本文目录
小学六年级语文毕业试题及答案
六年级的学生多做毕业升学考试的语文试题，不仅有利于通过毕业考试，还能为初中语文打下良好的语文基础。下面是我为大家整理的小学六年级语文毕业试题，希望对大家有用!
小学六年级语文毕业试题
一、品词析句 祖国就在心中。
1.根据拼音填字词。
爸爸是个诗人，这次他去luò yáng( ) 采风了，参观了牡丹园，还访问了花农伯伯。了解到当地的人们在“十七大”精神的指引下，不再犹豫páng huáng( )，手里捧着金fàn wăn ( )就该抓住发展的机遇，把花卉事业做大做强!爸爸高兴地和我说这次真是“踏花归来马蹄香，不日看遍故都花!”
2.理解词语的意思才能更好地把握句子的含义。请解释下面加点词语的意思。
(1)死去元知万事空。 ( )
(2)一元复始万象更新。 ( )
(3)却看妻子愁何在。 ( )
(4)老张的妻子年迈多病。 ( )
(5)青春作伴好还乡。 ( )
(6)你要趁着大好青春多学知识。 ( )
3.朱自清在文中感慨时光的流逝。我们该抓紧时间好好学习，将来更好地建设祖国!下面是一些惜时的名言，请你补充，再写出一句与之相关的名言。
少年易学老难成， 。
勿谓寸阴短， 。
，白了头，空悲切!
，不弃功于寸阴。
， 。
4.《匆匆》中用了大量的修辞，你辨得清吗?请判断下面的语句用了那种修辞。自己选择一句进行仿写。
(1)蜜蜂在花丛中跳起欢快的舞蹈，呼朋引伴，好不热闹。( )
(2)那种亡国的伤痛似千斤巨石压的他终日难以喘息。 ( )
(3)诗歌的魅力在于唤醒你内心的激情，散文的精彩在于呼应你心灵的回声，小说的神韵在于延伸你生活的憧憬，短信的妙趣在于提醒你：有人牵挂是一种幸福。( )
(4)太阳一出来，地上就像下了火，热的人都躲到大树下。( )
(5)祖国啊!母亲!我该如何报答您!( )
二、回顾课文 倾听诗人爱国心声
1. 玲玲在学习《示儿》一诗后，问：既然诗人已知“万事空”就是把世间万事看开了，该与他没关系了。可为什么还要“但悲”呢?你来帮她回答吧!
2.在《闻官军收河南河北》中描写家人喜悦之情的诗句是 ， 。
这首诗中杜甫高兴的主要原因是( )
A.从此结束了颠沛流离的生活。 B.可以一家人会故乡了。
C.祖国重新统一，人民免受战乱之苦 。 D.自己可以官复原职了。
3.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭呢?”从这两句问话中，你感受到作者怎样的心声?
三、生活实践 感受祖国变化 。
关心国家大事
1. 再见了，黄金周
中新网11月9日电 目前国家法定节假日调整方案已基本形成。调整的主要内容包括：国家法定节假日总天数增加1天，即由目前的10天增加到11天。五一、十一的黄金周被取消。元旦放假1天不变;春节放假3天不变，但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕;“五一”国际劳动节由3天调整为1天，减少2天;“十一”国庆节放假3天不变;清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天(农历节日如遇闰月，以第一个月为休假日)。
(1)右面的图片是黄金周期间的长城，你觉得取消黄金周假期有哪些好处?
(2)你都知道祖国的哪些传统节日?
(3)请你说出一两句与传统民族节日有关的古诗句。
2 端午节的由来
传说为了纪念屈原。屈原是春秋时期楚怀王的大臣。他的主张遭到贵族的强烈反对，被去职赶出都城流放。他在流放中，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。
(1)屈原的爱国之情表现在哪里?
(2)你觉得把端午节定位法定节假日有何意义?
(3)你还知道我国传统节日的哪些习俗?
四、相关阅读。
诗歌滋养生命
陆游已经气息奄奄了。
儿子要为他请郎中。
陆游摇头制止，说，没用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治好吗?
儿子不懂。
陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲就告诉他，故乡在遥远的地方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千万遍了。
陆游继续写他的诗，但他已经提不动笔了，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字的记。
儿子哭着劝，父亲，别写了!
儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗?诗歌能够收复北方的大好江山吗?
还有一个冷酷的现实儿子没敢告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。
陆游仍写。陆游说她得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就抓一把诗解馋。陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。
陆游要儿子听。陆游的脸一派紧张肃穆。
陆游吼，是地动山摇金戈铁马的杀伐之声呀!是金人攻我大宋城池呀!金人打过长江了!
儿子知道父亲已是回光返照。
哪里有杀伐之声啊!山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦声正一阵阵的漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡的酥软软、醉醺醺的了。万岁爷早已把杭州作为新的皇都了。
但儿子不敢说。
陆游大吼，叫儿子赶紧抄家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如一支支复仇的箭，从陆游的最终飞射而出。陆游说，诗歌也能抗金杀敌。
儿子让父亲静一静。
一记响亮的耳光打在儿子的头上，陆游吼，十万火急的军情还能静?!
儿子不知所措。突然，陆游猛然跃起。随着一声剧吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破了茅屋直射北方的天空。
那是父亲的鲜血呀，儿子急急追出，但哪里追得上?
那鲜血已飘向北方的天空。它慢慢地组合成一首28字的绝句诗。在汴梁的上空久久飘荡。
写诗怎么会把人写死呢?儿子胆战心惊。
西湖那边的歌舞仍然绵绵不绝。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗?捧着那首带血的诗，儿子一片茫然。
1.给下列词语选择恰当的解释，将序号填在括号里。
(1)“郎中”的意思是( )
A.青年和中年人 B.先生 C.医生 D.一个姓朗名中的人
(2)“回光返照”一词在文中的意思是( )
A.比喻旧事物灭亡之前短暂繁荣的景象。
B.比喻病人临死前精神忽然兴奋，清醒。
C.太阳落山时，由于光线反射的作用，使天空中短时发亮的现象。
D.太阳的反射光照在陆游身上，使他很激动。
(3)南宋时的“汴梁”指的是现在的( )
A.陕西的西安市 B.北京市C.江苏的南京市D.河南的开封市
2.下面的这首诗是与陆游的同时代的诗人林升写的。请你仔细读这首诗，然后再上面的文章中用横线标出与这首诗意思相关的语句来。
题临安邸
林升
山外青山楼外楼。
西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，
只把杭州作汴州。
3.文章中说，陆游临终前用他的鲜血“组合成一首28字的绝句诗”，请你在下面的横线处写出这首诗。
陆游
4.文章末尾说的“好消息”指的是什么?为什么“儿子一片茫然”?
5.陆游用诗歌表达他的爱国之情，作为小学生你的爱国之情如何体现?
五、妙笔生花。
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
小学六年级语文毕业试题答案
一、1.洛阳、彷徨、饭碗
2.(1)本来(2)开头(3)老婆和儿女(4)老婆(5)春天的景物(6)青年时期
3.一寸光阴不可轻 既过难再获 莫等闲 不饱食以终日 略
4.《匆匆》中用了大量的修辞，你辨得清吗?请判断下面的语句用了那种修辞。自己选择一句进行仿写。
(1)拟人(2)比喻(3)排比(4)夸张(5)比喻 略
二、 1. 这是一种反衬，更突出作者的爱国之情。
2.却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。C
3.作者感受到要珍惜时间，不能在彷徨要有所作为。
关心国家大事
1. (1)略(2)略 (3)略。
2 . (1)屈原投江而死。(2)略 (3)略、
四、相关阅读。
1.(1)C (2)B (3)D
2.山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦声正一阵阵的漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡的酥软软、醉醺醺的了。万岁爷早已把杭州作为新的皇都了。
3.略。
4.收复北方的失地。因为不能实现父亲的愿望。
5.略。
五、妙笔生花
以上是由我分享的小学六年级语文毕业试题全部内容，希望对你的考试有帮助。
猜你喜欢：
1. 六年级上册语文期末试卷附答案
2. 六年级上册语文测试卷及答案
3. 六年级语文升学考试题及答案
4. 六年级语文考试的试题及答案
5. 小学六年级上册语文试卷答案
6. 小学六年级上册语文试卷附答案
六年级语文试卷及答案
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言。下面是我分享的人教版六年级语文试卷及答案，欢迎大家练习！
一、 基础知识。(5小题，共26分。)
1、 读音节，找词语朋友。(10分)
táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
镌刻(juān juàn) 抚摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....
塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节
4、 按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )
剩下一个义项可以组词为( )
5、 成语大比拼。(4分)
风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )
二、积累运用。(3小题，共20分。)
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句。(每空1分)
(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求写句子。(每句2分)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(4)月亮升起来了。(扩句)
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
三、 口语交际。(共3分。)
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?
四、 阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。)
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。(5分)
戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)
五、 习作：(30分)
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
人教版六年级上册语文期末试卷-参考答案
一、 基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juān juàn) 抚摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....
塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的.( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .
剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )
解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)
解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)
解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。(每空1分)
(6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
(7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。
(此空答案不唯一，只要意思对即可)
(9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
(10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
3、按要求写句子。(每句2分)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
(4)月亮升起来了。(扩句)
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
三、口语交际。
解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3分)
四、阅读短文，回答问题。
解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。(5分)
戛然而止( jiá ) 硕果( shu ) 伴和( ha ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhu ) .....
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)
4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6、(略)
7、(略)
后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
五、习作：
要求：
1、用词准确，语句通顺，(5分)
3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分;
一处语句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)
3、中心突出，内容要有新意。(10分)
~六年级第一学期语文期末试卷
期末考试即将到来，那么作为一名学生，你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面我们为大家整理了一篇六年级第一学期语文期末试卷，希望对大家有所帮助!
第一部分(判断题、选择题。共17分)
一、 读词语。选择带点字的正确读音。在括号里写“A“或”B“。(4分)
1.阻挠 A náo B ráo ( )
2.搁板 A gè B gē ( )
3.潺潺 A chán B cán ( )
4.模仿 A mù B mó ( )
二、 判断下列各题。说法正确的写“A“，错误的写”B ”.(4分)
5.《穷人》的作者是俄罗斯作家阿托尔斯泰。()
6.“竭泽而渔“比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。()
7.我国最早的诗歌总集是《楚辞》，距今已有两千多年的历史了。()
8.贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣“。()
三、 下列词语中没有错别字的一组是( )，请把答案填写在括号中。(2分)
9. A 行色匆匆 不落窠臼 悬涯峭壁 百折不回
B 不拘一格 余音绕粱 缝缝补补 流连忘返
C 和蔼可亲 世外桃园 曲高和寡 三更半夜
D 焦躁不安 雅俗共赏 窃窃私语 笔走龙蛇
四、 给下面的字词选择正确的解释。(3分)
鼓 A 一种打击乐器 B 发的，使振作起来 C弹
10.春节到了，光嘴上锣鼓喧天，喜气洋洋。()
11.伯牙善鼓琴。()
12.在指导员的鼓励下，小李克服了心理障碍，不再恐高了。()
志 A志趣，想到 B记载的文字 C 记，记在心里
13.伯父的恩情，我永志不忘。()
14.伯牙鼓琴，志在高山。()
15.爸爸订的杂志，我们全家都爱看。()
五、 体会下列句子的情感，将正确的答案的序号天灾后面的括号里。(4分)
A 轻松、欢快 B 轻蔑、嚣张 C 热爱、赞美
D 疼爱、欣赏 E 遗憾、感慨
16. 能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。( )
17. 地球，这位人类的目前，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。( )
18.我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵!( )
19.你看它们那小模样!啧啧…… ()
第二部分(填空题、阅读题，共43分)
六、 看拼音写词语。(8分)
qín miǎn méng lóng bào qiàn wēi xié
yì yáng dùn cuò yù xuè bó shā
七、 按要求写句子。(8分)
1. 这是第一条完全由我国的工程技术人员施工设计的铁路干线。(修改病句)(2分)
——————————————————————————————
2. 四周黑洞洞的，很容易碰壁。(改为反问句)(2分)
——————————————————————————
3. 老人对我说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。“(改为转述句)(2分)
——————————————————————————
4. 溪流河川中闪闪发光的是水。溪流河川中闪闪发光的是我们的祖先的血液。(用关联词连成一句话)(2分)
——————————————————————————
八、 按课文内容填空，每空1分，错漏一字扣0.5分，扣完本空分值为止。(4分)
1、 今夜偏知春气暖，—————————————
2、 随风潜入夜，—————————————
3、 燕山月似钩—————————————
4、 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，——————————“
九、 生活语文，一喜一忧(2分)
标点符号的作用真奇妙，以年轻人外出旅游，给两位好友发了一条短信：“这次旅游真的好痛苦一点儿也没有乐趣多麻烦少拍了很多靓照“。好友看了后，一位喜一位忧，这是为什么呢?
喜：——————————————————————————
忧：——————————————————————————
十、 阅读短文，回答文后问题。(21分)
(一)课内阅读——《我的伯父鲁迅先生》
①爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的.夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!”
②伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
③天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
④伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1.写出近义词、反义词(2分)
(1)近义词：慈祥( ) 严 肃( )
(2)反义词：微弱( ) 详 细 ( )
2.伯父的表情变得很严肃，他严肃思想的问题与以下那句话密切相关?( )(2分)
A.伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也了他。
B.这么冷的天，拉车的怎么能光着脚拉着车在路上走呢?
C.我能抬起头来，要求他给我详细地解说。
3.用“ “画出段①中属于动作描写的句子。再谈谈你的体会。(2分)
——————————————————————————
4.国家有难时，“与其坐而论道，孰若起而拯之。“鲁迅的伟大，或许在一方面有所体现，请根据你对鲁迅的理解，谈谈鲁迅的伟大之处。(3分)
————————————————————————————————————————————————————————————
(二)课外阅读——《总有一些东西在大地上醒着》(作者：李雪峰)
喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。灯一盏一盏地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色让一切都沉沉睡熟，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。
但总有一些东西在夜晚是醒着的。‖
那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。那是一座土屋，墙用新泥搪过，地用榔头狠命地砸捶过。有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，看见床底下的地上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。我没理睬它，心想床底下的东西难道还会成就出什么气候。第二天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽，白白的，嫩嫩的，顶梢拳头一样没展开的地方，裹着一层滑腻的胎液。一夜竟长得比我的床还高了，这鬼东西，我睡着了，村庄睡着了，它却醒着。如果不理睬它，说不准有一天一觉醒来，我会发现自己已经浑然不觉地睡到了它长成的树上去了。
我钻到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐树根绽出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原来就长在我放床的地方，盖房时嫌它碍事，就把它锯了，生怕它会长出树芽来，又挖地六七尺，刨出它深藏的树根，这样才觉得踏实。没想到它还会靠那些残根冒出树芽来。在那座老屋里，在那张床底下，我曾一次又一次扳倒过许多冒出的苍白树芽，直到几年后，当我扳得有些心烦意乱时，它才终于不再冒出新的树芽来。我想它还是终于睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡着了，或许是永远睡着了。
前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也没理睬它，想不到我以前放床的地方竟长出一棵树苗来，一个春天竟然长出了丈余高。我大吃一惊，本以为已经十多年了，它已经睡熟再不会醒来了，但它依旧醒着，几滴残雨几缕风又让它长成一棵树了。‖
鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。
泥土是不会睡着的，灵魂是不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，它们还醒着。
我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。‖
1. 请你简要概括文章的主要内容。(3分)
—————————————————————————————————
2. 联系上下文，说说下面词语的意思。(2分)
(1) 疲惫不堪————————————————
(2) 浑然不觉————————————————
3. “我想它终于还是睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡熟了，或许是永远睡着了。“这句话中的”或许“嫩删去?为什么?
————————————————————————————————
4. “泥土是不会睡着的，灵魂石不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，他们还醒着“请你谈谈这个句子的修辞手法及其表达效果(4分)
————————————————————————————————
第三部分(作文，共40分)
十一、 习作(任选一题)。
(1) 我的————
提示：1.先将题目中的任务补充完整(如：同桌、老爸、老妈、“死党“……)2.要通过具体的事例表现人物的性格特点或思想品质，尝试运用各种人物描写手法，写出人物的特点。
(2) 以“新年畅想“为主题写篇文章。
提示：2012年过去了，人类安然度过所谓的世界末日。那些因为轻信末日谣言而造成的悲剧。我们深感遗憾、悲痛。所以，畅想未来并为之努力，生活才会更精彩。你打算怎么度过新的一年呢?尽情地畅想一下吧!
要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确;多了分明有顺序;字迹端正，不写错别字;题目自拟。
