2月8日清晨，四川资中县失联高中生曹某英的哥哥曹某华证实，曹某英的遗体已于2月7日在沱江中被发现。1月7日，18岁高中生曹某英离开学校后失联，家属、学校、警方多次寻找未果。据资中警方通报，1月8日18时，在直线距离沱江大桥约800米处(金山银座小区正对面)的沱江河边，提取到黑色羽绒服一件、 口罩一个，经公安机关DNA比对和家属辨认，确认为曹某英所有。
凌晨，曹某某的哥哥在社交平台发文，称“妹妹，你一路走好！”虽然只是简单的一句话，但却让无数网友惋惜心痛。据家人描述，失联女生性格活泼，成绩在班级属于中上等，此前也没有任何负面情绪，中午还回家吃饭了，平时也没有住学校，母亲陪读在外租的房子。
但让人感到动容的，是这孩子留下了话语洗清了学校和老师的嫌疑，直言痛苦来源于家庭。 清清楚楚说了，喜爱学校的生活，喜爱自己的老师，是家庭，是自己的家人没有让她感受到温暖和爱，没有活下去的动力。没有再让这所学校的师生蒙受冤屈。 现实也确实如此，很多家长都是眼睁睁看着自己孩子走向死亡，他们认为抚养孩子就像养一条狗，吃饱就行，对于心理需求毫无认知。
18岁正是荷尔蒙分泌的旺盛期，搁在古代都可以成家立业了。可是现在，几十号人天天关在一间逼仄的教室里，不分昼夜地学习、刷题。 那一间小小的教室，仿佛一个高压锅，每天源源不断地产生压力。 教室背后写着类似“拼搏一年，幸福一生”，“只要学不死，就往死里学”的标语，前面的黑板上不但有高考倒计时提示，还有“提高一分干掉一操场”之类的话。这是来自环境的压力。所有的老师都跟打了鸡血一样地抢占课时，加时加量。但凡学生有半点松懈，老师的脸色立马变得跟容嬷嬷一样，看得人胆战心惊。考试失利，还要被班主任找去谈心。这是来自老师的压力。 每次考试都要排名，名次全都一目了然。孩子们自己也知道什么名次能上什么样的大学。
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一个班的同学，都卯着劲儿比赛，偷偷惦记着别人的成绩，暗中盘算着：玩得好的某某，以他的排名可以上985，暗恋的女孩，以她的排名211没有问题，班里老嘲笑我的那家伙，估计刚够一本线…… 朝夕相处的同学，既是朋友也是竞争对手，这是来自同伴的压力。 每个高三的学生，学习强度都远远超过了996，大部分学生每天学习的时长都超过12小时。 不像打工人还有摸鱼的时间，没事可以看一眼手机，聊个微信，顺便带薪拉个屎。高三的孩子可是实打实地学满12-15小时，没有一刻休息。我知道的高中生，说自己上厕所都要背单词，不然就不能安心拉屎。 这是他们自己给自己的压力。
再看陪读妈妈是个什么状态 我之前曾讨论过全职妈妈的生活状态，全职的陪读妈妈跟一般的全职妈妈还不一样。 首先，陪读妈妈的注意力基本上都在孩子的成绩上，她们会变得无比焦虑，时不时情绪就要爆发一次。 之所以选择全职陪读，无非是希望孩子能考一个好点的学校。母子俩共享一个目标，却只有一个人能使上劲儿，这会让陪读妈妈比一般人更加焦虑。她们很容易产生无力感和失控感。
如果这个妈妈有班上，有事做，就可以分散一点精力，不至于时时刻刻被焦虑侵蚀，可是全职陪读妈妈没有其它事情可以分散精力，日夜不间断的焦虑必须寻找一个出口，否则时间长了她会抑郁。 焦虑的出口往往首先是情绪的爆发，而情绪只要一爆发，就必然爆发在孩子身上，因为她没有别的选择。 所以陪读妈妈的常态是这样的：忍耐，忍耐，忍耐，忍耐，告诉自己：孩子高三压力很大，我要控制情绪，不要给他施加压力，忍耐，忍不住，爆发，把前面所有忍住的情绪一次性倾泻给孩子…… 周而复始。
其次，人都需要有价值感，需要自己的付出受到肯定，证明这是有意义的。 普通人证明自己价值最直接的方式是拿工资，人民币就是对自己最大的肯定。而陪读妈妈就只能看孩子的成绩。而往往即便孩子成绩在提升，妈妈也不会对自己十分满意。 为什么？因为她要的不仅仅是孩子成绩提高，而是孩子在她的陪伴/帮助下，成绩得到了提高。 所以往往很多陪读妈妈会做一些多余动作来证明这一点。 她们会无时不刻地监督孩子有没有玩手机，有没有走神。她们完全不知道，孩子累死累活学了一整天，可能才放松一下就被妈妈抓到有多抓狂。
她们会无微不至地关心孩子的身体。孩子熬夜熬得晚了，有的陪读妈妈会跟孩子“同甘共苦”，孩子学到几点，她就熬到几点；有的陪读妈妈则会时不时地催促：身体要紧呀，你快点睡觉吧！ 孩子不睡妈妈也不睡，这会给孩子造成压力，令他们内心感到愧疚。而妈妈不停地催促孩子睡觉，又会令孩子感到无比烦躁，没办法集中注意力学习。
陪读妈妈们还会变着法儿地做各种味道寡淡的营养餐，督促/逼迫孩子必须得吃下去…… 总之一句话，大多数陪读妈妈并不知道怎么跟孩子交流，孩子往往也没空跟她交流，于是她只能用各种方法来刷存在感，以证明自己的价值。 《小欢喜》里的陪读妈妈宋倩就是这么一个典型。她在女儿英子的房间特意装了一块玻璃，方便她随时观察女儿的学习状态。英子不喜欢吃燕窝，宋倩却总喜欢给她煮燕窝。 在宋倩眼里，女儿成绩好全靠自己无微不至地照顾。而事实上，英子本来成绩很好，能考上北大清华，恰恰是妈妈的种种行为，让她崩溃到想要跳海。
我女儿刚上高中的时候，各科老师都在强调的分数和排名，并且比对往年的高考成绩，把每个人像萝卜填坑一样，让他们看清自己在高考中的位次。 很多学习好的学生刚进入高中，一下子都很难适应讲课的节奏，还有突然难度的增加。 记得有一次我在书店买书时，身边就有好几个重点高中的高一学生，他们也在找资料，问其原因，吐槽说听不懂，只能额外再来买资料，私下补脑。
更别说那些成绩一般甚至比较差的，瞎子听闷雷一点也不为过。 这几乎是90%的学生都要度过的一段时期，在这段时期，心理素质强的就慢慢熬过来了，心理素质差的就开始慢慢厌学，甚至有的已经打了退堂鼓。 我女儿刚开始入高中时，前面一个月学习感觉还是比较轻松，因为那个时候还没分科，学习就少了功利心，多了快乐。 一个多月后开始分文理科，分完之后就好像拿着武器开始正式操练了一样，一切为了高考刻在了孩子们的骨子里。 从那时候起，女儿的学习和考试就多了无形的压力，因为目的性太强，反而一切都变得糟糕起来，一点一点的往后降。
我们每周有两个小时接她回来洗澡，换衣服的时间，来回的路上就会聊她的心情和感受。 很多家长都会说没有给孩子压力，这是最基本的条件。 同时，你要学会聆听，去理解他这一周在学校的心理变化，所以随便她聊什么，积极配合她的感受。 现在的教育和学校的内卷是我们改变不了的，我们能做的就是慢慢让自己适应进去，百炼成钢。
如果说高中学习压力大，是压在孩子们心头的一块巨石，那么这个时间节奏紧张的过火，就会让很多学生焦躁不安。 我女儿刚上高一的时候，每周回来都吐槽说吃不上饭。 因为高一的学生总是分在最高的楼层，下楼的时候大家挤成一堆，等跑到饭堂还要排队。 看似有很多吃的，但是等到自己的时候喜欢吃的几乎也没有什么了。 这前前后后总共只有20分钟，我们成年人掐着表算一算，打到饭给你吃饭的时间有多少？ 在初中的时候，我不止一次说过女儿，她吃饭挑面条，几乎是一根一根的，我说像你这样到高中怎么办？你会吃不上饭。 现实是连饭都打不到，别说吃了。 为此，我专门给女儿写了一封信，信中他舅舅也强调，在学习和身体面前，肯定是学习第一，连饭都吃不上，还学个什么鬼啊！ 现在离高考还有差不多三年，别想什么高考，先想好怎么样才能吃饱饭，吃好饭。
