美国洛克菲勒大学博士田禾曾写过一篇文章，题目是《中国教育最大的缺失：缺乏阅读、写作和逻辑训练》，在国内引起过极大反响。
他指出，我们语文教学的一大误区在于重视文采远胜于理据。虽然语文老师应当引导学生欣赏文字的美感，但除了抒情和审美，学生更应该掌握如何用文章求知、思考和论辩。
过于重视文采，造成了很多学生“作文老大难”，背诵了一肚子的好词好句，却依然写不出言之有物的作文。空洞、堆砌辞藻、编故事，学生们既不爱写作文，也写不好一篇作文。
其实不光是孩子，很多成年人直到现在，都写不好一篇文章。微信朋友圈写几行字都抓耳挠腮，更别提几百字的年终总结了。
归根到底，是我们的语文教育出了问题。
对于大多数父母来说，写作和表达都不是一件容易的事，更谈不上幸福。在孩子的成长历程中，以下情境，你体验了几个？
情景一：每当需要“填写孩子的评价手册”、“给孩子写一封信，祝贺孩子成为光荣的少先队员”......你会不会心头一紧，下意识想要去搜一下模板；
情景二：不管是逢年过节还是班级有大事发生，家长群里此起彼伏冒出声情并茂的“小作文”时，你会不会删删改改，折腾半天才能发出一小段话；
情景三：孩子每周完成周记任务的时刻就是全家的“至暗时刻”，每逢周日，枯坐一下午，孩子哭，家长急，周末总以“惨烈”的周记大作战结尾；
情景四：孩子平时写作文，不是无话可写，就是干巴巴，要么就是生搬硬套。而你，也只能默默给孩子多下单几本范文书，嘱咐孩子多读多看多背。
以上情况，如果你也有感同身受，那我相信你一定或多或少吃过写作的苦头！本以为告别了高考，就再也不用吃写作的苦了，却发现生活中“写作”无处不在。我更相信的是，你一定不希望你的孩子继续吃一样的苦了！
如果我现在非常肯定地告诉你：
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1 写作 不需要“背范文、找套路、搜素材、编故事、凹观点”，只需真情实感的表达，加上一点儿方法，就能写出令人共鸣的文章；
2 写作不只是为了应试，而是孩子未来无论从事什么职业，都至关重要的底层能力，将助力孩子的终身成长；
3 写作能写出心流， 让孩子更专注，更坚韧，更快乐；
4 写作能帮助孩子了解自己是谁、理解他人和世界、发现深入思考这个世界、找到自己的热爱和向往，从而拥有幸福的人生！
你会不会觉得我在异想天开？痴人说梦？
有一位老师，用五年的时间，在两万多个孩子身上，证明了这一点。她把经验、方法总结、整理录制成了一套亲子音频课程，能让你和孩子彻底告别传统写作文的痛苦，从此爱上写作，全家都尝到写作的甜头！
推荐这门课的五大理由
01
全网超过110万收听量
6-99岁全年龄都听上瘾的神奇音频课
《三川玲：顺应孩子天性的写作课》是喜马拉雅Top1的儿童写作音频课，收听量过110万。很多家长、孩子乃至语文老师听完后，写了很长的感谢信，表示收获满满，甚至热泪盈眶。
有一个为了孩子来听课的母亲，从读书时代开始就头疼写文章，尽管内心很想记录育儿、工作和日常生活，但都无疾而终，却在听完音频课后滔滔不绝地写了1000字的日记；
有一个坚决说不想写作文的女孩，在听了一节音频课的当晚，写了一首冬天的诗，她说冬天像温馨的雪橇，因为她的雪橇是爷爷给做的，说着自己就感动地流出了眼泪；
02
深入浅出，一套课搞定写作本质、写作方法
孩子写得开心，家长辅导不再犯难
这套课，三川玲老师整理了最精华的内容，把真实课堂上最经典的案例拿来分享，把用过的最简单、最好玩、最出效果的方法全部大公开。
听完这套课程，你和孩子会收获：
从本质理解孩子为什么写不好？好写作如何发生？
5个让孩子写好的秘密；
9个超好玩亲子写作游戏法，让日常生活成为源源不绝的写作素材库
9个提升孩子写作能力的独门方法，5个应对万变题目的心法
33集音频课，给自己和孩子一个爱上写作，让写作能力成为自己此生资产的机会。
03
这套课完美补足传统写作教育的短板
为什么这么多孩子惧怕写作？是什么阻碍了人们写作能力的发展？
调查了大量的孩子之后，三川玲发现，孩子们讨厌写作的理由非常简单：
不能写错别字
学过的字尽量不要使用拼音
要写够xx字数
我妈/我老师说我写得不够好
不能写错别字
学过的字尽量不要使用拼音
要写够xx字数
我妈/我老师说我写得不够好
这些要求和桎梏，在孩子还没有开始感受到自我表达的乐趣前，就足以扼杀了孩子们的写作热情。之所以产生这样的问题，是因为传统教育中，写作是语文学习的一部分，所以老师会对孩子的字、词、句有诸多的要求。其实， 写作不仅仅是语文，它超越了语文学习的意义，具有更深刻的生命教育、自我教育的意义和价值。
因此，三川玲制订了有趣有效的教学策略，设计出顺应天性的儿童写作教育体系——孩子们学会感受、理解和思考这个世界，才会胸中有丘壑；孩子们拥有真诚热诚表达权利才会笔下有世界。
▲ 气味瓶子。孩子们收集到的现实生活中的味道——他们的表情，看上去马上可以写出500字。
有一个9岁的女孩说：我觉得你在教我们写作文，而不是写一篇作文。你教的是方法，这个方法可以用到很多文章中去。
04
主讲人兼具爱与专业
拥有出版人、写作者、教育者和母亲多重身份
这套课的主讲人三川玲老师是一个拥有百万读者的自媒体主理人，从华南师范大学毕业的她，先后从事过记者、编辑、总编等，三十多岁她就把国家出版行业的大奖拿了个遍。
她的先生白滔滔，是一个靠自学、阅读和写作从机械、经济跨界到媒体行业做主编的人，一路走过新周刊、南方报业，经历了最生机勃勃、蓬勃繁荣的纸媒时代；
这样的两个人，人到中年决定来北漂，从零做出了一个拥有百万读者的自媒体，他们完全是靠“写”成就了自己的事业。这两个人是真真被写作改变，写出幸福的人。
因此，他们才能如此笃定、坚持，相信人人能够通过写作，写出幸福人生。
而这套课的缘起，就是来自于这两个人和他们的女儿小丸子玩的一些游戏。从跟自己的女儿玩，变成和一群孩子玩，见证了两万多个小孩从害怕写作到爱上写作的过程。
恰恰是因为三川玲同时具有强大的专业能力——写作能力，加上她对教育深刻的理解和热爱，再加上她作为母亲对孩子成长每一个阶段的观察和发现，她才会研发出这么多有趣的课程和活动，让孩子们一听就爱上，一写就停不下来。
▲孩子们在写作课上观察神秘人，除了从头到脚看，他们还会设计一些小游戏跟神秘人玩一玩，以此来推测人物性格及状态。
▲写作课上，孩子们采访冲浪教练大黄。他以前是一个收入丰厚的IT高管，后来追求梦想从事了这项运动。孩子们通过交流知道了大黄曾经遇到过像人那么大的水母；大黄还没有结婚，大黄有个女朋友；大黄认为人最重要的事情是追随自己的内心，追求快乐。
05
这套课吸收了世界上最优质的教育资源
教育大咖的智慧
在三川玲研发童书妈妈写作课的过程中，也不断吸收着世界上最前沿的教育理念。要做好一套儿童写作课，不仅仅需要写作专业，更需要深厚的多学科领域积淀。
需要心理学知识和教育学知识，才能更好地理解孩子的发展阶段和特点，设计出更加符合孩子天性的课程，让孩子在快乐中成长和进步；
需要哲学知识，才能更好地与孩子对话，引发孩子深入的思考，全面提升孩子的思辨能力的发展；
需要美学知识，才能懂得文字之美，知道如何鉴赏孩子们的作品，欣赏多元化的美、差异化的美。
所以，这些年中，童书妈妈邀请了世界最优质教育代表的芬兰现象教学法女王量身定制了教育培训计划；邀请了法国的儿童哲学大师奥斯卡做哲学思维的培训；邀请了美国的心理学家，阿德勒夏季学院主席伊娃博士给写作导师做“教室里的个体心理学”培训；邀请了麻省理工学院的雷斯尼克教授做创造力课程的培训……
这些都是为了让写作导师们有能力引导孩子掌握真正的写作能力，即认识真实的自己，写出真实的自己。
▲法国哲学家奥斯卡为童书妈妈教师团队做师培。
▲芬兰教育集群首席专家Jaakko给童书妈妈的孩子们授课。
读多少书，背多少篇范文，摘抄多少好词好句，孩子不从内心爱上写作，真正开始感受、思考与表达，就不会写出真正属于自己的好文章！
顺应孩子天性的写作课，适合谁？
适合6岁以上家庭亲子共听。
事实证明，很多孩子一听就能听懂，马上就能把一些好玩的方法用起来，就会开始爱写。如果家长、老师希望自己听了再应用在家庭生活或学校教学中，更是非常简单易学。
听完这套课您将收获什么？
从本质理解孩子为什么写不好？好写作如何发生？
获得让孩子写好的5个秘密、9个超好玩亲子写作游戏法、9个提升孩子写作能力的独门方法、5个应对万变题目的心法。
关键是内容超级有趣，已经有超过110万人收听，让许多人爱上写作。
听友分享：
我家娃有开头写作障碍，以前我苦口婆心给他出主意，他也不听。玻璃瓶子和三分钟治疗写作障碍属于马上就能用的，玻璃瓶子那个真的能够打开感受，也算一个有趣的亲子活动。
我家娃有开头写作障碍，以前我苦口婆心给他出主意，他也不听。玻璃瓶子和三分钟治疗写作障碍属于马上就能用的，玻璃瓶子那个真的能够打开感受，也算一个有趣的亲子活动。
我今天才发现每天让5岁的孩子读各种美文、背诵各种美文是有问题的，复印机式的方法让孩子提高写作能力应该更像是急功近利的培训机构干的事儿。“没有生动的生活体验，如何能写出打动人心的美文”，我想用三川的老师的方法让孩子爱上写作。
我今天才发现每天让5岁的孩子读各种美文、背诵各种美文是有问题的，复印机式的方法让孩子提高写作能力应该更像是急功近利的培训机构干的事儿。“没有生动的生活体验，如何能写出打动人心的美文”，我想用三川的老师的方法让孩子爱上写作。
一口气听完了所有的内容，听着童书妈妈娓娓道来，不仅告诉你如何写作的一二三，还告诉你为什么这样就能写出来的一二三，背后都是实实在在的调研和思考。良心作品。和娃一起听和学习，目标是自己也把写作拾起来！
一口气听完了所有的内容，听着童书妈妈娓娓道来，不仅告诉你如何写作的一二三，还告诉你为什么这样就能写出来的一二三，背后都是实实在在的调研和思考。良心作品。和娃一起听和学习，目标是自己也把写作拾起来！
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