之后,交由学生们讨论修改,并达成共识,形成一个师生认同的班级计划。

有什么依据

计划的基础是什么?或者说,计划的依据是什么?根据什么来制订相对科学、实用的计划?

我们可以回顾一下。上个学期自己没有解决、或者解决不好的问题,把这些问题列出来,思考一些制度、完善一些制度来解决这些问题。每一个问题的解决都是 我们进步的标志。

上学期困扰我的一些问题:

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● 学习方面

1. 宿舍分工落实不到位,内务违纪问题多。

2. 学案、配餐检查落实为零。

3. 科代表谁来检查,什么时间检查不清楚。

4. 问题氛围有所改观,但边缘生问题情况不容乐观。

5. 对人、对题的时效性不强。

6. 英语、地理等差科没有补起来。

7. 学习完总结效率低下。

8. 课间检查盲目。

9. 预习无有效方法。

● 班级工作方面

10. 班干部工作没有形成合力。

11. 班会总结质量下滑严重。

12. 读书笔记质量下滑严重。

这些问题的产生,还是来自于制度方面,必须围绕学习的落实,建立清晰的制度,减少盲目、迷茫的时间。因此,新学期要重点建立并且完善相应的监督机制。

计划如何落地

不管是制订大型的还是微型的计划,有了目标,剩下的就是按照什么样的“套路”来制订计划了。

计划的制订根据需要可以灵活安排。有些计划只要在心里想好就可以了。而详细方案性的计划,一般是按照文章式或表格式,至少也是条款式撰写的计划。

这样的计划,需要考虑下面11个细节:

❖ 目标优先。制订计划要优先把目标放在重要位置,围绕目标制订实施计划。不要走着走着,就忘记了为什么出发。

❖ 区分时限。一个长期的计划,肯定有时间上的轻重缓急安排。“一口吃成胖子”是不现实的,要把事情按照时间区分开来。比如开班必做的功课、干部建设必做的事情,这些涉及组织建设的事情必须在开学前几天做好。

❖ 划分步骤。把前面想做的事情、必须做的事情,按照可能实现的先后顺序设定一下行动步骤,然后根据步骤进行分类。

❖ 行动选择。探索、寻求、衡量、比较、拟定和选择可实现目标的行动策略,这是编制计划的第四步。做行动方案时,我们要综合考虑条件、成本、方法、风险等因素,尽量综合衡量和比较,选择最好的一种方案。

❖ 管理评估。宏伟的目标肯定不是一天能完成的,但也绝不是只到终点才知道结果。

有时学生会对我说:“老师,您放心,我期末的时候一定考好。”结果,期末时让你失望的还是他。对这样的孩子,我常说的一句话是:“虽然你暂时不能够让我看到优秀的结果,但请让我看到你优秀的过程。”如果他在努力的过程中不玩手机、不说小话、认真记录、经常提问、主动纠错,不要到期末,我都知道他的结果是优秀的。这叫中间效果管理评估。

我们要根据自己的目标,对计划的实施、效果进行评价,在每一个阶段都设定相应的标准,不断地总结和反省,并在计划中体现出来。这样的计划,才是真正有效的计划。

❖ 选择方案。任何一个活动,都尽量有几个可选择的方案。一个好的计划,要想应对层出不穷的局面,计划性和灵活性要巧妙地结合起来。换句话说,要能够有不断替代的可选择的方案。

❖ 衍生方案。当一个方案确定之后,又有新的想法怎么办?遇到新的问题怎么办?还有哪些可以进一步分类、细化的东西?这就涉及衍生方案——为实现大计划而产生的多个小计划。如果按照时间来分,为实现学期计划会衍生出月计划、周计划、当天计划等,这些我们要适当考虑。有时,计划中的许多精彩就在衍生方案上。

❖ 编制预算。一想到预算,许多人就会想到钱,其实不是那么回事儿。这些预算,不仅仅是钱,还有自己的精力,可能协调的人力、物力,这些都是实施计划的成本,我们将其统称为预算。班主任权力不大,事情倒挺多,怎样将自己的工作效益最大化,我们在制订计划的过程中必须考虑一个重要环节——编制预算。

❖ 设置流程简图。将班主任工作计划简化为一张流程图,用图片、文字标注出来,贴在墙壁上,或者夹在工作笔记本里,你可以经常浏览、审阅,也可以随时提醒自己。

❖ 设置备忘。对于重要的工作设置阶段性的备忘,有利于提高你的工作效率。

专属主题活动表

让班级生活有据可依

我会制定专属的课程表,以重要的节日、纪念日、自定班级活动日为轴,以班会、项目学习、体验活动、实践活动为四类主要课程形式,设置每周主题,让年度活动有据可依。

班主任春季主题活动表

附:高一(下学期)班级学习计划

● 学期定位

养成规律、发现优势经过了高一上学期的过渡,同学们应该对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,对各学科特点也有了一定掌握。因此,在此基础上,高一下学期的主要目标是:

1. 重点培养并保持良好学习习惯,寻找并形成适合自己的学习方法,总结各科的学习小技巧,做到循序渐进地、有规律地学习。

2. 通过考试了解自己各科的强弱项,形成自己的优势学科,同时保持其他学科的齐头并进,避免出现偏科现象。要在强势学科上游刃有余,拿出多余的时间补弱势学科。

● 学期重要节点、阶段重要事件

1月末~2月寒假全面查漏补缺,提早预习下学期内容。3月高一下学期开学学生需要很快进入学习状态,这就要求开学前几天,学生开始摆脱寒假综合征,按照学校的作息时间要求自己,提前使自己的身体和心理都进入学校生活的状态。只有这样,才能做到返校后快速适应,减少迟到、上课睡觉和走神等事件的发生概率。

各学校联考。做好各学科的重点性复习。如果考试成绩理想,应尽快进入学习状态,不要沉浸在一次胜利之中;如果成绩不理想,应尽早做调整,并对自己之前的问题做有效地分析总结。每次考试都是一次自我检阅的好机会,充分利用考试进行查漏补缺。

7月学校期末考试。这次期末考试是对高一一年学习效果的检验,也是高二两极分化开始的前兆。这就要求学生们前期一定要打好基础,认真对待每一次月考,在不断的试错中积累,建构完善的知识体系。此时需要进行针对性地复习,投入更多时间精力复习比较弱的科目。

● 学期学习要求

1. 上课要投入,建构需主动。

研究证明,在好的学习氛围下,知识的吸收率可以达到60%~70%。良好的学习氛围需要同学们共同建构,因此也就需要学生完全地将自己投入到课堂中去,跟着老师的思路走,积极地回应老师的问题。这个思考的过程也就是人的大脑知识体系建构的过程。

2. 作业有保障,原因须报备。

要按时按量完成老师每日布置的作业,建议利用每科的课间完成相应学科的作业。例如:政治作业—政治下课后及政治上课前。如果有特殊原因未完成不能及时上交,需要向科任老师进行报备,说明原因。跟老师相处需要有来有回,凡事有交代,件件有着落,事事有回音,才能体现互相尊重。

3. 迟到须谨慎,违纪无理由。坚决杜绝各类违纪事项。

● 时间建议

第一个学习高效期:早读

早晨大脑比较清醒,适合学一些难记忆但必须记的知识,因此要充分利用早读的时间,提高背诵效率。7点30分到教室后立刻进入学习状态,不要浪费早起的每一分钟。在背诵前给自己制定时间限制,有一些紧迫感有助于提高背诵效率。背诵结束后可以和同桌互相检查。

第二个学习高效期:入睡前一小时

此时适合复习难记的东西,不易忘。比如睡前躺在床上复习早上记的单词。

第三个学习高效期:课间

充分利用课间,解决时间不够用问题。每天白天8个课间,80分钟,如果用来学习,你将比其他同学每天多出2节课。

作者:田丽霞、席延飞、郑学志、袁明月、田冰冰。本文转载自星教师