3月2日，在余杭区教育局党委委员、副局长王方鸣的陪同下，浙江省教育技术中心数字资源部副主任陈鑫源，越城区教体局副局长车军妍，德清县教育局党委委员潘强等一行人在杭州市余杭区未来科技城海创小学开展了以“艺术互联网学校”为主题的调研交流活动。作为艺术互联网学校的技术支持方，学海教育董事长沈一峰、副总经理林海霞、副总经理沈学良陪同调研。
学校参观
作为一所2019年创办的新学校，海创小学注重孩子们的综合素质培养，提倡劳动教育、多学科融合，让孩子们真正体会到学习的快乐。
在海创小学“小小导游员”的带领下，各位领导参观了“海创粮田”“海创动物家园”“海创果园”“海创树屋”等特色展馆。
观摩“双师一生”课堂
随后，领导一行人来到海创小学云直播中心观摩“双师一生”美术课堂，本堂课由章薇薇老师对景宁畲族自治县九龙乡中心学校学生开展远程授课。通过艺术互联网学校的互动云软件，课堂双方可进行大屏、音视频的互联互通，学生作品即时传输，主讲老师远程点评。
据悉，该受援学校未配备美术专职教师，平时由数学老师吴世光兼任，通过艺术互联网学校的结对工作，学生享受到了优质的艺术教育资源。观摩结束后，领导纷纷对“双师一生”授课予以充分肯定。
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座谈交流
余杭区教育局义务教育科涂轶文从区域层面简要介绍了余杭区艺术互联网学校，从“强课程、强课堂、强成果”三个方面阐述了项目实施成效。他表示，余杭区将会大力推动余杭区未来云校的“名师优课”项目，并面向全学校多学科发展。
杭州市余杭区未来科技城海创小学校长章献明对学校进行了简要介绍。他表示，海创小学通过艺术互联网学校的结对工作，为山区孩子提供了专业艺术资源，破解了师生美育教学受物理时空限制的问题。在此过程中，本校教师的课堂教学设计水平也得以提升，工作方法逐渐改善，学校的管理队伍素质逐渐加强。
绍兴市少儿艺术学校书记、校长马士力表示，绍兴市少儿艺术学校作为越城区青藤互联网学校的实体学校，充分引入了社会资源。通过全区统筹、城乡资源共享的分配机制，推动共同成长；通过奖励机制，实现评价闭环。
德清县教育局党委委员潘强表示，针对德清县莫干山云网校的建设，德清县主要采取了两种开展方式：一是专递课堂，选调专职教师服务于三所小学；二是同步课堂，通过结对，常态化开展“双师一生”课堂。
余杭区教育局党委委员、副局长王方鸣进行了发言。他表示，为解决区域内资源不均衡的问题，余杭区将启动“未来云校”信息化项目。该项目将实现直播、课堂实时录制、课堂诊断等功能，用信息化赋能课堂教学，促进教师专业成长。
浙江省教育技术中心数字资源部副主任陈鑫源围绕会上交流的话题，进行了总结发言。他表示，艺术互联网学校项目将持续按照“1+2+6+N”模式进行推进。“1”指打造1个实体直（录）播空间；“2”指制定教师在线教学指导意见和打造资源超市；“6”指以“课程资源、在线教学、活动、直（录）播样板空间、运营、技术”六个中心推动互联网学校整体建设。他指出，未来要注重省区协同，形成一致的建设标准制度和规范；三个地区要共同推进， 形成“区域+名师+课程+活动”的在线教育模式；并预告将启动迎亚运主题活动，开展全省互联网学校艺术节，展示课堂教学成果与学生优秀作品。
本次调研活动增进了区域交流，实现了艺术互联网学校建设的信息共通、经验共享。未来，浙江省将继续推进全省一盘棋，努力推进乡村美育高质量发展，助力区域教育公平，实现教育共富。学海教育也将持续努力，为艺术互联网学校的建设贡献自己的力量。
之江汇·艺术互联网学校
之江汇·艺术互联网学校是省政府“6+1+1”系统平台重大改革（重大应用）“推进城乡义务教育共同体建设”项目中的核心子场景，以“班班有艺术老师、生生有艺术特长”为目标，通过“技术创新+教学创新+制度创新”，构建新型美育共同体，跨越时空，联结山海，有效促进区域和城乡教育优质均衡，助力教育共同富裕。
