庆祝国家鱼类艺术竞赛25周年！鱼类艺术比赛有超过55,000个参赛作品并且还在增加，是向年轻人介绍保护和钓鱼乐趣的最佳方式。鱼类艺术大赛使用艺术、科学和创意写作来促进与户外的联系，并激发下一代管家的灵感。2023 年竞赛截止日期为 2023 年 3 月 14 日。
这项艺术竞赛从1997年开始已经持续了20多年，作为一项结合艺术与写作的惊人成功的保护教育计划，以科学吸引学生的想象力，以促进对自然世界的发现……提高了孩子们对水生资源的认识和尊重。受来自明尼苏达州出色的五年级学生的启发，我们的年度比赛每年吸引全球各地成千上万的孩子学习和创造。
世界各地的学生有机会在了解鱼的种类、行为、水生栖息地和保护知识的同时，赢得奖项和表彰。比赛在引导孩子们有关鱼类和钓鱼的知识时激发他们的想象力。
参与比赛，选手们需要从官方鱼类目录中挑选一个种类的鱼，并创作一幅原始绘画作品。同时需要根据鱼的行为、栖息地和保护措施等信息，用文字详细描述，形式不限，可以是文章、故事或诗歌。获奖选手将分为K-3、4-6、7-9和10-12四个等级。
“国家鱼类艺术竞赛让世界各地的学生都能了解户外活动并从事保护工作。这场比赛彰显了年轻艺术家带来的独特能力和观点，” 永久野生动物协会（Wildlife Forever）教育和传播总监Julia Luger说道。
屡获殊荣的Wildlife Forever State-Fish Art®竞赛将儿童，艺术和水生保护放在一起！ 参与比赛，年轻艺术家创作出任何官方国家鱼类的原创作品。全球的教育工作者都在利用鱼类艺术教案，融科学与艺术为一体。
～参 赛 指 南～
美国国家鱼类艺术竞赛
【 绘画主题 】
比赛对任何种类的鱼类、淡水鱼和咸水鱼开放。
请注意海豚、鲸鱼、海獭不是鱼，不能参加比赛。
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有些物种有资格获得特别奖!(特别奖作品必须从“官方鱼类名录”中选择相关标注的鱼类作为创作主题,确认报名后向【国际学生艺术】咨询）。
【 艺术类别 尺寸 】
作品必须是二维的，如绘画、素描或者手工制作，可接受的介质包括:颜料、铅笔、记号笔、墨水、毡笔和蜡笔等各种材质，粉彩画请喷固定剂，避免蹭脏。不接受数码艺术创作，包括照片。每位学生仅提交一份参赛作品。尺寸9英寸x12英寸（23厘米x30厘米），总厚度不超过¼ 英寸（0.64厘米）。
【 大奖赛形式 】
美国境外选手在线提交电子版作品。
【 参赛年龄 】
向所有5-18岁的学生开放
大赛划分四个年龄组进行评选
K-3年级｜4-6年级
7-9年级｜10-12年级
【 奖项设置 】
*每一位报名参赛者都可获得参与奖证书，本次大赛将分别评选出州冠军，全国冠军以及专业奖项：
*州冠军按照年龄组分别评选：
一等奖 、二等奖、三等奖：获奖证书
*全国冠军按照年龄组分别评选：
一等奖(3名)：证书及盖伊·哈维博士的作品及艺术衍生品印刷品(最高价值200美元)
二等奖(3名)：证书及盖伊·哈维的艺术书籍(最高价值80美元)
三等奖(3名)：证书及盖伊·哈维博士的艺术书籍(最高价值80美元)
盖伊·哈维奖、IGFA保护艺术奖、西部鳟鱼奖、侵略者十字军奖、最佳表现奖、最受欢迎奖 、微笑奖。
【 截止日期 】
2023年3月14日之前。
【 报名咨询 】
国际学生艺术
【 主办单位 】
永久野生动物协会（Wildlife Forever）
【 协办及赞助单位 】
徐铭臻 7岁
White Perch and her friends
K-3年级组第一名
【国际学生艺术送选】
～我们为你做～
【国际学生艺术】微信公众号，由艺邦达美育联盟与盛鑫煜当代艺术共同打造推出，致力于积极推动中国大陆少儿美育教育，致力于推动中国学生以更开放、更国际化视野，去体验全球最优秀的艺术和文化，致力于帮助中国优秀的学生儿童参与国际学生艺术大赛，为未来的发展提供更全面、更优质的美学教育。
如果您想让您的孩子艺术才能展现到世界的舞台上，请加微信13701062661 ，，了解更多国际绘画比赛。
针对美国国家鱼类艺术竞赛，我们向您提供如下服务：
介绍国家鱼类艺术竞赛详细情况；
介绍历届获奖选手作品；
协助参赛选手准备申请材料，整理、汇总和提交参赛选手的报名表以及作品；
与大奖赛主办方紧密沟通，随时播报比赛结果；
协助参赛选手后续与比赛主办方日常沟通、信息反馈等。
提供“美国官方鱼类名录”或“官方鱼类迁移目录”翻译资料具 体 要 求
- 鱼种类选择 -
比赛对任何种类的鱼类、淡水鱼和咸水鱼开放，选择你感兴趣的鱼的种类，搜索资料，画出你的鱼是什么样子？从以下几个方面入手：尺寸、栖息地和范围、饮食、行为。
- 参赛作品必须 -
●包括带有完整参赛表格的艺术作品和作品论文(美国以外的国家参赛者将被评判论文，但不做强制要求）。
○K-3参赛作品无需作品描述，但会得到评审和奖励。
○作品及论文应是单独的两份。
●报名表必须完整填写并由监护人或老师签名。
- 作品要求 -
●尺寸为9英寸x 12英寸（23厘米x 30厘米），总厚度不超过¼ 英寸（0.64厘米）。
●艺术作品是水平的，不能选择垂直的；不能有垫子、框架或边框。
●作品的正面不能有艺术家的签名，缩写或名字。
●作品是艺术家的原创作品，并不侵犯版权法。
●允许使用除数字渲染的艺术作品和照片之外的所有媒体。
- 作品论文要求 -
●长度不超过一页纸（建议500个单词以内）。
●与您选择的鱼类相关的个人论文。您也可以选择回答“为什么您认为保护我们的湖泊、河流、河口和海岸线很重要？”的问题。
●应该显示学生的知识，与所选鱼的联系或理解，其栖息地，行为或保护措施等信息。
●可以手写或键入，但必须易于阅读。
●论文可以被装饰，具有插图或在外观上具有创意，但是，文字应成为重点。
●背面应注明学生的姓名，年级（如果是国际学生，则为年龄）和州。
●来自美国以外的参赛者无需提交论文。提交的任何国际论文都将获得额外奖项。
- 国际参赛作品要求 -
●国际参赛选手通过在线的形式将作品，及国际参赛表格统一提交参赛(【国际学生艺术】操作)。
●建议扫描艺术品，如不方便，请在闪光灯关闭时光线充足的地方相机拍照。
王获麟 12岁
Brook Trout
4-6年级组第一名
【国际学生艺术送选】
奖 项 介 绍
专业类奖项
- 西部鳟鱼奖 -
与西部鳟鱼倡议组织合作创建，以庆祝多样性并提高人们对在美国西部保护，养护和恢复鳟鱼和炭烧物种的重要性的认识。
要求：艺术品必须以官方鱼类名录中的美国西部鳟鱼为特色（标有WNTA），2022年适用的物种：
亚利桑那大麻哈鱼Apache Trout
Arctic Char北极红点鲑
Arctic Grayling北美茴鱼
Bonneville Cutthroat Trout邦纳维尔割喉鳟鱼
Bull Trout强壮红点鲑
California Golden Trout加州金鳟
Coastal Cutthroat Trout克拉克大麻哈鱼
Colorado River Cutthroat Trout科罗拉多河鳟鱼
Gila Trout吉拉鳟
Greenback Cutthroat Trout绿背割喉鳟鱼
Lahontan Cutthroat Trout美洲鲑
Rio Grande Cutthroat Trout格兰德河鳟鱼
Westslope Cutthroat Trout克拉克大麻哈鱼
Yellowstone Cutthroat Trout黄石山鳟
什么是西部本土鳟鱼和鲑鱼？
鳟鱼和红点鲑是鲑科鱼类中许多淡水鱼类的通用描述词。鳟鱼和红点鲑的鳍上没有刺，它们的背部靠近尾部都有一个小的脂肪鳍。鳟鱼和红点鲑喜欢寒冷、干净和流动的水，并且作为流域的“指示物种”很重要。
在美国西部，当地现存的各种各样的鳟鱼比美国其他任何地方都要多。长期以来，本地鳟鱼和鲑鱼一直被认为在生物学、娱乐和文化上具有重要意义，但由于人类发展、栖息地破碎化和来自非本地鱼类的竞争，美国西部的许多物种都在减少。
许多政府机构、个人和团体正在进行保护项目，以改善美国西部本土鳟鱼的栖息地。
- 洄游鱼艺术奖 -
鱼类迁徙奖是由永久野生动物协会和世界鱼类迁徙基金会合作设立的全球奖项。设立该奖项的目的是强调全世界迁移鱼类及其赖以生存的自由流动水域的重要性。
要求：艺术品必须为官方鱼类名录中的迁徙鱼类（标有MFA），2022年适用的物种（详见官方鱼类清单）：
鲯鳅Dorado
秋白鲑Arctic Cisco
褐鳟Brown Trout
北鳟鱼/大马哈鱼Chum salmon
奇努克（国王）鲑鱼/大鳞大麻哈鱼King (Chinook) salmon
硬头鳟/ 虹鳟Steelhead trout
西鲱Allis shad
云鲥Hilsa shad
匙吻鲟American paddlefish
塞内加尔鲤鱼/塞内加尔野鲮Senegalese carp
欧洲鳗鲡European eel
黑鳗/澳洲鳗Shortfin eel
大斑南乳鱼Common Galaxias
盲曹鱼Barramundi
撒旦鸭嘴/丝条短平口鲇Piraiba
巨鲶鱼Mekong giant catfish
三刺鱼Three-spined stickleback
Russian sturgeon 金龙王鲟/俄罗斯鲟
北极红点鲑Arctic char
大西洋鲑鱼Atlantic Salmon
里海褐鳟/棕鲑/褐鳟Caspian brown trout
多瑙哲罗鱼Japanese huchen
海鳟鱼/褐鳟Sea Trout
哲罗鲑Taimen
美洲鲥/美国西鲱American shad
条纹石斑鱼Striped bass
非洲食人鱼/巨狗脂鲤Goliath tigerfish
非洲鳗/莫桑比克鳗鲡African longfin eel
非洲鳗/莫桑比克鳗鲡Longfin eel
大鮈塘鳢Common bully
尼罗河鲈鱼Nile perch
南美鸭嘴鲇/闪光鸭嘴鲇Pintado
中国鲶鱼/克氏巨鲶Chinese pangasius catfish
波罗的海鲟/大西洋鲟Atlantic sturgeon
作品将分为两个等级（年龄）类别：k-5（5-11岁）和6-12（12-18岁）。获奖作品将在美国世界鱼类迁徙日庆祝活动中重点介绍。
两个年龄组的第一、第二和第三名获胜者将获得世界鱼类迁徙基金会提供的快乐鱼雕像。13-18 岁组别的优胜者还将获得一个来自巴塔哥尼亚的包包。
- 盖伊·哈维奖 -
盖伊·哈维奖是与盖伊·哈维海洋基金会合作创建，旨在教育人们海洋生物面临的问题，引导健康平衡的海洋生态系统。
要求：有兴趣参加盖伊·哈维奖的参赛者必须以官方鱼类名单中的咸水鱼类为特色 （标有GHA），2021年适用的物种（详见官方鱼类清单）：
大西洋蓝枪鱼Atlantic blue marlin
大西洋鳕鱼Atlantic cod
大西洋旗鱼Atlantic sailfish
大西洋大海鲢Atlantic Tarpon (Fighting tarpon)
鲯鳅Dorado (Mahi-mahi)
高欢雀鲷Garibaldi
夏威夷州的州鱼Humuhumunukunukuapua’a
红鼓鱼Red drum (Channel bass)
云纹犬牙石首鱼Spotted seatrout
无鳔石首鱼，鼓鱼的一种Weakfish
白皮旗鱼White marlin
- 入侵者十字军奖 -
“入侵者十字军”奖重点关注水生入侵物种对地球上鱼类的影响。了解你选择的国家鱼类物种中入侵物种的影响，并根据它们的影响创作你的作品。
除了官方鱼类清单中的物种以外，艺术品还必须包含水生入侵物种，建议的水生入侵物种：
斑马纹贻贝Zebra Mussels
贻贝Quagga Mussels
蓑鲉（ 狮子鱼） Lionfish
轮藻植物 Starry stonewort
鳙鱼 Bighead Carp
鲢鱼Silver Carp
七鳃鳗Sea Lamprey
作品应同时包括国家鱼类目录中的物种及外来入侵物种。论文应涉及入侵物种对国家鱼类目录中的物种的影响以及为保护它而进行的工作。
国家类奖项
- 鱼类栖息地写作奖 -
与国家鱼类栖息地伙伴关系一起创建，以提高对保护、恢复和加强鱼类栖息地和水生社区重要性的认识。
鱼类栖息地奖将颁发给最优秀的参赛者，他们将在他们的创作中很好地回答“为什么你认为保护我们的湖泊、河流、河口和海岸线很重要？”。
要求：创意写作必须回答“为什么您认为保护我们的湖泊、河流、河口和海岸线很重要？”的问题。
创意写作可以有多种风格，学生可以选择提交论文、故事、采访、日记条目或杂志文章。写作不得超过 1 页的一侧。
奖项将授予四个年龄段的第一，第二和第三名获奖者：K-3、4-6、7-9和10-12。
什么是鱼类栖息地，为什么它很重要？
鱼类栖息地是鱼类产卵、繁殖、喂养和生长成熟的地方。不同种类的鱼适合生活在不同的栖息地，包括：岩石海岸、珊瑚礁、海藻林、河流、湖泊，甚至深海！
健康的鱼类栖息地是维持鱼类种群的重要组成部分。
- 保护艺术奖 -
保护艺术® 奖是给最能说明他们选择的国家鱼类的独特保护的需要的作品。该奖项的评选，会同时考虑艺术品和论文。
- 塞斯·托马斯·斯普拉德林最佳表现奖 -
致敬塞斯·托马斯·斯普拉德林（Seth Thomas Spradlin），他是2008年最佳展示奖和保护艺术奖的获得者，他在阿拉斯加国家公园管理局工作期间与兄弟一起不幸身亡。该奖项授予大赛年度评委们最喜欢的艺术品。
- 微笑奖 -
微笑奖是从所有参赛作品中选出的最独特的作品，让评委微笑的艺术作品。这个奖项通常授予有创造力的人，新奇的或与众不同的艺术品。
备注：微笑奖是从所有参赛作品中选出的，没有特殊要求。
陈冠宇 16岁
Colorado River Cutthroat Trout-WNTA
10-12年级组第一名
【国际学生艺术送选】
～评 委 介 绍～
陈冠宇 16岁
Colorado River Cutthroat Trout-WNTA
10-12年级组第一名
【国际学生艺术送选】
～评 委 介 绍～
每年我们的评委都是从各行各业中精心挑选出的，除了鱼类和野生动物专家外，我们还有老师、艺术家和作家、赞助商、户外运动者、垂钓者，是的，甚至还会偶尔出现的名人……
他们的“工作”总是有意义的，有趣的，有时非常具有挑战性。我们每年都会听到这样的评论:“哇，这太棒了!”
以下是我们的几位评委对他们认为的作品的一些想法，这些作品被认为可以用来指导你创作艺术和撰写论文。
- 作品灵感来源 -
艺术--“我被那些色彩丰富的作品所吸引(如果是黑白的，那就是细节)。绘画似乎也很吸引人。此外，一定要在粉笔画上喷洒固形剂。“--Bridget Grigsby
艺术–“我建议在鱼头上花费大量时间和精力。头越逼真，整个鱼就越逼真。还需详细描绘栖息地，高质量的艺术品会有高度详细的栖息地环境，这能把精品与普通作品区分开。” – Michael Hoff
艺术–“画鱼时，请考虑如何用作品讲故事。考虑一下鱼类，并考虑其环境。 作品中的鱼在做什么？当评委和观众看到你的作品时，你想与他们分享什么信息？当他们看到你的艺术品时，你希望他们如何感受？发挥创造力，享受乐趣并享受创作过程。请务必了解你画的鱼及其栖息地，以便你绘制的内容准确，并在作品中告诉评委您画的鱼的故事！” – Kate DiLe
艺术–“我唯一的建议是，学生不应被强迫画出他们能想到的最鲜艳的鱼。画出颜色较浅的鱼，但画得很好，也可以画出一幅非常结实的作品。” – Dave Schad
艺术--我通常寻找的是创造力、原创性和技艺。如果这些领域中有一个确实是特别的，它可能会比其他领域更重要，但我相信获奖的参赛作品必须同时具备这三个方面。我也很想看到有自己风格的艺术家。一个艺术家试图模仿别人的作品，那就不如一个冒着风险自己创作作品的艺术家强。另一件很重要的事是学生要画一条特定的鱼。例如，生活在不同地区的同一物种的鱼可能看起来很不同。例如，我喜欢看到一条独特的、个别的鳟鱼，而不仅仅是一条普通的鳟鱼。“。Ted C. Hansen
- 作品论文启示 -
言辞– “作为一名法官，我希望学生能够研究该主题，然后能够用自己的语言写出来。我还会寻找表明您对该主题有一定程度了解的陈述，例如，这种情况在生态系统中会产生什么影响—当然所有等级都适当。” – Teri Heyer
言辞– “成为国家鱼类艺术论文评审对我来说是一种荣幸！每篇文章都和撰写它的学生一样独特，我从中学到了很多。
当我回想起那些我认为非常出色的作品时，那是学生们写的作品，他们认为自己与所写的鱼有着紧密的联系。他们不只是观察自己的主题并写出事实。他们用自己的想象力探索了鱼类的独特美感，理想的栖息地以及当前的挑战。正因为如此，学生们看到了自己在周围生物福利中所扮演的角色。
这是这个优秀的项目为参与的学生提供的希望——一个开阔的世界观，理解我们生活在一个生命的网络中，所有的生物必须茁壮成长，这个星球才能成功。 – Caroline Lehman
～主 办 单 位 介 绍～
- 关于永久野生动物协会 -
永久野生动物协会是非营利性保护慈善机构。自1987年以来，永久野生动物协会一直在北美50个州和加拿大资助1500多个保护项目。永久野生动物协会位于明尼苏达州的白熊湖，其使命是通过保护教育，保护栖息地以及鱼类和野生生物的管理来保护美国的野生动物遗产。30年来，协会成员在全国开展了数千项鱼类，野生动物和栖息地保护项目。国家计划包括“清洁排水干法”和“国家鱼类艺术竞赛”。
从阿拉斯加的棕熊研究到佛罗里达州沿海的人工鱼礁，从缅因州的栖息地开垦到加利福尼亚的鲑鱼放养，永久野生动物协会已使全美国无数物种受益。您会在每个州找到我们的保护项目。超过830个项目还在增加。
保护教育先驱
永久野生动物协会是儿童和成人保护教育的远见卓识的领导者。我们认为，保护教育将最终决定美国野生动物遗产的未来。我们相信包容性，多样性，并向没有机会体验户外运动的年轻美国人提供帮助。
