(2分)( )的秋天 ( )的冬天 ( )地说 ( )地玩(4)联系上下文,”周瑜说:“军营里可不能开玩笑,”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮,(1分)(3)在文中找出适当的词语填空,”蟋蟀羞得说不出一句话来,(2分) ①周瑜问:“水上交战,(2分)五、课文传真(根据课文内容填空,”诸葛亮说:“用弓箭最好。
五年级下册语文试卷
一、读拼音,写字词。你能行!(12分) 1、给加点的字加上韵母和声调。(3分)l l j y s l 掠 几 缕 居 住 犹 豫 严 肃 波 浪 2、用音序查子法查字,照样子填空做题。(3分)查带点的字音序音节部首字 意 奇花异草Yyi巳不同秉烛夜游语重心长徒 劳3、读拼音,把相应的汉字工整匀称地写在括号里。(3分) sī háng yōu quàn fǘ wěi 4、多音字组词。(3分) jǐn( ) sǎn( ) zǎi( )尽 散 载 jìn( ) sàn ( ) zài( )二、词句大本营,邀你小试牛刀(35分)1、比较字形,再组词。(3分) 沾( ) 秧( ) 抹( ) 勃( )粘( ) 映( ) 沫( )脖( )2、选词填空。(4分)激动 感动①听了英雄的事迹,我们的心情都很( )。②英雄的事迹使我们非常( )。 不由自主 身不由己①每当遇到困难的时候,我常常( )地想起我的老师。②闻到香味,小刚( )地凑了过去。3、把下列词语补充完整。(5分)语重心( )莫( )其妙 ( )定自若 翻来( )去奋不( )身 草长( )飞 ( )程万里 尽情( )赏兴高( )烈 漫不( )心 ( )之度外 大雨( )盆4、造句。(3分)①虽然……但是…… ②……因此…… 5、指出下列句子所用的修辞方法。(4分)(1)有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。 ( )(2)柳枝在春风中尽情摇摆,舒展着自己的腰身。 ( )(3)中国的孩子缺少很多乐趣吧? ( )(4)银色的公路像一条哈达,伸向远方。 ( )6、写出标点符号在文中的作用。(3分)(1)“妈妈——妈妈——‘小狐狸真可怜。(2)几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。 (1)表示 破折号 (2)表示 (3)另一只蹲在他的胸脯上,温暖着他的身子…… 省略号表示 7、按要求写出四个是一类的词。(4分) 走兽类(例:老虎): 电器类(例:电视机): 表示看(例:仰望): 表示笑(例:微笑): 8、把下面的句子换个说法,使意思不变。(5分) 你今天必须上学。 变为:(1)双重否定句 (2)反问句 山水冲走了小青石。 改为:(1)“把”字句 (2)“被‘字句 可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。缩句为: 9、根据要求各写一句名言警句。(4分)(1)含有虚心好学地: (2)含有一心为国: 三、让我说。(5分)奶奶养了两年的的一只小花猫丢了,奶奶非常难过,其实你也很喜欢那只小猫,心里也难过,但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你,你想怎样去劝慰奶奶?四、精彩回顾。(18分)1、联系课文判断,在正确地句子后面打“√”,错误地打“╳”。(12分)(1)《游园不值》作者是苏轼。“不值”意思是没有遇到要访的人。( )(2)《阿里山的云雾》、《燕子》、《白杨》都是借物喻人的。 ( )(3)“即需劳动,又长见识,这是养花的乐趣。”是作者对养花的好处的总结。( )(4)《跳水》是一篇小说,不是真有其事。 ( )2、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。(12分) , 。 , 。3、解释句中带点的字或词。(4分)小扣柴扉久不开。 小扣: 毕竟西湖六月中。 毕竟: 映日荷花别样红。 映日: 淡装浓抹总相宜。 相宜: 五.阅读短文,回答问题。(10分)鳄鱼的眼泪鳄鱼抓住了小兔子,眼泪扑簌簌地掉下来。它对小兔子说:“可怜地小兔子,不是我要伤害你,这是上帝的安排,命运注定你要成为我充饥之物。真事无计可施啊。你知道我的心地素来是仁慈的,我真不忍心吃你呀!”鳄鱼说着又扑簌簌流下许多眼泪。它一边流着眼泪,一边把兔子放进大嘴,嚼了又嚼,吞进肚子里去了。。。 鳄鱼揩了揩嘴巴,钻进河里去睡觉了。联系上下文解释。素来—— 仁慈—— 造句。一边……一边…… 根据短文内容填空。鳄鱼抓住兔子后,从鳄鱼表情上看它 ;从它的话语中分析,它 表面上看它是仁慈的,而鳄鱼的真正想法是 。从 看出。学了这则寓言,我们从中得到什么启示?六、写作与积累。(30分)题目:校长,我想对您说提示:开学以来,在班级里、校园里你看到哪些不良现象或不安全的事情,简述一两件,并提出合理意见,告诉校长,以便改进学校工作。校长,我想对您说
五年级下册语文期末试卷(真正的)人教版
五年级语文第五单元测试卷 第一部分:基础知识积累与运用。(50分)一、看拼音,写字词。(8分) zhào jì nuò qiè ( )国 妒( ) 允( ) 胆( )zhài cáo màn yán水( ) ( )操 ( )子 迟( )二、给加点字选择正确读音(4分)召(zhào zhāo)集 胆怯(qiè què) 诸(zhū zhū)位 调(diào tiáo)度 立即(jí jì) 廉颇(pō pǒ) 削(xuē xiāo)弱 折(shé zhé)本 三、组词。(6分)壁( ) 拒( ) 援( ) 延( ) 幔( )挑tiǎo( )璧( ) 矩( ) 暖( ) 廷( ) 慢( ) tiāo( )四、照样子,填合适的词(2分)一(面)旗 一( )酒店 一( )熟牛肉 一( )红日 一( )榜文 五、为加点的字选择合适的解释,将序号填在括号里。(4分) 失:① 丢 ② 没有掌握住 ③ 错误;疏忽 ④ 改变常态1、 他失足掉到了河里。 ( )2、 人们见了他都大惊失色。 ( )3、 要是再不下去,你可要坐失良机了。 ( )4、 你不能把别人的功劳当过失。 ( )六、句子训练营(4分)1、缩句。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。 2、改为间接引语。(1)蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!” 3、改为陈述句。(1)这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命? (2)都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 七、根据课文内容填空(18分)1、《将相和》是根据《 》改编。《史记》用为 的形式来反映历史,成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如 、 、等。作者是汉代的 。《将相和》中的“将”指 “相”指 ,“和”的意思是 。课文写了三个小故事: 、 、 。课文写了将相之间由和到分又到和的经过,赞扬了蔺相如 的好品质,也赞扬了廉颇 的精神。2、《三国演义》的作者是元末明初的 。这部著名的长篇历史小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造 、 、 、等人物形象,家喻户晓。书中的许多故事,如:“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等广为流传。3、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,作者是元末明初的 。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在 起义的故事,形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。我最喜欢里面的人物 、 。4、《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“ 、”“ 、”“ ”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。5、刘关张桃园三结义— —巧用天时关公赴会— 一言不发梁山泊的军师— ——说变就变请再写两个有关三国的歇后语: 八、连线(4分)及时雨 林冲 诸葛亮 谨慎多疑豹子头 宋江 曹操 心胸狭窄黑旋风 张顺 周瑜 忠厚老实浪里白条 李逵 鲁肃 神机妙算第二部分:阅读积累与运用。(20分) (一)《草船借箭》节选 有一天,周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭,想请先生负责赶造10万枝。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用?”周瑜问:“10天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,10天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要3天。”周瑜说:“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说:“我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,3天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.在文中找出反义词。(2分) 奖赏( ) 接受( ) 2.把下列反问句改变为陈述句。(1分) “我怎么敢跟都督开玩笑?” 改陈述句:__________________________ 3.联系上下文,判断句子的意思,对的打“√”,错的打“×”。(2分) ①周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。 ( ) ②周瑜问:“10天造得好吗?”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。 ( ) 4.填空: ①周瑜很高兴,他高兴的原因是 _________________(2分)②从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_____________ (2分)(二)医生的心思威廉•格里辛格是德国著名医学家。( )他医术高明,( )前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人,令格里辛格难忘。 那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时?” “昨天早晨。” “已处(chu chu)理过?” “碘酒。” “还痛吗?” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎(za zha),前后仅花了几分钟。“费用?”病人最后起身问道。 ( )真令人高兴( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付钱( )夫人( )为您治病对我来说真是一种享受( ) 1.在最后一个自然段括号里填上合适的标点。(3分) 2.画线的句子中“医生的心思”是 ;“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。(3分)3.在第一自然段的括号里加上恰当的关联词。(1分)4、给文中加点字选择正确读音。(2分)5.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(2分) 第三部分:习作。(30分) 要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你以“想起这件事,我就 _
五年级语文下册期末试卷
苏教版五年级语文第十册期末测试试卷 满分:100分 答题时间:100分钟 班级 姓名 成绩 海口市海港学校 古志惠 570311温馨提示:亲爱的同学,下面的题目,会使你对自己的学习有一个很好的评价。请仔细审题,认真答题。相信你的试卷一定有一张清新的面孔。祝你成功!一、拼音之窗(读拼音写词语,看谁写得正确、美观)(8分)jì mò yào shi máo tǎn jiào chēbù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng二、火眼金睛(比一比,再组词)(7分)掏( ) 恬( ) 嗔( ) 瓣( )淘( ) 括( ) 慎( ) 辨( ) luò( ) lóng( ) jiě( )落 笼 解 lào( ) lǒng( ) xiè( )三、手拉手巧搭配(将能搭配的词语用线连起来)(4分)波光粼粼的 圆舞曲 打的 结帐优雅轻快的 多瑙河 买单 明星美观大方的 协会大厦 大腕 办公场所金碧辉煌的 歌剧院 写字楼 乘出租车四、句子平台(按要求写句子)(6分) 1、海伦•凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗?(改成陈述句)(1分) 2、母亲沉浸在柔和的月光里,像一尊玉石雕像。(照样子写比喻句)(1分) 3、万泉河的水真清啊,清得连河底的沙石都能看得见!(把句子写具体)(1分)这坐楼真高,高得 4、狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油! 夏夜,星星在天上 ,莹火虫在空中 , 在田间 。(2分)五、课文传真(根据课文内容填空,并回答问题)(7分)1、《游园不值》:春色满园关不住, 。(1分)2、君子不失色于人, 。(1分)3、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指 ;泥丸指 。(1分)4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们: 。(1分)5、你学了《爱如茉莉》一文,除了文中说的“爱如茉莉”,你觉得爱还如“ ”,。能把原因写在下面吗?(2分)6、读完《秦兵马佣》,你还想知道什么?请提1—2个有价值的问题(1分) 六、日积月累(将下列成语补充完整,并按要求完成作业)(9分)神采( )( ) ( )( )而谈 气宇轩( )面面相( ) 海( )天空 高( )远瞩 用来描写人说话的有 。用来描写人的神态精神的有 。含有看的有 。你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗?(字数不少于50个字)七、课外阅读填空。(9分)这学期看过的课外书:书名主人公给你印象最深的一件事对主人公的评价八、阅读短文,按要求答题。(20分)(一)月光启蒙(节选)母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。1、在文中找出下列词语的近义词。(2分) 聪明( ) 糊涂( )2、联系上下文,写出带点词语的意思。(2分) (1)小院立即飘满了她那芳香的音韵。 (2)黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。 ; 3、你是怎么理解画横线的句子。(2分) 答: 4、“月光”往往给人以美好的意境,月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求。月光如水,富有诗情画意,自古以来,有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。(古诗、现代诗、自已创作都可以)(4分) , , (二) 秋天一到,勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿,爬到那儿,到处去找过冬的粮食。找到以后,便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去,便说:“蚂蚁弟弟,你怎么那么傻?天气这么好,为啥不玩一玩?成天忙忙碌碌,有什么意思呢!”蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬,一听蟋蟀在跟自己说话,就停下来,喘了口气说:“冬天快到了,我在准备过冬的粮食,你也该早点准备呀!”蟋蟀想:对蚂蚁这种只懂干活,不会享乐的傻瓜,用不着再多说废话了。于是,它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢?望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影,轻轻叹了一口气,又背起沉重的粮食向家里爬去。凉爽的时光过去了,严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里,过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢,家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的,不得不冒着严寒四处奔走。有好几天,跑了许多地方,也没有找到一点东西。这天,蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里,有气无力地对蚂蚁说:“蚂蚁弟弟,借给我一点儿粮食吧!我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相,心里很同情,但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训,于是说:“你现在才知道日子难过了,当初为什么不听我的劝告呢?”蟋蟀羞得说不出一句话来。(1)给短文加上题目。(1分)(2)用曲线划出承上启下的句子。(1分)(3)在文中找出适当的词语填空。(2分)( )的秋天 ( )的冬天 ( )地说 ( )地玩(4)联系上下文,说说蟋蟀应该接受什么教训。(2分) (5)读了这篇童话后,你懂得了什么道理?(4分) 答: 九、习作:(30分)下面二个作文题,请你选择一个,你最喜欢的写下来。1、在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请围绕“了不起”选择二、三件事,把人物和本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。要求:先把文题补充完整,再作文;用具体事例来表现他(她)确实了不起;对人物描写要围绕中心,字数不少于400字。2、面对浩瀚的星空和皎洁的月色,你肯定也有过无穿的遐思和美妙的想象;或是神秘的仙境,或是动人的故事……将它们写下来,一定能打动人。要求:①自己给习作定个题目,文体不限。②给习作配上一幅画。(占5分)③习作做到思想健康,内容具体,有新意,有条理,语句通顺,书写工整。卷尾提示语:你真棒,完成了整张试卷。可要仔细检查呀,相信你是最出色的!总述命题意图和特色:本试卷在命题设计上,注意了综合性,表现在综合了教材的知识点,着重考查学生整体把握教材的能力;关注学生多项知识与技能的综合运用,提高学生学习解决问题的能力,本试卷立足于学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“这三维目标的综合考查。在试卷与学生之间建立起了一个相互沟通的平台,采用洋溢关怀充满情趣的呈现形式,让学生一展身手。如卷首的“温馨提示”,卷尾提示语,使学生受到激励,对考试充满信心。不仅如此,试卷版面设计“五彩缤纷”,提高了学生的乐趣。图文结合,给题目全新的称呼:有句子平台、手拉手巧搭配、火眼金睛等适合学生年龄特征的命题形式,让考生变得轻松愉悦。纵观整份试卷,透出浓浓的书香,命题内容开放,彰显学生个性。同一类型的题目分别根据学生学习与生活的不同方面多出几个,做到同一试题的多样化呈现,以适应学生学习和生活经验的多样化答题个性化的需求。习作开放性的设计,让有不同阅历、不同思维特点的同学抒发其内心独特感受,自由地选择展示其文采的文体,具有强烈鲜明的个性特色,增强创造意识,培养学生的想象力和创造力。习作配上图画,加强了学科内与学科外知识之间的整合,通过考试加强语文与其他学科之间的联系,促进学生的全面发展。总之,本试卷较全面地体现了课程目标,它既关注知识,技能方面的考查,又努力做到了“依托文本,放眼生活,加强整合”,力求通过命题和考试,全面了解学生一学期来课内、课外学习语文的情况,激发学生学习语文的积极性,有效地促进学生学习语文综合素养的全面发展。附:部分参考答案 五年级语文期终检测试卷(苏教版五年级下册) 一、寂寞 钥匙 毛毯 轿车 不屈不挠 缕缕幽香二、三、四略五、1、一枝红杏出墙来 2、不失口于人 3、高低起伏、绵延不绝的五座山岭 磅礴入云的乌蒙山六、七略八、(一)1、聪颖 混沌 2、(1)动听 悦耳 (2)生长 产生3、4略 (二)(1)蚂蚁和蟋蟀 (2)“凉爽的时光……冬天来到了。”(3)、(4)略 (5)不能只顾眼前的享受,要有长远的眼光 九、略